各种各样的水果 小班 教案_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

文档仅供参考各种各样的水果 小班各种各样的水果(小班)晨间活动：给食物穿裙子 设计意图：水果是儿童熟知、喜爱的食品。它形态各异的外型、鲜艳亮丽的色调、奇特丰富的风味，都对 幼儿有着巨大的诱惑力，对年纪幼小的小孩来说更是如此。因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容， 让幼儿运用各类感官，主动构建，获得直接经验，学习了解事物的方式，产生探索周遭事物的兴趣跟欲望， 具有一定的教育价值。 集体教育活动：水果王国 活动目的：喜欢食物，能恰当说出几种常见食物的名称，了解其典型 特征，并感知水果的多样性。 能大胆表述自己的看到并愿意与学生、同伴交流分享。 活动准备： 苹果、 梨、 香蕉、 桔子若干盘， 各种食物的图片贴在房间的两边， 多种水果模型，玩具毛毛虫。 活动过程：一、幼儿听音乐，进入食物王国。 师：小朋友，你们好！我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和他们做同学呀！ 二、幼儿认识水果，了解其典型特点 1、幼儿自由地认知，探索水果的特点，并与同伴交流 师：你们都找到了水果宝宝，（苹果、梨、桔子、香蕉）请他们先看一看，再和周围的小朋友说一说，自 己的食物宝宝朋友是怎么样的。 2、幼儿在学生的鼓励下进一步感知水果的特点，并交流自己的看到。

（1） 看水果，知道水果的名称，了解水果的外表特点。 师：你的水果宝宝叫什么名字？ 你的水果宝宝穿了件什么材质的裙子？ 你的香蕉宝宝长的什么样？ （2） 摸水果，感知水果的表皮特征。 师：请小朋友互相用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样？水果宝宝的以下有哪些？ （3） 掰开水果，了解食物的外部特性。 师：请小朋友把水果宝宝掰开，看看水果宝宝里面有哪些？ （4） 尝水果，了解食物的口感。 师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的外皮是哪个味道？ （5） 教师小结：我们在食物王国里认识了小米宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。 苹果宝宝长得圆圆的，有的白，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜；文档仅供参考文档仅供参考梨宝宝上边小旁边大，表皮上有小黑斑，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多； 桔子宝宝是扁球形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的上面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养； 香蕉宝宝长得像弯弯的星星，果皮是白色的，果肉又香又甜。 三、感知水果的多样性。 师：小朋友，快来看，这里也有许多可爱的水果宝宝的合照呢！都有些什么食物呢？（苹果、梨、桔子、 香蕉、草莓、西瓜、樱桃、葡萄、芒果、桃、荔枝、……） 四、另一位老师出示道具大老鼠，“我是一只大老鼠，我最喜欢钻到水果宝宝的屁股里了”。

水果国王跟小朋友齐心协力把老鼠赶走，并欢呼胜利。 师：你们保护了我的食物宝宝们，真是太勇敢了，让我们一起拍个照留个纪念吧！ 课后反思：幼儿对食物有着丰富的理性经验跟独特的兴趣，这为儿童在活动中发挥主体性提供了确保。活 动组织采取拟人化的技巧，符合小班幼儿的思维特征。活动过程以儿童为主体，让幼儿运用各类感官，主 动地、较系统地认知水果的特点。在整个活动中，幼儿始终积极主动，感知能力、操作能力跟思维能力均 得到了训练。 户外活动：丰收的香蕉 目的：1、用前双脚站立，发展幼儿的平衡素质。 2、喜欢参与体育活动。 准备：各种各样的香蕉、平衡木、鹅卵石、小筐子若干，请一位教师扮演鸡儿子。 过程：1、热身运动 师：今天天气很好，让我们一起来活动活动吧。 带领儿童听音乐做动作，如点点头、弯下腰、踢踢腿、跳一跳。 2、帮助猪孩子 鸡儿子：“小朋友，我打算开一间水果超市，需要这些的食物你们可给我到山河边去摘水果吗？去的时侯要 先走过小河，再走过独木桥，摘到水果后，从左边没有小河的地方走出来，把食物放在鸡儿子的盆子里。 教师边讲解边演示，提醒幼儿过独木桥时不推不挤。 幼儿分成四组，按序游戏直到水果运完为止。

和幼儿一起整理场地，活动结束。 延伸活动：画水果 目的：大胆假设未来的水果 准备：各种形状蜡笔、与儿童数量相同的纸 过程：1、小朋友，我们参观了食物王国，认识了各种各样的食物，你们希望水果王国未来有更漂亮、更奇 怪的水果吗？ 2、鼓励幼儿与同伴交流自己的构想。 文档仅供参考文档仅供参考3、请幼儿介绍自己想法的今后水果。 4、幼儿作画。 5、幼儿互相讲解并展现自己的作品。文档仅供参考文档仅供参考安安全全玩滑梯 活动目标： 1.幼儿学会用恰当的方式玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不恰当方式玩滑梯易产生危害。初步培养儿童的安全观念。 活动打算： 1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。 2.编排情境表演。 活动过程： 1. 导入活动，激发兴趣。兔爸爸："今天天气很好，小兔，妈妈带他们出去玩。 看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）" 2.观看情境表演， 向儿童介绍滑梯以及玩法。 (1)狗爸爸是如何教小孩玩滑梯的？ 为什么要这么玩？(2)人多的之后需要如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排 好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从过道这边上去两手扶好了，一层层地往上 爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下 来。

如果不这么好好玩滑梯，做不正确的动作，就会出现危险。 3.幼儿练习玩滑梯，教师指导儿童按正确的方式玩滑梯。(1)兔爸爸："刚才我们 看了兔子滑滑梯，你们会不会象他们这样玩？"(2)兔爸爸："孩子们，你们想不 想再耍一遍？这次，你们玩的之后，妈妈帮他们每个拍张照，看谁滑的好。"（及 时改正幼儿不恰当的动作小班头饰水果宝贝怎么写教案，鼓励幼儿用恰当的方式玩滑梯。） 活动建议： 1.此活动宜安排在开学初进行，让儿童一开始就把握玩滑梯的恰当方式。 2.日常生活中儿童玩小型运动器具时一定要有儿童保护， 引导幼儿正确地玩各类 运动器械，逐步在活动中培养儿童的安全观念。 活动区活动： 1.用在此活动中录制的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角， 对所用正确方式玩小型 运动器械的儿童的在其照片周围贴五角星。 2.引导儿童在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用恰当的方式玩运动器械。文档仅供参考文档仅供参考电池宝宝（科学） 活动目标: 1、通过摆弄电动玩具，让儿童对电池有初步的知道。 2、激发儿童参加活动的兴趣，并愿意用短语进行表达。 活动准备： 每个儿童一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。 活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸。

重点提问： 电池宝宝藏在哪个地方？ 电池宝宝长得怎么样 ? 游戏 一、 情况预测 经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、 “理货员”的角色意识， 并可跟用户进行简单的对话。 如： “欢迎光临”、 “再见”及介绍优惠产品。这些说明 D#锥 慕巧 馐吨鸩郊忧浚 蜗分械闹鞫 栽椒⒚飨浴? “娃娃家”是大班儿童最喜欢的游戏， 幼儿的生活经验可在游戏中受到表现。 现阶段常见幼儿自语“我 去做饭”、 “宝宝来吃饭”。 但常发生“一窝蜂”现象， 一个幼儿去逛街， 一家子都跟随一起去；一个幼儿买零食，一家子都去买；有时人人 在烧菜，有时人人围者娃娃转…… 上周我跟一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷 纷，有的送给“娃娃”剪头发。幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的 角色游戏既生成了一个新主题“理发店”。文档仅供参考文档仅供参考二、 游戏目标： 1、 让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色， 会在游戏中做一些 和角色相关的事。 2、 引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。 三、 游戏准备： 1、 材料提供 （1）、增加娃娃家及其它主题的物件投放，如：娃娃家的电视机、 遥控器等；理发店的剪子、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向小班头饰水果宝贝怎么写教案，根据幼儿游戏行为、发展跟需要 提供材料。 2、 知识准备 带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并获得家长的配合， 帮助儿童积累相关主题的语言、行为。以“做客”、“理发”等内容展开 讨论，启发幼儿分清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用 语、角色行为。 四、 重点观察 “娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况。文档仅供参考