教案格式及思考_一年级语文_语文_小学教育_教育专区(2)

2.了解“反狗旁”的字，初步学会用形声字的方式来记忆生字。 3.提高教师热爱自然的观念，培养人们保护植物的美丽品质。 教学重点：认字写字 教学难点：写好生字 教学方法：引导观察，模仿书写，比较记忆 教具学具：多媒体课件、生字卡片。 教学过程： 一、复习生字： 1.上节课我们了解了一些动物朋友，大家能够叫出它们的名字吗？你还了解动物 乐园里居住着这些动物吗？ 【意图：让学员养成课外积累的好习惯】 二、处理课后习题： 1.读一读巩固生字。成语部分：让学生说说自己了解的有关动物的词语，以及课外找到的 成语故事。 2.看图连一连 完成本课很容易。注意适度延伸出本课的植物或你喜欢的昆虫中这些是食肉动 物，哪些是食草动物。 3.讨论 发挥小组活动的作用，让学生把自己发现的、听到的愉悦地抒发出来，教师适时 指导和补充。 【意图： 拓展知识面， 从中提高教师热爱自然的观念， 培养人们保护植物的美丽品质。 】 三、堂堂清： 写本课 8 个要求会写的字。 四、日日清： 制作一张小报： 报名“动物天地”内容可以让植物图片、 动物成语、 动物故事等。 板书设计： 动物乐园 蛇 老 狐 狸 鸡 狗 兔 猫写字总序第 课时课题：写字编写时间： 年 月 教学内容：写字 教学目标：课型：新授 执行时间： 年 月 日1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写技巧； 2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会正确书写. 3. 培养学生的审美素质，逐步提升学生欣赏美、鉴赏美的能力。

教学重点：规范书写。 教学难点：写好“老、兔”等几个字。 教学方法：引导观察，自主探索，合作交流。教具学具：投影仪 教学过程 一、 导入： 向学员展示优秀的师生作业，让学员欣赏优秀的书画作品。 二、教师正确书写技巧。 1. 老师示范书写： “蛇、老、鸡、两、皮”等字。教师预测讲解。 2. 指名说一说怎样书写更漂亮。 三、学生范写。 1. 出示范字。 2. 学生独立书写，教师巡视指导。 四 、小结： 1.展示优秀作品，师生评价。 2.你昨天有哪些收获吗？第1课时总序第 课型：新授 执行时间：课时课题： 表达编写时间： 教学目标： 年我来写提示牌月 日年月日教学内容：学习写提示牌 1.能按照画面场景，为每一幅图配上一个合适的广告语。 2.培养幼儿具有初步的公德意识。 教学重点： 1.理解图意，准确配出广告语。 2.形成良好的公德意识。 教学难点： 准确理解图意后，能用简单、生动的广告语概括。 教学过程：一、导入： 回忆生活中我们在那里见到警示牌，上面都写了哪些？ 【意图：激发学生想表达的梦想】 二、看懂图意： 让学生认真看图，说一说，图上画的是哪个场景？ 三、适当启发： 例如：第一幅图画的是一个大花坛，老师可以使教师进行谈话，这个花坛里的花 怎么样？正由于他们很美了，所以有的人要去摘它。

我们还要提醒人们不要这样做， 应该如何告诉他呢？ 四、仔细观察场景，分别为四幅图配上一句话。 1.保护花草。例如：爱护花草；我们也怕疼。 2.节约用水。例如：为子孙后代留点水；请节约用水。 3.在图书馆。例如：嘘，不要打扰他人；请保持肃静。 4.爱护动物。例如：请善待小动物；生命面前，人与动物平等。 五、发散思维： 第四幅图孩子们思考的视角不同，所说出的广告语也不同样，老师要引导学员创 造性地讲话。 【意图：发挥学生的创造力，不用拘泥于固定的方式，可以图文并茂。】 六、堂堂清： 为图配话 七、继续搜集生活中的广告语、警示牌，做一个有操守观念的文明少年。 第2课时 总序第 课型：新授 执行时间： 年 月 日 课时课题： 表达编写时间： 年我来写提示牌月 日教学内容：学习写提示牌教学目标：1.能按照画面场景，为每一幅图配上一个合适的广告语。 2.培养幼儿具有初步的公德意识。教学重点：1.理解图意，准确配出广告语。 2.形成良好的公德意识。教学难点：准确理解图意后，能用简单、生动的广告语概括。教学过程：一、复习导入： 回忆我们如何写警示牌？ 【意图：回顾知识点】 二、看图练习： 让学员认真看图，图上画的是哪个场景？ 三、合作交流： 出示照片，同学们讨论交流图片上有哪些，应该如何写警示语 【意图：发挥学生的合作力、创造力，不用拘泥于固定的方式，可以图文并茂。】 六、堂堂清： 为图配话 七、继续搜集生活中的广告语、警示牌，做一个有操守观念的文明少年。