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【江西培训通】精华:10分钟写出一份完美教师资格证面试教案方法

2020-12-10 05:02 网络整理 教案网

培训教案怎么写_培训教案怎么写

教师资格证面试教案如何写?10分钟写出一份完美教案的方式在这里!

一、备课环节

1. 思考跟审题(第1~2分钟)

很多考生抽到题目后来,会有短暂的头脑空白时间,不知道要做哪些。这个之后一定要打起精神,仔细审题,看一下答题纸的具体规定。

一般不仅“试讲在十分钟内完成”之外,试讲题目还有其它要求,比如:“有适度的板书设计”、“提问设计应有启发性”、“设计互动环节”、要具体讲解XX知识点”等要求。这些规定是试讲阶段需要完成的内容。所以在设计教案之前,需要针对这种规定进行探讨,以便试讲的之后完成这种要求。

2. 撰写教案(第3~10分钟)

教案内容并不成为面试考核依据,所以在写教案的之后,可以适当简略书写,自己理解就好。如三维目标——“知识与技能目标、过程与技巧目标、情感态度与价值观目标”可以简写为“1、2、3”。

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二、教案撰写部分

1. 教学目标+重难点(第2~3min)

三维目标和教学重难点渗透于整个试讲过程中。一般来讲,知识与技能目标就是教学重点,过程与技巧目标通常是教学难点。这一点很多人在写教案时会漏掉,觉得毕竟试讲中不用讲起来就不想写了,还能节省时间。

课小观要告诉你们:千万不可以,因为没有明确的三维目标跟清晰的重难点确定与突破方案,试讲是很难凭空展开的,而且,在答辩环节考官经常会对于三维目标并且教学重难点展开相关提问。所以写教案的之后多思考一下,也有便于下面答辩环节的难题解答。

2. 导入(第3~3.5min)

找到适合的导入方式,然后把自己所构想的导入过程中的话语挑重点写出。以学校英语《分数的大小比较》为例,导入时想要说的话是:“师徒4个人去西天取经,走到火焰山的之后,被太阳晒的既热又渴。一个卖水果的走过来,他们买了一个大橘子。唐僧说:我把香蕉分成西瓜的1/2、1/3、1/4、1/5你们挑吧。猪八戒挑了1/5的橘子,他兴奋地说:我屁股大,得吃大的!小朋友们,你们说猪八戒选对了么?那么明天就让我们一起来看一看猪八戒选对了没有。”

教案书写的之后可以以故事导入,例如上述猪八戒挑西瓜的故事。

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3. 讲授新课(第3.5~7min)

讲授新课的过程,既是对课堂重点和教学难点的讲解,同时也有完成试题要求的过程。所以在这个环节,要把考题要求跟课堂重难点结合上去。比如:通过询问的方法来讲解教学重点、通过师生讨论+教师总结的方式来完成教学难点。

在教案撰写的过程中,可以把自己试讲中想讲的内容详细写下来。比如想要借助提问的方法讲解,教案书写的之后最好写出提问的疑问、学生的提问(正确的/错误的回答)等等。

4. 巩固提高(第7~7.5min)

巩固加强一般是在知识学习的基础上进行针对性的训练。

例如:在学校英语中,如果教学是词语,语法。那么巩固加强可以进行针对性的造句训训练。

5. 小结+作业布置(第7.5~8.5min)

(1)总结本节课的内容。

(2)确定作业布置内容。作业布置最好是开放性作业培训教案怎么写,如探讨问题、实验、观察实践等等。

6. 板书设计(第8.5~10min)

结合教案的内容,详细设计板书,最好把黑板上详细的板书内容一并写到教案中,这样在试讲的过程中可以按照板书的逻辑顺序进行讲解。如果有时间的话,还可以把板书设计的图文并茂。在备课中标注板书内容的书写时间。比如:在导入之后书写板书题目,在教师讨论时进行板书,在XX知识点讲解以后进行板书,在巩固加强的之后进行板书等等。确保板书书写时间跟试讲时间彼此交错,保证在板书内容完成后两分钟内,试讲内容也同步完成。

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各位小可爱现在想超过上述水平有些困难,但是不要怕,一定要多加练习写讲稿,最显然在备考完整熟悉几篇优秀教案。

为你们打算了几篇教案模板,大家可以参考模仿哦~

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小学数学教案范例

二年级下册《草》

一、教学目标

知识与技能:会认 2 个生字,会写 2 个生字;能够恰当、流利、有情感地诵读诗歌,并背诵诗句。

过程与技巧:通过有情感地朗读诗歌,理解古文含义,感受小草顽强的生命力。

情感态度与价值观:体会诗人热爱春天、热爱生活的感情,培养学生遭遇困难不畏惧的勇敢。

二、教学重、难点

教学重点:能够有情感地朗读诗句,感受小草顽强的生命力。

教学难点:体会诗人热爱春天、热爱生活的感情。

三、教学方法

发现法、合作探究法,自主学习法

四、教学过程

(一)导入新课

师:请你们把你课前打算好的小草拿出来,谈谈对小草的了解。

问题 1:在哪个地方看到的小草?

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问题 2:这是哪个季节的小草?

问题 3:小草长得怎么样?

学生自由发言。

教师小结:小草很坚强,每年夏天还会生机满满地破土而出。唐代画家白居易写了一首关于草的古诗,

非常有名,题目是《草》。(教师板书课题)

(二)新课讲授

1. 初读诗文,理解诗意:

①学生先读古文,学生借助音标、字典等工具书的方法,正确认读“枯”“荣”“烧”等生字词,了 解部分字词新词的含义。教师鼓励学员记忆字型、指导写字的环节(如笔顺)。

②教师画出诗句节奏范读,指导教师正确、流利、有情感地朗读诗歌。

离离/原上/草,

一岁/一枯/荣。

野火/烧/不尽,

春风/吹/又生。

③学生自由模仿读诗

2. 细读古诗,整体感知

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设置问题,运用小组探讨的方法,小组合作研究,了解诗歌大意,以组汇报。

问题 1:“离离、尽”是哪个意思?

问题 2:为什么“野火烧不尽”?

问题 3:一年四季的小草长得一样吗?

小组代表提问,教师总结。

3. 精读课文,体会情感

教师出示春草图,冬草图引导学生观察图,讲解图意,理解枯、容及其前两句诗“离离|原上草,一 岁|一枯荣。” 的意思

问:小草冬天都经历了冰冻、火烧,但到了秋天培训教案怎么写,它们仍又长出来了,这既表明了哪些?

学生回答:小草顽强、勇敢、生命力强等。

师:熊熊的野火燃烧起来了,草原上的野草会如何呢?

学生回答:野火烧去了野草的茎和叶,根在土里炸不掉。

教师鼓励学员体会小草坚强的信念和坚韧拼搏精神,培养面对困难不畏惧的胆量。

学生再次有情感的朗诵诗歌,体会本诗所要抒发的观念感情。

(三)拓展延伸

拓展学习白居易的关于季节的诗句《早春》

(四)课堂小结

师生一起对课文进行一个小结,加深学生的理解、记忆。

(今天我们学习了古诗《草》,了解了小草顽强的信念跟生命力,我们也要象小草一样具有坚强的意 志)

五、作业布置