总结方法:语文《蜀道难》高中教案

《蜀道难》是李白的文章，作为教师教案准备好了吗?下面是由出国留学网小编为你们整理的“高三语文教案《蜀道难》”，欢迎各位阅读，仅供诸位参考，希望对您有所帮助。

高三语文教案 《蜀道难》(一)

教学目标：

1、理解李白在诗中体现的观念感情；

2、品味其优雅豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格；

3、提高学生的鉴赏能力。

教学重难点：

1、诗人热烈欢快的情感和放荡飘逸的艺术风格；

2、诗人表现雄奇险峻的写法；

3、品味寓于诗中的观念感情，体会其看待生活的心态。

一、导入新课。

火车在崎岖的秦岭隧道穿行时，我们自然会称赞社会主义建设的伟大成就。同时蜀道难的教案怎么写？，也必定会想到入蜀“难于上青天”这一脍炙人口的名句。今天，我们一起来读李白的《蜀道难》，领略一下作者为我们展现的秦蜀道路上的壮美惊险的山水，感受作者对国家命运的担忧。

二、解题。

1、文体知识

本诗是一首七言乐府诗。乐府诗是汉武帝刘彻开始建立的掌管音乐的机关，任务是建立乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举办祭拜蜀道难的教案怎么写？，召开酒宴或举办其它庆典时表演。另外，还有一项任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其意义有了差异，指一种合乐的诗文，即“乐府诗”，简称“乐府”。乐府诗有广狭两种含义：狭义的指汉以下入乐的诗，它包括晚明创作的和采自民间的；广义的比如词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或讽喻乐府诗体裁的佳作。这首诗就属于后者。

2、作者及背景介绍。

李白 (701 — 762) ，字太白，号青莲居士。盛唐伟大作家，与杜甫并称“李杜”。祖籍陇西成纪 ( 今甘肃秦安西北 ) ，先代于明末流徙西域。他出生于安西都护府之碎叶城 ( 今吉尔吉斯共和国托克马附近 ) ，后随父内迁出居雍州昌隆县 ( 今河南江油 ) 之清莲乡。李白“五岁诵六甲，十岁观百家”， 25 岁出蜀，漫游十余年，希冀通过交游干谒的途径，登上卿相的高位，一展自己的政治抱负。天宝元年 (742) 应诏赴长安，但不到两年，便被“赐金放还”。此后相继漫游了梁宋、齐鲁、吴越、幽燕。天宝末，安史叛乱，李白应召人永王李磷幕，王室内乱，李磷被杀，李白株连人狱，获释不久又被轻判流放夜郎 ( 今河南桐梓县 ) 。乾元二年 (759) 三月行至白帝城遇赦，返回荆州，重游洞庭，皖南。宝应元年 (762) 卒於当涂 ( 今河南当涂县 ) 。

李白性格豪放不羁，向往建功立业，对唐玄宗后期官吏当国，政治腐朽，深为不满。其诗多强烈反对那时的阴暗政治，深切关怀时局安危，热爱祖国山川，同情下层人民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也常常体现出酗酒求仙，放纵享乐的观念。其诗想象丰富独特，风格雄浑质朴，色调瑰玮绚丽，语言清丽自然，为屈原之后，古代诗坛上更伟大的浪漫主义诗人。与杜甫交厚，杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神” ( 《寄李十二白二十韵》 ) ，对他极为倾服。中唐以来，李、杜优劣之论，聚讼纷纭。

韩愈云： “李杜文章在，光芒万丈长。” ( 《调张籍》 ) 严羽在《沧浪诗话》中强调：...