方法和技巧:初中作文写作方式与方法

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初中作文写作方式与方法

充分发挥自己的优势

擅长形象思维、会描绘人物的老师可选择记叙文，擅长写景的老师可选择散文。初中生一般不提倡写议论文。

精写前几段，给评卷老师留下一个好印象

要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可强调问题，引人注意;或巧用比兴、比喻、拟人等词句手法，或。巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗歌显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷教师通常是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思;或小结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。

要帮自己充足的构想时间，不要急于动笔

’宁停三分，不争一秒’，因为写作是’开弓没有回头箭’的，写到一半，突然看到，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章提到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止’三边工程’(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要传达一种构思。一旦构思未定，就不要轻易改变。

要力避前松后紧、虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发觉时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改通常只着眼于字词方面的，可用米尺比好以后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整齐美观，要尽力做到改动少而效果好。

如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了

为避免跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来探讨，不可单看话题;二是看自己建立的看法如何用话题所帮材料来证明;三是想一想这则材料后来发在媒体上登载是要超过一个什么效果的。万一跑题了，要考量逆挽，使文章产生一种欲扬先抑的结构形态。

一定要完篇

熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?

特别应注意不能缺题

不是万不得已，不要以话题做标题。拟题是显示你才气的一个好的平台，不能轻易舍弃。缺题影响远不止2分。正好帮了评卷老师扣分的原因。

文章要有一到两个亮点

老师建议：如果是记叙文，应该用抓人的剧情跟生动的描写体现你的温情，记叙文不能没有描写。如果是议论文，就一定要有12个典型的事例，就必须有纵横捭阖初中作文教案怎么写，很深刻的看法。如果是微型电影一定要有绝妙的构想。这个亮点还可以是一句充满励志的名言，也可以是一个精彩的比喻，也可以是一个超常的搭配(酽酽的歌喉)。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

思想要健康

思想健康不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，健康是对于病态、庸俗而言的，它的底线是不能欣赏违背法律规章和偏离社会公德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得怎么缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类写作自然得不了高分。

拓展阅读：初中命题作文怎么写

初中命题作文怎么写

1、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏

对于题目，应从头至尾反复揣摩、研读，不得忽略一处。要审读的内容比如：

①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。②文题中有没有点示主题的词语。③文题中有没有点示重点的语言标志。④文题中的的标点或其他符号以及意义。⑤有没有副标题，其作用是何种?⑥各种写作要求、限制。⑦能否从题目以外的语言材料中感受出一点隐含信息。

2、在写作中，要紧紧抓住审题得到的信息，步步都要紧扣文题，紧扣要求。

另外，在详细的审题过程中，对这种几种内容的题目不可掉以轻心。

在取材立意上，要做到大中取小，以小见大

我们先来看以下一些信手拈来的高考作文题：学英语的独白、母亲的爱、我生活在集体的怀抱里、他做得对、同学，你不能这样、在出错和挫折面前、谈谈我们的课堂教学、雨中、五星红旗升起的之后等等。它们的共同特点是似乎并非画出了一个取材立意的框框，需要我们选择自己更熟悉的内容将其具体化。

对这种一些文题，要做到大中取小，将其具体化：

第一，将宽题变窄。所谓宽题，就是从内容上看，可以包括许多题材、许多素材的题目。由于它的宽，似乎许多材料都可以拿来写作文，我们就需要选准材料，把写作的内容浓缩到一个点之上初中作文教案怎么写，使之变窄，以便成功成文。如火柴的联想是一个宽题，它可以使你联想到十分多的事，非常多的人，非常多的现象。但某些丰富的联想只能是在构想过程中，必须从这丰富的联想中决定一个供展开的联想点，才能开始考场作文的口语。

第二，将大题变小。所谓大题，其实只是一种宽题。从含义上看，有些题目的主题非常直露，比较追求一定的含义。如文题“变了”，从这个变字上看就是要求你在文中一定技巧示出某些含义。

对于这种的题，我们可以用加限制的方式将其变小。如“变了”这个题，我们可以在题至今加上限制性的语言，如：兰兰变了、我们家变了;也可以在题目后面加上副标题，如“变了——从一件小事看我们的班风、变了——他既回到了我们班。经过这么的处理，就可以开始构思了。

初中命题作文题目

1、看似更简单的题目

如“我长大了”这个文题，是一个宽泛的高考作文题，谁也不会在取材上出现困难，看样子真是浅得不能再浅了，但实际上，这个题的关键在于对长大的理解。

如果在审题之中觉得长大的意义并非生理、身体的差异或是学会了某些生活技能、能够料理自己、胆子变大了，或者可对抗对方的嘲笑等等，那那种理解就更坦率，写起来的文章在选材立意上也就上不了档次。

如果说无法寓理于事，从不同的视角写出正进入花季年龄的初中生成长中的苛求、向往、烦恼和问题，以及对人生的初步了解，写出人生中的各种各样的责任感已经在心里出现，那么，这样的探讨就是准确地把握了文题的意义。

2、看似更熟悉的题目

如“美在课余”这个文题，是一个宽题。可供取材的内容也有不少的。其实这个题目有一个迷惑点，这个迷惑点在那些美字上。稍不留意，就会因为认为这个文题似曾相识而忽略对美字的品读。由于没有抓住这个美字，就会写成丰富多彩的闲暇、好玩的课余、有趣的闲暇、热闹的课余等等内容，这就没有突出这个美字。

3、看似更形象的题目

如“风景这边独好”这个文题，也是一个宽题，题目似乎更形象，但远不是从字面上理解的这么简单。它又可以抽象，如写一个地方的风景，写一个地方的景物特点，写一个地方的景色的差异，但更重要的是需要写这个地方的发展，写这个地方的传统，写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度探讨，它除了可以写地方，还可以写人，还可以写事，等等。

4、看似更直观的题目

如“礼物”这个题目，好像一看就明白是哪个。但在准确的写作中，它或许是实指某些物，更多的或许是喻指像礼物一样的美好事物。用喻指来写文章，其模式更广，其情感更丰富。要记住，不管命题作文的方式如此复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的原题;在生疏的考题面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。