初中数学老师个人培训计划例文

【篇一】中学教育教学工作计划如何写

一、基本状况分析

(一)学生基本状况预测：从整体来看，部分学生身上好的习惯(课堂听讲，记笔记，发言提问、课外阅读)正在逐渐养成，语文的综合素质也在以前的基础上有了较大的提升，但却有不少学生的学习兴趣跟学习态度没有明显的转变，根据数据看出，13个班级中寄宿班之间、普通班之间的差别不大。

(二)教材分析：本学期拟上完九年级上册及部分下册内容，上册课本共分为六个单元。第一单元是文学单元，让教师感悟人生，第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化，第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的散文单元、社会生活的电影单元，生命主题的诗歌单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三数学的学习，是高中学习过程的第三个阶段(第五、六学期)，也即最终阶段。教学重点上升为培养教师在生活中利用数学的素养，使教师懂得英语对生活的服务关系，发挥语言的交际功能，更好的适应社会。同时，还要培养教师文学欣赏的素养。语文基本练习更进一步，进行记叙、说明、议论三种表达形式综合的锻炼，并推进至实际利用上。

二、教学目标

知识与素养目标:了解描写方式跟隐喻方法和词性的有关知识，熟记课文中出现的字词生词的音形义。能把握词句在语言环境中的涵义和作用，理解思想内容跟文章的想法，了解基本写法，具有一定的语言诠释能力，初步掌握精读略读的技巧，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地诵读课文，背诵基本课文中的一些精彩片断，初步具备欣赏文学作品的素养，读文言文课文，要知道内容，背诵一些基本书目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

过程与技巧目标:初步学会在日常生活中可恰当利用语言文字来进行口语交际，把书本中展现学习到的有关人的物理能力的东西灵活运用到生活中，从而提升自己的文化品味，例如待人接物的谈吐，为人处世的心理，读书看报看电视的习惯等。

情感与价值观目标：在语文课堂过程中，进一步培养教师的爱国主义精神，激发师生热爱祖国语言文字的情感，努力开拓学生的视域，注重培养创新精神和成就能力，发展学生的智力，培养教师健康的审美情趣，提高学生的文化品味。发展健康时尚，逐步产生健全人格。

三、教学资源的开发

严格遵循教学的基本环节，努力营造带有个人样式的课堂教学模式，将课改模式自觉运用于加强信息技术与课件整合为教学提供服务。充分利用internet，拓展知识面，培养教师探索知识的素养.

四、教学措施

1.从数学学科的特征跟社会演进对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德气节，培养审美情趣，做到既教书又育人。

2.语文教学中，要提高综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文能力的整体提升。

3.视学员思维能力的发展。指导学员利用非常、分析、归纳等方式，发展它们的观察、记忆、思考、联想和想像的素质，尤其应加强培育教师的创造性思维。

4.教学过程要突出学生的实践活动，指导教师主动地获取知识，科学地练习技能，全面提升英语素质。精心备课，尤其应备好学生，突出重点和难点。要注重灵活多样的课堂方法，尤其是启发式和讨论式，鼓励采用探究性的学习方法。

5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加教师语文实践的机会。

6.作文教学，贴近生活实际，富有生活氛围，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提升作文水平。

7.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的教师进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提升。

8.优化作业管理，培养教师自主学习、自我管控，加强课代表，小组长的标兵带头作用跟监督作用，避免欠交作业。

9.作业的布置跟批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

10.利用多种多样的教学方式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和英语常识的利用。

【篇二】中学教育教学工作计划如何写

在新的学年里，中学数学课堂教研工作将以党的教育宗旨为准绳，以学习、贯彻《语文课程标准》为出发点，坚持推行素质教育，推进教学研究和教学改革，进一步提升我市一中语文课堂质量。

一、加强学习，树立与时俱进的教育思想跟课堂观念。

各样以教研组为单位组织全体数学老师再次认真学习《语文课程标准》，充分了解物理课程的性质跟地位，以恰当的观念指导语文课堂。各大学要再次组织初三、高一高二的学生在深入贯彻语文课程有关精神的基础上，用好新教材，开设一定量的观摩课，共同切磋，互相学习，取长补短，确保这个起点年级的数学课堂质量。遵循物理学习规律，积极提倡教师学习方法的自性、合作性和研究性，尊重学生在学习过程中的另类感受。

二、抓好“教学常规”的学习跟实施，努力改善教学成效。

各校语文组应组织学生非常近年来走上教学岗位的青年学生学习英语课堂常规，重点加强备课、上课两个重要环节，并加强检测督促工作，使推进常规成为所有教师的自觉行为。优化课堂教学结构。课堂教学规定目标确立，思路清晰;以学生为主体，合理而科学地发挥教师的主导作用;在教学过程中应勇于及时发觉学生认知的闪光点，尊重教师的气质特长，鼓励教师，促使其物理能力的提升。结合新教材，积极推进各种物理活动，调动学生学英语的自主性和积极性;要充分利用与教材配套的自读课本和数学教材，想方设法为教师开辟阅读空间，尽可能拓宽学生的阅读面，使教师视野开阔，素养全面。继续推进“四个一”的语文活动(写一手规范端正的汉字，说一口正确流利的普通话，每天阅读一篇文章或文章片断，写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的短文)。

三、以科研带课改，提高实验质量跟水平

关于课改工作，为确保课改实验的品质跟水平，要以科学探究的精神对课改中发生的种种弊端现象给予分析研究，特别是推动对“评价”的探究、对“新课标、新课本验证”的探究。在试验过程中留意收集、整理相关资料，使“实验”真正作为自己的事。

四、抓好课题研究，进一步改进作文教学。

在前几年的基础上，继续推进课题研究，不断完善课题方案，提高作文教学质量。

五、抓好毕业班工作。

1.初三年级：

(1)发动全体数学老师研究探讨中考走向，以高中要求指导初三数学课堂工作。

(2)组织初三数学复习研讨活动，使高考数学复习有序进行。

2.高三年级：

(1)关注高考动态，加强校际交流，为高中复习备考做好前站工作。

(2)结合四、五月份的两次模拟考试，做好相关的阅卷、分析工作。

六、抓好师资团队建设。

1.各样要再次提高教研组和教研组的建设，发挥先进教研组的示范作用，使教研组和教研组的活动实在有效。学校对新上岗教师应为其配好指导学生，加强对青年教员的跟踪听课，使其可及时成长。开展各种专题座谈活动，充分发挥学生的群体力量，为加强语文教学献计献策。

2.继续加强与大学语文联系组的交流活动。

七、主要活动安排

初中写作教学课题研讨活动。(3月、5月各一次)初三数学复习研讨活动。(4月)高一语文研讨活动(时间、地点待定)高三语文活动。(2月，震中)

【篇三】中学教育教学工作计划如何写

一、指导思想

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生状况分析

1、学生正进入变声期护理教案怎么写，唱歌较困难。

2、学生能力差，胆子小，缺乏表演自我的素养。

3、学生对戏剧的学习，观念不太正确。

三、教材分析

1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时.

2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习考试2课时，机动2课时。

四、教学目的

1、突出音乐学科的特征，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育跟活泼开朗情绪、集体主义精神的培养渗透到美术教育之中，使教师作为四有新人，并让其作为社会主义接班人和建设者。特别是针对乡村女孩对音乐知识点的缺乏。需加以注重。

2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使戏剧在教师身上受到健康发展。

3、培养教师对戏剧的兴趣爱好，掌握简单的美术基础知识跟简单的戏剧技能，使教师具备了解简单乐谱的素养。

4、了解我国各民族优秀的民族民间美术，培养教师对祖国音乐戏剧的情感跟民族自豪感、自信心。

5、初步培养学生探讨歌谱的素养和综合、归纳的能力。

6、初步接触国外的优秀美术作品护理教案怎么写，扩大视野，使学生具备初步的体会音乐、表现音乐的能力。

五、任务目标

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教听书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教听歌曲

3、教唱情歌遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师用吉他为教师谈唱情歌和乐谱，让学员跟着自学，直到学生会为止。

4、每学一支歌曲，下一节课必须进行检查，让部分学生出来演唱，若有不恰当的地方师及时进行教正。并交唱直至会因此。

5、突出音乐学科的特性，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育跟集体主义精神的培养，渗透到美术教育之中。使教师作为有梦想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

6、启迪智慧，陶冶情操，提高审美观念，使学生心灵受到健康的发展。

7、增强学生的美术兴趣、爱好、掌握戏剧的基础知识跟基本技能，使教师具备独立视唱简单乐谱的素养。

8、了解我国各民族优秀的民族民间美术，激发师生热爱祖国音乐戏剧的情感和民族自豪感，自信心，了解国外优秀美术作品，扩大视野，使学生具备一定的戏剧鉴赏的素养。

(二)发声训练部分：在氛围的控制下，逐步扩充高音;运用不同的幅度、速度、音色表现;唱保持音时，声音应饱满;学习二乐句合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)欣赏部分：结合戏剧作品的赏析，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方法、特点跟通常的体现意义)，以进一步强化情感感受的素养。

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