新奇:幼儿园音乐教案小星星

幼儿园音乐教案小星星：活动流程

角落活动中熟悉歌曲，感受节奏，尝试体现音乐——集体活动中大胆表现戏剧，表现美术的节奏——角落活动中进一步体会乐曲、表现乐曲

1、角落活动中熟悉歌曲、感受音乐节奏、尝试体现乐曲。

（1）听赏音乐，感受演奏的柔美，激发幼儿对音乐的兴趣。

说明：在角落活动中鼓励幼儿花几分钟的时间听一听乐曲，感受音乐的柔美。此内容能再现4-5天。

（2）听赏音乐、感受歌曲，可以鼓励幼儿用不同方法尝试体现乐曲。如幼儿可以用舞蹈动作表现歌曲，幼儿也可以通过各类打击乐器表现音乐。

说明：这一阶段幼儿在角落里玩的时间可以有10天左右。教师指导的重点是不断挖掘幼儿的闪光点，譬如幼儿用不同的钢琴表现歌曲、用不同的动作表现乐曲等。最主要的是引导幼儿大胆地体现以及幼儿初步的4/4节奏感。这里应提醒的是4/4节奏也可以有不同的节奏型，如X — — — | X — — | ；如：— X — | X — X —| ；如：X X X X | X X X X | ；又如XX XX XX XX | XX XX XX XX |。教师能通过每天角落游戏的讲评让幼儿体会角落活动中的顺利跟愉悦。

（3）注意生活中鼓励儿童多展现不同4/4节奏，

如 X X X X | 如 X X X X | XX XX XX X | 又如：XX XX X | X X XX X |

请你回来！ 我们都是 我们 都是 好朋 友 我呀 长大了，你 也 长大 了！

集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏

2、集体活动中大胆表现戏剧、表现美术节奏

老师跟幼儿共同唱赏音乐，感受歌曲优美，知道这首歌曲的名子叫“小星星”，讲的是小星星的故事。

A、游戏“快乐大转盘”。

游戏玩法：老师扮演月亮姐姐，小朋友是满天的月亮。星星围成小圈，月亮姐姐在中央。音乐前奏起月亮姐姐转圈；星星跟着音乐拍手。前奏结束前月亮姐姐要点到一颗小星星，小星星就立刻上去，跟着音乐做动作（如眨眼、睡觉、或者唱歌）。其他小星星和星星女孩都需要立刻跟着他（她）一起有节奏地动作，直至歌曲结束。待到间奏起，月亮姐姐再次转圈去另一颗小星星，游戏那么循环反复。

游戏规则：小星星必须跟着音乐节奏做动作。别人做过的动作就不能再做，否则算输。

说明：这个游戏无法充分调动幼儿兴趣跟积极性。在引导幼儿大胆地模仿他人动作并体现音乐中，教师的指导重点放在使儿童按音乐节奏活动，并不重复对方的动作小星星舞蹈教案怎么写，更要放到幼儿会用动作呈现不同的节奏型。如有幼儿用 X X X X X X | 应该表扬

点头 点头 拍手拍手 拍手拍手

而有幼儿用 X — X — | X X X X | 也该好好鼓励。

扭屁 股 扭屁 股 拍手 拍手 拍手 拍手

B、引导幼儿听一段新的戏剧（同一曲调的不同乐器独奏）鼓励听到不同乐器表演体现不同动作、玩法、规则。指导重点同前。

说明：不同乐器体现同一旋律效果不同，如由小提琴演奏出的曲调较为流畅优美，幼儿的动作需要较为舒展、柔美；而由铝板琴演奏的曲调则觉得更多的是有节奏、有韧性。不同的乐器需要鼓励儿童用不同动作表现。

3、在角落游戏中进一步体会歌曲。

表现角中使每一个幼儿可有机会参与活动，进一步体现音乐小星星舞蹈教案怎么写，感受节奏。此内容能在表演角里再延续10天左右。

继续在角落里引导幼儿大胆地用诸多动作表现不同的节奏型，在角落活动的讲评中展示幼儿的游戏，以此使幼儿体会成功体会愉悦。

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