读书笔记：教案要求用英文怎么写(2)

开始备课 时，教师得考量一系列的难题：如何计划一个课时？如何遵 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 15循教学大纲所要求的课程标准？怎样能够作为一名优秀的 课堂教学组织者？怎样更充分地运用教材和各类教学手 段？怎样的教案才算是“规范”的？下面探讨怎样写好规范 的教案： 一、教案的格式 教案的格式可以多种多样。但好的教案一般大约要包 以下内容：1、教学目标：即一堂课最主要的总目标。 2、教学目的：即一堂课中规定教师掌握的具体目标。 细列这些条目，可以帮助学生确立本堂课的课堂目标；有机 地安排各个教学环节，预先判定目标是否适当，在教学结束 时或课后评估学员的课业成就。要列出教学目标，明确写清 要求学生做到的是哪个，不能太含糊。这里应留意其可行性。 清晰的课堂目标有利于课后重新思考并评估学员对课堂目 标的掌握程度。 3、重点和难点：一堂课中规定教师掌握的重点和难点 列起来，以便于设计合理的教学方法。 4、教材和教具：列出教材和教具看似小事，但设计好 使用思路就意味着教师明确了讲课要带哪些以及教学各个 环节如何安排。常常有学生去开会忘记带录音机、投影片、 挂图、卡片、课堂作业或教师作业本之类的东西。

写上 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 15要带 什么、如何应用会有帮助。 5、教学方法：这也没有统一格式。不同课型的教学教 学方法自然不同。即使同样的课型，教材、学生、教学条件 不一样，教学方法也就不一样。这一部分可包括： 开场白或开场活动、游戏，作为“热身”。 一系列的活动及教学设计。应预先给全班活动、小组 活动、两两活动、教师和师生的说话时间等各个环节分 配好时间。 结束语。 6、板书设计：将更重要的短语或句子或知识点，列出 来，使得学生确立一节课的重点，课前设计好，就不会出现 漏写以及板书杂乱无章的现象。 7、课外作业：要精心设计，符合学生的实际能力。 8、课后小结：小结一堂课的取舍，分析教与学的实际 情况，以便于迅速做出调整。 二、写教案时应考量的难题 1、如何开始备课 在学生着手备课之前，必须吃透课程标准及教材，在 此基础上，考虑学生的思维规律跟实际的语言能力，以确定 课题和教学目的，明确教学目标。从教学目标出发， 确定重点和难点，考虑用这些教学法来组织教学。然后 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 15精心挑选、设计训练，确定要做、改、删、增的练习，列授 课计划提纲，再进而仔细分析各类教学方法跟教学方式的要 思考几个问题教学方法上，是否有足够的差异可以让课堂教学生动 有趣？成功的英语课上总有不同的活动，使学生认知活 跃，情绪高涨。

不同教学方法的应用跟教学的组织有没有得到有序 的、合乎逻辑的安排？理想化的课堂教学须朝着教学目标由 易及难、循序渐进。建立在新常识之上的教学活动需要精心 安排。 整堂课的节奏设计得好吗？节奏的意思，可以有下列 三个方面：第一，活动不能太短，也不能太长。如果课堂活 动多而短英语的教案怎么写，那么学生今天找到某活动的“感觉”，又得“跳 到”下一个活动去了。这样不好。第二，教师应考量如何把 各种教学方法、教学方式跟教学组织手段揉合在一起。例如， 一堂课上连续搞全班俩俩全班小组俩俩全班?的活动，每个 活动五分钟，那么，这些活动是无法发挥其应有作用的。第 三，控制好节奏也有利于各个教学活动之间的衔接。例如： 整节课的时间有没有安排好？这是备课最难控制的因 素之一。新老师通常容易提前授完所备内容，而后又易矫 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 15枉过正，不能完成课时计划。这里有两点值得提醒。预 先打算一些“备用”的复习活动。如果提前授完未打算的内 学生的个体变化随着教学过程的重心由校长向学生转变，学生的主体 作用逐渐突显。课堂教学需要充分考量学生的个体变化。我 们主张，备课一般要以中等程度的学生为准，但也应适当照 顾两头的学生。

可以考量以下五个方面：教学内容适当包含 一些较难或较易的项目，针对不同水平的学生问不同难度的 问题，设计的课堂活动尽可能让全体老师 都参加。 学生交谈与老师谈话备课时应充分考量教师与师生的交谈时间。一般的英 语课上，总是教师说得多， 学生说得少。要切记让学生有 多的机会进行交际。总之，课堂教学是推进能力教学的主渠道。随着能力 教育的不断深入，向课内时间应质量的呼声越来越高。而应 提高课堂教学的效率，备课是关键。充分考量影响课堂教学 的各类原因，使之作为学生备课的应该考量的内容，对备好 课必将起到重要的妨碍。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 15如何写英文课堂讲义 教案是学生施教的课时计划或方案，是帮助学生有效 地进行素质教育教学的根据。教案可以帮助学生有计划、有 步骤地进行素质教育教学，充分利用课堂教学时间，高质量 地完成课堂任务。教案写得怎么将直接影响教学效果的好 坏。因此，在日常课堂中，广大学生都十分重视写教案。那 么写教案时要写哪些呢? 课题相当于文章的标题，讲课时应首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得精确。课型是指该节课的讲授类型。

初中语文的主要课型有：：新培训、巩固课、复习课、语音 课、听力课、听说课、阅读课、语法课等。不同的课型应用 不同的培训模式或方式，只有确认了课型，才能选择有效的 素质教育教学方法。 二、写教学目标 教学目标是教案的核心内容，是学生施教的准绳。教 学目标应依照大纲对教材的规定。由于教学目标应在课堂上 展示给学员，让教师明确，所以写素质教育目标时，要力求 简明扼要，浅显易懂，便于操作跟检测，一般3~4 个目标为