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幼儿英语启蒙教案篇一：少儿英语启蒙教学教案 五、背景说明 元音复合音ee（读double E）有这种一个故事：ee像两个好奇的小眼睛，世界对ee来说，处处充满了好奇的事物，它在发现这种事物后，都会好奇地发出的声音。通过这个小故事，孩子们会很自然地将ee和读音联系在一起。 学生教材第55页的练习中所涉及的语文单词有： 鸟：bird 梨：pears 吉普车：jeep 小蜜蜂：bee 两只小脚：feet 其中，jeep、bee，和feet中有好奇的小眼睛ee，而bird和pears中没有。六、亲子游戏 给爸爸妈妈讲一讲好奇的小眼睛ee的故事吧。七、教具准备 1、 教具包：大小写字母Ee和ee教学卡片，蜜蜂卡片、单词卡片bee, peek, feet, meet, week, jeep 2、 学生字母卡片 2、学生教材 3、磁带 4、配套光盘教学过程 Circle time 一、Warm-up Time课前热身 美国的《I can Read》又参考了朋友的提议，购买了一套《奇迹英语8.0》软件用于练习语法，里面可以调成很高的图标，里边的词组速记和常用句速记还不错，每天用30分钟。

之所以从父亲3岁10个月开始坚持每日给她输入一部分英语，是因为我认为数学是通向各种学科需要应用到的软件，是父母必学的内容之一。而且无论是学者抑或实践都证明，学习第二语言不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期。母语表达能力好的小孩，往往学起英语会更轻松。在帮儿子实践的这段时间里，女儿从更开始听到懂单词，到说得出单词；从听到懂一些词语，到起初跟着说出一些词语；从跟读内容，到自己利用到生活中同样的画面中，整个过程，当然就会说错、还会中英文混杂。但重要的是，我看见儿子把英文是当语言原本来理解跟进步的。这一点让我认为很重要。一套正确和合适的方式或者经常的坚持，会使学习语言事半功倍。听不懂，就不会说；不会说，就不会读；读不了，就不会写。这是语言学习的一个过程。我自己不是英语专业毕业，英语基础并不扎实。之所以后来英语有突破，主要是看了这些日本的原版影片，比如《六人行》、《绝望主妇》。里面大量的生活对话内容在反复地灌耳音之后，就自然成为了脱口而出的语言。 对刚学习语言的小孩来说，大量地听是把握语言的基础。当然，这里指的听，绝对不是指听单词。单词当然重要，是词语构成的基本元素。但父母语言的语步，绝不是体现在纯粹对词汇的记忆上，而是表现对词汇在语义中的理解上。

所以理 解句子中的词组，然后运用单词表达词句，才是在把握语言，而不是记忆语言。 看英语原版的动画片、听爸爸出声读绘本、利用网上资源，比如中国的starfall网站等无法立体地帮父母输入对语言的理解跟记忆。当儿子在不同的资料中反复看到同样的短语和内容，就会加深对词汇跟单词在不同语境中的理解。 在帮父亲断断续续尝试过一些方式后来，我起初经常坚持： 1、在生活中用简单英文对话。2、讲原版的英语绘本（每天15分钟左右）。3、学习软件的使用（每天20分钟）。4、坚持很重要，哪怕每次只用10分钟给儿子输入一些，日积月累就会有效果。 5、重复很重要，我一直看到一些孩子嘲笑外教说，“这个教授教的语文太慢了，孩子都把握了”。掌握语言跟掌握学科知识是不一样的。语言的学习，必然是最长一段时间大量的输入，才会带来惊喜的突破。6、方法很重要，把语言只是语言来学习，而不要当作学科内容来学习。 （文章来源：） 篇三：剑桥儿童英语启蒙教案Unit1 Hello剑桥儿童英语启蒙教案 Unit 1 Hello!（共3h） 1/3h 1. 教师自我介绍 Aa is ant. Bb is bird. Cc is cock.3. 歌曲 Hello， Minho！（20m） 学会歌曲后，把Minho名字换成同桌的名字。

篇四：幼儿英语启蒙的四大教学方法 外教一对一幼儿英语启蒙的四大教学方法 一、情境教学法 1.什么是语境教学 情境教学，教育学专家们还没有一个确切的定义，只是给出了一个这样的概括：情境是学生“人为” 创设的“典型场景”，是在课堂和教育过程中营造的“有情之境”，是一种人为优化的典型环境。通俗点说，就是让所学语言在一个人为营造的环境中展示出来。 2. 汉普森英语情境教学法的功能及含义 1)在纯外教的课堂指导下，无须翻译，孩子自行理解 2)实际应用，避免会说不会用 3)丰富教学内容，激发孩子学习兴趣 4)情境教学，抓住孩子的心理特征 二、自然拼读教学法 汉普森英语的自然拼读课程是十分受父母跟儿子喜爱的。该按照26个字母及字母组合原本所代表的音源，不学国际英语，而是锻炼学生具备完善其词汇与发音之间的直觉音感，从而练就出唱音可写，看词能读的最强能力。让您的小孩在短短2个月内把握听说读写的直觉音感，激发孩子学习数学的兴趣，让儿子快乐的爱上学英语，轻松提高英语成绩。短短2个月，让女儿突破英语写作的难关，快乐的爱上学英语。 三、Phonics绘本阅读教学法 汉普森英语为了给儿童更好的英文启蒙，特开设了Phonics绘本阅读课程，根据儿童语音学习原理，通过在字母与字母间建立发音联系和拼读自然观念训练，成功拼读VC字母组合跟CVC的词组，促使幼儿实现见词可读、听音会写，在准确读音、流利拼读的前提下，通过音词意三者的练习，熟悉高频阅读单词，为未来的英语流利说和文章阅读打下坚实基础。

特色： 1、趣味横生的教学编排：融合歌谣、游戏、故事等元素，充分调动幼儿的主动探知力; 2、丰富科学的学习内容：快速掌握26个字母组合拼读规律; 3、自主阅读绘本能力：利用拼读规律阅读绘本，实现见词可读，培养数学入门学习自信; 4、多素质培养：学习同一字母变体诠释和Phonics拼读规律内化过程，培养英语思维跟形象思维能力。 四、游戏教学法 外教一对一游戏教学时指围绕教学目标将游戏方式融于教学之中的教学活动类型。游戏中，孩子通过学生的指导，轻松愉悦地超过预测的课堂目标。游戏教学的界定不但包含游戏原本，更多的还比如一些教学操练中的即时活动。 汉普森英语游戏教学的现实意义 1 培养小孩学习英语的切实态度，使它们构建起学习英语的自信心。 2 在英语课堂中加入适当的游戏有利于培养学生的兴趣，符合“乐学”原则。 3 游戏法强调了教师的主体性，要求学员共同参加，培养教师综合语言利用能力。 4游戏教学这种“任务式”的教学方法，有利于孩子产生正确的学习方法和良好的学习习惯，有利于化难为易，减轻孩子的负担。 篇五：幼儿英语启蒙教育的教学方法(一) 幼儿英语启蒙教育的教学方法（一） 幼儿时期是父母学习语言更关键的时期，也是学习语言的最佳时期，因此，必须好好掌握这个关键时期，为孩子未来的全面发展确立基础。

一、幼儿英语启蒙教育的可行性及重要性 许多家长对学龄前儿童英文启蒙教育有争议。幼儿期开始学习英语有没有可行性呢? 科学家在脑科学方面的探究告诉我们：幼儿时期是父母学习语言更关键的时期，也是学习语言的最佳时期。这是因为幼儿脑内的“布罗斯卡区”(即负责学习语言的部位)在语音识别和模仿等方面十分灵敏，为儿童早期学习第二语言提供了基础，使幼儿拥有学习英语的潜力。而随着年纪的下降，“布罗斯卡区”的灵敏性将直线攀升，这也就是导致成人学习英语的速度远远超过幼儿的因素。其次，幼儿的语言模仿能力强，受母语影响极小，更容易形成正确的英语表达形式。再次，经过调查发现：绝大多数英语成绩差的教师都是因为启蒙英语的失败导致的。这些教师普遍反映：启蒙英语开始的时间太迟了，大多数是大学才起初，白白耗费太多宝贵的时间。年龄大了，容易受母语的妨碍，对另外一种语言的发展最不利。刚起初学习时，老师就没有激发学生的学习兴趣，导致教师讨厌学数学。这只是归属于启蒙英语教育的失败。良好的启蒙老师能够充分调动学生学习数学的兴趣及探求欲望。而现在，启蒙英语课本和蒙学英语教法单一，呆板。 启蒙英语教育方式不能依靠传统的教学方式，而且应充分利用现 代教育体系，创设良好的数学学习情境，让女儿快乐学习，快乐成长。

二、幼儿启蒙英语教育的对策 1．加强外语启蒙老师专业能力的培养。作为一名优秀的外语启蒙老师，必须具有下列条件： (1)能用英文组织课堂教学，语音声调流利动听； (2)具备一定的戏剧基础跟表演基础，能教听中文歌词跟跳简单的跳舞； (3)能结合教学内容和教师生活实际编改跟组织有趣的游戏； (4)能以不同的教学活动手段、用通俗易懂的方式教授知识，适时教授学习方法： (5)文化能力：对美国国家的文化背景知识有基本认识，并可在教学中适时讲解并介绍西方文化； (6)上课以学生为中心，学生可参加做游戏，表演，唱歌； (7)表扬和批判要正确英文绘本教案怎么写，家庭作业量要适度英文绘本教案怎么写，提问问题面应广，考核方法多样化。 2．认真选择课本。英语启蒙，选对课本很重要。面对琳琅满目的语文启蒙教学读物，家长也不知道该选那一种。优秀的教材除了有印刷精美的文字跟照片，而且是人类多年教育实践心得的结晶，是最新教育学、心理学研究成果的准确表现。还是一座知识宝藏。同时，要按照孩子本身的特征，选择难度非常的教材。最好是选择可与学校英文接轨的课本，那样可收到事半功倍的效果。湖北一心文化的《开心英语》《牛津快乐英语》结合一线学生的课堂经验跟幼教专家的更 新理念，专为3~6岁幼儿编写，以小动物为主人翁，选取生活中常见的法语词汇和动词，简短易读 ，难度非常，与小学课本一脉相承，图片精美，帮助幼儿轻松学英语。