解读：优秀教案怎么写？最全教案指南来了！附各科教

教师对于教案的编写要表现出教学改革的观念。例，教案中可以表现出下面问题：如何激发学生的积极性，如何加强教学的思想性，如何变得科学的进行基础知识的传授，如何减少课业负担之类。

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教案撰写的形式

1. 文字式

是全部内容均以文字方式呈现，可分简案和详案两种，由课题名称、教学目标、教学重难点、直观教具、板书计划、课的过程六部分组成。

2. 表格式

当今教学工作中更常用的一种教案形式，一般的表格方式如下：

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教案的组成部分

教学目标：主要是指本节课所要完成的课堂任务，即课时目标。

教学方法：指学生在本节课的课堂过程中所使用的教学方法。

课型：即课程的类别。

教具：指学生应使用如何的教学工具来推动教学，从而提升教学品质跟效果。

教学过程：包括教学方法或者时间分配，教学内容的安排与教学方法的详细运用。

板书设计：一定要简洁明了，让人一看就能懂，而且便于学生做笔记。

作业修改：即反馈学生在教学上是否己经掌握所学知识，通过作业的方式进行测试。

教学后记：包括学生课后小结，教学中的看点和不足，以及教学灵感等。主耍是帮助学生及时评价自己的课堂效果，改进教学水平。

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教学目标的撰写

教学目标是老师跟学员双方一同追求的目标，对于学生来说是授课目标，对教师来说，是课堂活动最后形成的行为变化。

同时，教学目标只是一种预期超过的结果，即是教学活动后形成的结果。学者王先耀指出，教学目标必须确立，主要包含三个方面，知识掌握点、技能训练点、德育渗透点。

教学目标可以分为三类教学教案怎么写，包括课程目标、单元目标并且课时目标；在撰写时，需要按照不同类别对目标层次进行预测考虑。而对于教案来说，是针对课时定制的，因此必须注重目标的制订。

课时目标是课堂目标中更基本的目标，制定课时目标时，应当充分做到内容应全面、层次分明、要求适当或者详细可测四个方面，利用 who, what, how, why 四个维度进行探讨。

who要探讨教的教师的层次及常识掌握程度等；

what是本节课必须的完成任务，重难点，获取什么样的常识技能，达到怎样的效果；

how是运用这些教学过程跟步骤来完成教学任务；

why是教学设计的原因，综合考量各个方面的原因教学教案怎么写，才能建立出正确的教学目标跟合理的教学方法。

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教学方法的撰写

教学方法是成立在课堂目标的基础之上，指的教学的方式跟步骤，是完成教学任务的总称，其方式也有多种多样的，具体的教学方法如下：

那这么多的教学方法如何选取最合适的进行课堂教学？可以参考下列几点依据：

首先，根据对教学目标的整体把控，来选取适合的教学方法，由于多面向中小学生，可以选用图示语言等直观为主的教学方法。

其次，教学方法的选取需要按照教材的内容种类进行设计，同时也必须考量学生自身的教学风格与特征，不能追求新颖而舍本逐末；

最后，教学时间跟强度也当充分考量，好的教学方法会促使课堂教学事半功倍。

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教具的选择

众多教具中我们可以将教具分为两大类：传统教具和现代化教具。传统教具包括卡片、图书、图标、挂饰、实物、报刊等等；

现代化教具可分成视觉类，听觉类，视听觉类及其多媒体类。因为科学技术的演进，越来越多高效的现代化教育也衍生出来。