科学的方法：幼儿园小班的科学教案

让小朋友们在生活中看到科学，以下是出国留学网小编为您整理的幼儿园科学教案，供您参考，更多具体内容请点击教案栏目查看。

篇一：幼儿园科学教案

活动目标

1、能细细认真的观察毛豆，认识毛豆的主要特点。

2、尝试大胆讲述自己观察的结果。

活动准备

1.毛豆，碟子若干。

活动过程

一、初步认知毛豆外部特性：

1、请小朋友用手摸一摸，猜一猜老师装在箱子里的“神秘礼物”

(1)你摸上去什么觉得?猜猜是哪个呀?

(2)毛豆娃娃穿的裙子是哪个色彩呀?(绿色或红色)

2、教师总结：

毛豆娃娃，身穿绿夹克，弯弯像星星，它的身上，还有许多有趣的地方，我们一起来找找好吗?

二、仔细观察毛豆，认识其特点：

1、摸一摸：

毛豆的帽子摸上去有哪些感觉? (我们用一个好听的词“毛茸茸”)

2、剥开毛豆荚后观察脱掉帽子的觉得：

幼儿剥花生，注意剥下的豆荚不乱仍，放在盘子里，若有幼儿剥碎，请你们看看剥洋葱的好步骤。

(1)观察壳：先来听听毛豆壳里是怎么样的?有哪些?(观察后放入碟子)

(2)观察毛豆：一个毛豆夹里面有多少?像什么?

教师：一个夹子里边住了三个毛豆娃娃，你那边有几个呀?

(请幼儿边数边说)

(3)毛豆荚是弯弯的，像星星，像小船，毛豆娃娃是哪个样子的呢?捏一捏，毛豆娃娃的脑袋是什么样的?

(鼓鼓的，胖乎乎的，光滑)

(4)看一看，毛豆娃娃身上有什么?

(这是毛豆娃娃的肚脐眼，就跟你的肚脐眼一样)

3、知道毛豆有营养，但不宜多吃：

教师：看到他们胖乎乎的样子，我好想尝一尝它是哪个味道的，你喝过毛豆吗?

是如何烧的?什么滋味的?(幼儿自由说自己的想法)

4、教师：毛豆尽管不漂亮，但是最有营养的，含丰富的钾和蛋白质，但是毛豆不能多吃，

吃多了会消化不良，会肚子疼，拉肚子。

篇二：幼儿园科学教案

活动目标

1、主动利用各类材料发出不同的声音。

2、感受自制声音的乐趣。

活动准备

1、纸盒、有盖的杯子、豆子、脸盆。

2、白纸、塑料纸、餐巾纸。

3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

4、课件-各种声音，找声音、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。

4、课件-各种声音，找声音

活动过程

一、谈话引入课题。

教师：孩子们，我是小小魔术师，今天我要帮你们变一个魔术。

二、展开

1、制造声音

(1)教师出示一只空盒子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。

再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。

(2)教师：现在我应变魔术了，注意看好了。

教师将这两个没有声音的东西更加有声音，只要把豆子放进箱子，盖好瓶盖，

摇一摇，你们看到哪个了?

(3)教师小结：声音其实是制造起来的，现在我要考一考大家，看他们谁可制造出声音来。

2、分组制造声音

(1)教师介绍四个区域的材料，鼓励幼儿去每个区域构建，尝试使这种东西发出声音来。

(2)幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。

瓶罐区：重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有哪些不同。

纸区：引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。

杯子区：引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有哪些不同。

3、说一说自己的看到

(1)你们是如何制造声音的?制造起来的声音像什么?

(2)声音表演会

要求幼儿用手里的东西来制造舞台出这种声音。

下雨天场景：摇晃豆盒像下雨声。

打电话：用脸对着杯口说话

着火了：揉搓塑料纸

刮风：摇动旗子

4、了解噪音的伤害，结合实际对儿童进行教育，教育幼儿应保护嗓子和耳朵。

教师：刚才我们自己制造出这些声音，但是，你们明白什么时候让声音大一点 ?

什么时候让声音轻一点呢 ?

对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回家时，我们要用力的弯腰、轻轻地说话，

老师上课回答疑问时，要高声回答。

在我们的周围有的声音优美悦耳、如柔美的歌喉、动听的笛声、小鸟叫声、小河流水声。

而有的噪音像车辆音响声、小朋友大吵大闹的声响、电钻钻洞的响声、这些噪音十分的刺耳，

影响我们的身体健康，叫噪音。

我们一旦看到更响的声响时，要立即按住鼻子并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。

三、结束

在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到户外去找寻可发出声音的物体。

篇三：幼儿园科学教案

活动目标

1、通过生动、有趣的游戏，发现丝巾的特征。

2、能愉悦的参与活动，体验丝巾带来的乐趣。

活动准备

与幼儿人数相同的帽子、箱子一只(魔术箱)。

活动过程

一、魔术导入活动。(手指箱子)

1、教师：今天老师帮小朋友带来了哪些?

老师告诉他们，这个箱子和通常的箱子不一样，这是个魔术箱，它会变魔术。

今天这个魔术箱给小朋友变出哪些呢?我们来看一看，箱子里有东西吗?

2、老师盖上盖子，我们一起来说"变变变"看老师变出了哪些?

丝巾漂亮吗?是哪个颜色的?这么可爱的帽子有什么用呢?漂亮的围巾戴在头部上，怎么样?

你想不想戴漂亮的帽子，没有了怎么办?我们一起说"丝巾丝巾快回来。"

二、了解丝巾的各类特征

1、丝巾的颜色：

教师：你们手里的帽子是哪个颜色的?

请拿黑色外套的小朋友到后面来，我们一起数数红色丝巾有几条?

(继续鼓励幼儿给其它色彩的丝巾分类)

教师总结：丝巾有这么多漂亮的色彩，我们可以用哪个词来比喻它多种的色彩。

(引导幼儿说出五颜六色)

2、丝巾的细腻、光滑

教师：小朋友用手抚摸你手上的围巾，摸在手上有哪些感觉?

教师和幼儿一起总结：丝巾摸在手上软软的，滑滑的。

3、丝巾的透明与不透明

4、游戏"躲猫猫"

教师：你们想不想用帽子玩"躲猫猫"的游戏，我们一起说"躲猫猫，躲猫猫，快快躲好，谁也找不到。"

(教师和幼儿一起躲至自己的帽子下)都躲好了吗?

怎么有的小朋友我可以见到，有的看不见啊?

教师总结：看得见的是透明的，看不见的是不透明的。

5、丝巾的大、小

教师：想不想再耍"躲猫猫"的游戏?

老师要跟一个小朋友躲在一起，谁愿意跟同学躲在一起的?

为什么这条围巾遮得住老师，就遮不住小朋友，遮得住小朋友就遮不住老师?

原来是帽子很小的缘故，谁的丝巾大?

三、结束活动

教师：这些帽子真漂亮，我们一起来戴一戴。(幼儿相互帮助扎丝巾)

篇四：幼儿园科学教案

活动目标

1、通过操作活动，引导儿童看到多种有趣的静电现象。

2、培养儿童观察、探究周围事物的兴趣。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备

纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

活动过程

一、引起兴趣。

老师提供材料，引导幼儿观察、操作小熊的肚脐教案怎么写，并看看那些操作材料有哪些不同。

二、感知有趣的静电现象。

1、出示纸娃娃，让幼儿看一看

提问：纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。

2、请他们用老师供给的材料，让纸娃娃跳起舞来，让幼儿自由讨论并进行操作，

老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?

只使幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣，可反复使幼儿看几次。

4、幼儿再次进行操作，教师用语言启发。

5、请操作成功的幼儿示范给你们看，并讲讲是怎样使娃娃跳起舞来的。

6、幼儿操作，增加兴趣。

三、小结。

纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过摩擦它们形成了静电，用他们去接近纸娃娃，

纸娃娃就会跳起舞来。我们经常也能看到许多的静电现象，如冬季的闪电，晚上脱衣服时盾到的亮光等，

这都是静电现象。

四、出示气球，请幼儿想想除了尺子、吸管可以让娃娃跳舞外，气球行不行?

请幼儿操作，可使幼儿在服装上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么状况?

2、磨擦过的气球用手去接近它，会怎么样?

3、磨擦过的气球往毛衣上放，往墙上放呢?

让幼儿自由操作，并说说操作过程及结果。

五、出示乒乓球，幼儿俩人或两人合作进行操作，通过手里的软件如何让乒乓球动起来?

1、幼儿进行操作，教师可用语言提示。

2、让实验顺利的幼儿表演给幼儿看。

六、总结。

今天我们借助动手操作发现了有趣的静电现象，它不但可以使纸娃娃跳起舞来，还能令我们的眉毛一根一根竖起来，

就连乒乓球也乖乖的跟随我们的指棒转。你们想不想让儿子、妈妈也看一看呢?请他们把气球带回来演出给妈妈看。

篇五：幼儿园科学教案

活动目标

1、感受用常用物件制造声音的乐趣。

2、发现借助碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

3、敢于用自己偏爱的方法表达在活动中的体会跟发现。

4、学习使用"摇"、"敲"、"碰"等动词。

活动准备 物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

活动过程

一、听故事

1、教师讲述故事《熊宝贝的宝盒》小熊的肚脐教案怎么写，引发儿童好奇与探寻的梦想。

2、提问：你们喜欢熊宝贝的宝盒吗?为什么?

熊宝贝的宝盒都有哪些?为什么会发出声音?

你们想不想也有这种一个宝盒呢?

二、制造声音

1、观察材料，提问幼儿材料的名称。

教师：老师也是宝盒，看看一看上面都有哪些东西?

2、引导幼儿研究"用它们如何制造出好听的声音?

3、幼儿动手操作，教师观察、指导。

教师：用两件物品怎样能够发出好听的声音?

你是用哪个方法使它发出声音的?

试一试其他东西看看能不能发出好听的声音?