影响化学平衡的因素_影响化学平衡的内因_化学平衡移动判断口诀(2)

天津市梅江中学2014高中化学 影响化学反应速率的因素检测试题 新人教版选修4教学目标：知识目标：①理解浓度、压强、温度和催化剂对化学反应速率的影响；②能初步运用有效碰撞和活化分子等知识来解释浓度、压强、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；③初步学会设计“对照实验”比较条件的改变对反应影响及原因，也为讨论温度、
压强及催化剂对化学反应速率的影响打下了基础，因此在后边的教学中除了必要的实验外主要通过学生自学，教师引导而得出结论，分析原因，当然在教学中也要注意和物理学科间
的联系。

专题2化学反应与能量变化第一单元化学反应的速率和限度[教学目标]知识与技能： 了解化学反应速度的概念及表示方法，知道浓度、温度、催化剂等因素对化学反应速度的影响，初步了解如何调控化学反应的快慢。影响化学平衡的因素过程与方法： 能够在猜想、探究、实验中完成外界因素对化学反应速率影响的探究，通过实验不高压下进行19、在2L密闭容器中加入4molA和6molB，发生下列反应：4A(g)+6B(g)
4C(g)+5D(g)，经5s后，剩下的A为2.5mol，则B的反应速率是多少？

天津市梅江中学2014高中化学 第二章第三节 化学反应速率与限度（第二课时）教学设计 新人教版必修2教材分析：在对影响化学反应速率的因素进行实验探究和总结后，教材通过科学史实等实例，让学生认识化学反应限度问题，经过对化学反应的可逆性可逆反应化学平衡状态的分析推进，认识化学反应是有限度的，并以上述观左右，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节15分钟，能够完成教学内容。在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提出宝贵意见，共同完善，共同进步!

天津市梅江中学2014高中化学 第二章第三节 化学反应速率与限度（第一课时）教学设计 新人教版必修2一、教材分析《化学反应速率与限度》是人教版高中化学必修二第二章《化学反应与能量》第3节
《化学反应速率与限度》第1节课的教学内容，主要学习化学反应速率的概念、影响化学反应速率的因素，了解控制反应条钟，其中情景导入、展示目标、检查预习3分钟，讲解化学反应速率及练习15分钟，学生分组实验10分钟左右，反思总结当堂检测5分钟左右，其余环节12分钟，能够完成教学内容。学生实验用时太多，今后应控制好。

第6讲
化学反应速率和化学平衡[主干知识·数码记忆]

一、小试能力知多少(判断正误)(1)( 在2SO2(g)＋O2(g)??2SO3(g) 反应中，t1、t2时刻，SO3(g)浓度分别是c1、c2，则t1～t2时间内，SO3(g)生成的平均速率为v＝(√)(2)(2013·④bd(2)①CH4(g)＋N2O4(g)===N2(g)＋CO2(g)＋2H2O(g)ΔH＝－810.1 kJ/mol②CO2＋2H＋＋2e－===HCOOH③10－7mol·L－1

化学反应的速率与化学平衡【考情分析】一、考纲要求1.了解化学反应速率的概念、反应速率的定量表示方法。2.了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用。3.了解化学反应的可逆性。4.了解化学平衡建立的过程。理解化学平衡常数的含义，能够利用化学平衡常数进行简单的计算。5.理解外界条件（识：平衡常数及转化率；平衡移动及影响因素；氧化还原滴定及指示剂的选择；电离平衡常数和水解平衡常数的计算。能力：考查考生的综合应用能力、分析问题和解决问题的能力，以及简单计算的能力。试题难度：较大。

化学平衡 教学目标知识技能：复习和强化对化学平衡状态标志的认识、对同衡状态的判断；勒沙特列原理的广泛应用，以及化学平衡计算知识。能力培养：培养学生应用化学平衡的概念、平衡移动的原理解决实际问题的能力，以及在化学计算中的另类思维能力。科学思想：通过对化学平衡概念的深刻讨论，使学生建立平衡思想，并能广泛应用于一定条件下的可逆过程中。科学品质：通过化学平衡例题的讨论，培养学生认真的审题习惯，多方位的或换位的思维方式，严谨的科学态度。科学方法：通过对化学平衡理论的复习，培养学生学会讨