学习心得:小班识字口教案怎么写(2)

(2)写好方Fa性总结在备课中要详细写出解题后的技巧、步Zhou的小结,有利于对学生进行解题方式跟能力的Pei养。(3)明确启发引导思维的方向Wu理习题都带有不同程度的扩展性,一节Xi题课不可能全面地开发一道例题的潜能,但Zai教案中要确立写出本例题的多解、多变、多问、Duo思的想法跟方向,这样有助于总结归纳时有Mu的地启发引导学生的认知,充分发挥例题的作用。3．Fu习课(1)明确目标,提出难题复习课应Shi学生在常识上、方法上、能力上产生完整的结Gou,实现理性的飞跃。因此教案上不仅要写清Chu所复习内容的常识层次,还须写明在全面概括Jiao材基础上强调的新难题,写清在这段学习中学生Chang出现的出错和技能技巧等方面的不足,以便上课Shi能精准的对于学生学习中的缺欠进行复Xi提高。(2)对症下药,实施补救针Dui学生学习中存在的弊端,采取相应的补救措施。Ru对理论性较强、新概念、新名词较多的内容,应Xie明复习提纲,以帮助教师理顺知识平台；Dui相似概念、规律易混淆的,应在教案上设Ji好具体的对照比较表格,以便于学生对Bi记忆。4．实验课(1)写明要Qiu在教案中需要写明并布置课前打算的Wen题,如试验目的、原理、方法、步骤及使用设备De注意事项等,使学生对这种问题有所了解。

Ling外,有些实验还需写清实验数据的处理Ji实验结果的剖析等方面的要求。(2)写清在Shi验中易发生的难题及处理方式对实验中或许出现的Wen题,如学生操作设备时也许出现的弊端、Ge种非系统因素（温度、湿度、电磁干扰等）对本Shi验可能造成的妨碍等以及相应的处理方法,Du应在教案中知道写明,便于学生实验时发生弊端及Shi处理,以保证实验顺利。三、编写、执行Jiao案中应留意的几个问题1．整个教案编Xie应内容全面、环节完整、具体细化、层次清楚,各Bu分的过渡衔接应自然流畅识字教案怎么写,以保证教案Zai教学中的指导作用。否则,若书写杂乱,不分层Ci,则在教学上学生就能够迅速准确地按教An的内容安排进行教学,这将导致教学准备的Chong分程度降低,将直接制约教学品质的提升。2．Bian写教案的重点应是教学过程跟教学方法的设计。Yin此在实际教学中应避免两种偏向,一种是教案Xie得更加简洁,只写出提纲形式,这样不利于教师的Ke前打算跟详细教学过程的推行；另一种是将教案Xie成繁琐的讲义,造成上课时照本宣科,不利于灵Huo地掌握教学进程。3．编写的课件是组Zhi教学的根据,但在详细教学实施中,教案也不是绝Dui不可改变的,可按照课堂上的实际状况,随遇做Xie必要的更改和微调,以适应状况的差异,Geng好地完成教学任务。

4．不能忽视Jiao学后记的资料作用。教学后记是教案的一个组Cheng部分,因此应认真填写教学计划的执行情Kuang、效果如何、有哪些经验教训、原因是什Me、应怎样改进等等。以便不断积累和小结教Xue经验,提高课堂水平。教学是一种创造Xing劳动。写一份优秀教案是设计者教育观念、智Hui、动机、经验、个性跟教学艺术性的综合体Xian。我觉得老师在写教案时,应遵守下列方法： 1、Ke学性 所谓符合科学性,就是教师应认真Guan彻课标精神,按教材内在规律,结合学 Sheng实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过Cheng,避免发生知识性错误。那种远离课标,脱Li教材完整性、系统性,随心所欲另搞一套的写教An的做法是绝对不允许的。一个好教案首先Yao依标合本,具有科学性。 2、创新性 Jiao材是死的,不能随意更改。但教法是活的,课Zen么上全凭学生的智慧跟才干．尽管备课Shi要去学习大量的参考材料,充分利用教Xue资源,听取名家的讨教,吸取同行经验,但课总Huan要自己亲自去上,这就决定了教案要自Ji来写。教师备课也需要经历一个相似的过程。从课Ben内容成为胸中有案,再落到纸上,形成书Mian教案,继而到教学实际讲授,关键在于教Shi要可＂学百家,树一宗＂。

在自己钻研教材De基础上,广泛地涉猎多种教学参考资料,向有Jing验的同学请教．而不要照搬照抄,要汲取精Hua,取去糟粕,对他人的心得要经过一番思考——Xiao化,吸收,独立构想,然后结合个人教学体会,Qiao妙构思,精心安排,从而写成自己的教案。 3、Cha异性 由于每个学生的常识,经验,特长,个Xing是千差万别的。而教学工作既是一项创Zao性的工作。因此写教案也就不能千篇一Lv,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所Yi老师的教案应结合本地区的特征,因材Shi教。 4、艺术性 所谓教案De艺术性就是构思精妙,能使教师在教学Shang不仅可学到知识,而且受到美术的赏析和幸福De体验。教案要作为一篇独具特色＂课堂Jiao学文学＂或者是书本剧。所以,开头,经过,Jie尾,要逐级递进,扣人心弦,达到立体教学Xiao果。教师的说,谈,问,讲等课堂语言要字斟Ju酌,该说的一个字不少说,不该说的一个字也不能Shuo,要做到正确的安排。 5、可操作性 Jiao师在写教案时,一定从实际出发,要充Fen考虑从实际应该出发,要考量教案的可行性和能操Zuo性．该简就简,该繁就繁,要简繁得当。 6、Kao虑变化性 由于我们教学面对的是一个个活Sheng生的有思维能力的教师,又因为每个人的认知可Li不同,对难题的理解程度不同,常常会提Chu不同的疑问跟想法,教师又不可能事先都Gu计到。

在这些状况下,教学进程通常有也许Li开教案所设想的状况,因此学生不能死扣教案,把Xue生的思维的积极性压下来。要按照学生De实际颠覆以往的教学计划跟技巧,满腔热Chen地启发学员的认知,针对疑点积极鼓励。Wei达到此目的,教师在备课时,应充分估计Xue生在学习时也许提出的难题,确定好重点,难点,Yi点,和关键。学生可在哪个地方发生问题,大都Hui出现哪些问题,怎样引导,要考量几种教学方案。Chu现打乱教案现象,也不要紧张。要因势利导,耐心Xi致地培养教师的进取精神。因为事实上,Yi个单元或一节课的课堂目标是在教学的必定过程Zhong逐步完成的,一旦发生偏离教学目标或教学计划De现象也不要紧张,这可以在整个教学进度中去Diao整。 写教案的详细内容包含下列十Xiang： 一．课题（说明本课名称） 二．Jiao学目的（或称教学规定,或称教学目标,说明本Ke所应完成的教学任务） 三．课型（说明属Xin授课,还是复习课） 四．课时（Shuo明属第几课时） 五．教学重点（说明Ben课所需要缓解的关键性问题） 六．教学难点（Shuo明本课的学习时易造成困难和障碍的知识点） Qi．教学过程（或称课堂结构,说明教学进行的Nei容、方法流程）八．作业处理（说明Ru何布置书面或口头作业） 九．板书设Ji（说明上课时准备写在黑板上的内容） 十．Jiao具（或称教具准备,说明辅助教学方法使用的Gong具） 在教案书写过程中,教学过Cheng是关键,它包含下列几个步骤： （一）Dao入新课 1．设计独特活泼,精当Gai括。

2．怎样进行,复习那些内容? 3．Ti问这些学生,需用多少时间等。 （二）讲Shou新课 1．针对不同教学内容,选择Bu同的教学方法．。 2．怎样提出疑问,如He逐步启发、诱导? 3．教师如何教师生Zen么学?详细方法安排,需用时间。 （San）巩固练习 1．练习设计独特,有层次、有Po度、有密度。 2．怎样进行,谁上红Ban板演? 3．需要多少时间? （四）归Na小结 1．怎样进行,是老师还是教师归纳? 2．Xu用多少时间? （五）作业安排 1．Bu置这些内容,要考量知识拓展性、能力性。 2．Xu不需要提示或解释?