高一政治教员工作总结怎么写

高一政治校长工作小结怎么写（一）

时间飞逝，20XX年的工作也终于接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作总结如下：

一、思想政治体现、品德素质修养及职业道德。

能够认真落实党的基本路线方针政策，作为党员学生，系统地接受了"保持共产党员先进性教育"培训活动，政治理论进一步强化，党性修养有了进一步的提升;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作素养。

和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学素质方面有了进一步的提高。作为第二班主任，自己无法协助第一班主任参与学校管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在一天繁琐的日常工作中自己不断的累积工作经验。

在教学方面，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事课堂工作。认真按照大学教学常规的规定做，认真参与备课组的集体备课活动，以切实的心态上好每堂课，在实践中阐述、落实新课程教学模式。自己可认真执行"青蓝工程"，认真参与大学的学习辅导和校内校外的课堂观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把以前在课堂过程中的所感所想及时总结成文字方式，这除了是一次经验的凝练，也是对教学的再探讨，对自己教学理论水准的一次提高。

三、工作态度跟勤奋敬业方面。

在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参与大学、学科的各项会议、活动，没有缺席学校校长个人工作小结和病假。

回顾这一年的工作，学校提供了诸多令自己迅速训练成长的系统，学校领导给予自己这些工作上的关心，老老师帮自己提供了这些宝贵的心得和帮助，这一切让自己在各方面都获得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多必须改进的地方。在未来的工作中，我将再次以务实的工作态度，一如既往地严肃学习工作，争取工作水准的更大提高。

高一政治校长工作小结怎么写（二）

本学期开学以来，高一语文教研组彭俊昌、叶显斌、胡军峰、陶华梅、涂建伟、胡万彦、杨良、张慧、程雄飞、叶晓斌、张天羽、钟华志等12位教师，在高校创先争优活动的指引下，结合本学期教学计划，认真学习教室的有关要求，认真履行备课组长与学生的职责，认真完成学校的各项工作，用心组织群众备课活动，加强学科的理论学习，使数学构成为团结和睦、勤奋、互助合作潜力较强的团体。现将上学期工作小结如下：

一、教学常规方面

1、严格贯彻教学常规，提高课堂强度。全组学生做到重点推进备课常规和课堂教学常规，提高备课和讲课质量，注意教学常规管理中的各个环节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终到达提高教学效率的目的。

2、集思广益，加强群众备课。不论在办公室中，还是今日教研活动中。我们探究教法，研究学法，真正展现了在竞争过程中合作，在合作基础上竞争，在研究状况下工作护理教案怎么写，在工作状况下研究的良好氛围。备课组做到统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等，尤其是备课环节，人人有计划、有任务、有推进，充分发挥群众智慧，提高群众备课的质量。

3、加强作业批改。全组学生尽量控制作业量规范化批改，做到有发必收，有收必评，有评必纠，每次批改后把有问题的学员应对面批改，具有更强的针对性，深受学生喜欢。

4、落实基础小测的高效性。按付校长的指导要求，认真组织每一天的基础小测试：做到“分工出题及时，考试小测量时，测后预测很快，反馈讲评实效”。

5、建立团结和睦昂扬向上的群众。备课组共有12位教师，新毕业年青学生2位。年青校长好学上进，中青年教师业务能力高，老教师关心爱护年青教师，是一个团结和睦昂扬向上的民众。二、教育教学中存在的不足

1、对学生的规定不够严格，不能妥善处置好严与爱的关系，少数教师的作业及试题答题不完善，迟缴甚至不交作业，对她们的教育跟督察力度不够；

2、课堂教学效率也有待进一步提升；考试成绩班级差异较大；

3、对教材的借助不够，处理必须进一步加强。

三、今后工作的思考

1、学习：向新课程标准学习护理教案怎么写，向读本学习，向同行学习，理解新常识，改变旧思想；

2、提高课堂教学效率，真正推进教学重心前置；课堂上做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲；

3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步运用基础小测，适当的时间做好补差工作，关心爱护后进生，坚信让每位教师成功；提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班级之间的差别。

最后，新课标对我们物理老师提起来更高的要求，我们坚信领导的要求，也坚信学生父母的盼望，更何况自己的压力跟职责，我们将把压力变为动力，做到爱岗敬业，踏实工作，相信在有领导的关心和麻烦，有我们组内学生的工作热情跟干劲，我们需要才能出众的完成本届高一物理课堂任务，为本届学生的中考成绩打下坚实的基础。