行业见闻：数学总结与思考「优秀」

数学总结与反思（一）

时间过得真快，一眨眼，研修即将结束，但这并不意味着学习的结束，为了更好的发展，现对我们组现在培训状况进行总结。

1、磨课让我们的课堂水平得以很大的提升。

磨课的过程是学习、研究、实践的过程，是学生专业能力提高的过程。要磨出精品课，就需要钻研教材，了解编者的动机，才能设计出绝佳的课堂方案。在磨课中，为了受到更好的教学效果，我们花了不少心血，上网查找资料，撰写讲稿，制作课件，反复推敲，几经斟酌，深入到每一个细节。对怎样调动学生的积极性、如何处理教材等，进行了反复研讨。通过相互听课、评课，取长补短，借鉴对方的特点，使自己的专业水准受到更大的提升。通过磨课，教师的课堂组织能力、应变能力、教学创新素养都得以提升。研修的过程就是教学素质提升的过程。

2、磨课让我们不断地审视自我，反思不足。

磨课给学生提供了一个深入交流的系统、充分展现自我的机会，最大地调动了学生参加教研的潜能。在教改、评课、议课的过程中，真正感受到了你们对课程标准，新的课堂理念知识的缺少，好多问题可说却未能上升到理论高度。专业知识有待进一步提升，对教材深度开掘不够，引导学生探讨的活动设计较少，指导教师学习方法较少。课堂驾驭能力、应变能力不强等等。用这种的步骤进行磨课操作，虽然这个过程必须牵扯我们很多的精力，虽然我们要消除这些困难去完成每个任务，但是，我们也在这个过程中收获的太多太多：我们用心思考后的十分有价值的备课研讨；根据自己的观课纬度用心记录、认真探讨切实思考的心态；课后评议的真知灼见等等。这针对学生的磨炼，对于老师的蜕变，无疑是潜移默化，水到渠成的！

总之，磨课活动的举办，给许多学生提供了一个互动交流的系统，给予学生一个充分展现自我和训练成长的机会。我们兴奋、忙碌。但我们一路走来教案总结与反思怎么写，收获颇丰。它象一缕春风，荡涤着我们的灵魂，像一股清泉，注入了新的活力。我们将借此为契机，让“差距”成为自身发展的源动力，不断梳理与思考自我，促使自己不断成长。

数学总结与反思（二）

一学期的工作既将结束了，可以说紧张忙碌而收获多多。回顾这学期的工作，我执教初(1)、初一(2)的语文学科，工作中有收获和幸福，也有不尽如人意的地方，为了更好地总结经验，吸取教训，使之后的工作无法有效、有序地进行，现工作小结如下：

一、热爱学生工作，思想进步，团结同志。

每天早来晚走，无私奉献，能全面落实党的教育方针，以干部的规定苛刻要求自己，认真完成大学留给的任务跟工作，严格遵循学校的各项规章制度，做到不迟到，不请假，不请并辞退，脚踏实地地执行学校的各项规定。

二、积极参与各种学习辅导，努力改善自己的教育教学水平

本年度我们每个学生都要参与县里教师业务素质考试，结合自身特性建立了业务学习计划，本学期我严格依照学习计划，有序有效地进行了学习，我认为自己的业务水平又上了一个新的台阶，特别是我既严肃学习了几本教育教学教材，我认为自己有了巨大的提高。在以前我阅读了(蔡林深与洋思教育)等书，领悟其中的课堂艺术，努力提升自己的教育教学水准，并可在日常教学工作中较好的.应用。

三、教学工作和科研工作

在课堂工作方面，在教研过程中仔细研读课本，深刻理解教材，灵活采用教材，根据教材的特征及教师的实际状况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。教学中，我加强教师的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育观念方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，着力点放在激发兴趣---教给办法---养成习惯---培养能力---形成品格上教案总结与反思怎么写，改革教学方法、手段，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类教师都受到应有发展”的目标。对于学校的学困生，给予特殊的关照，课堂上多询问，多巡视，多培训，在教学上对她们的点滴进步给予适度的夸奖，课后多找她们谈心，使它们塑造起她们的自信和促使人们学习数学的兴趣，并发动班上的优等生做学困生们的补习教师，组成一帮二小组，根据各自的状况给学困生定出目标，让人们双方都朝着那些目标前行。常探讨，常研究，常总结，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新素养”，以“自主——创新”课堂教学模式的探究与利用为重点，努力推动教学高质量，课堂高效率。

继续探寻数学常识之间的物理观念的利用跟化学难题的模式原则、分析规律等；作完大学物理各章的知识树和大学物理的分类知识树；撰写多篇教学经验类等论文。

三、认真参与班级管理，努力构建良好班风

通过班会、晨会对教师进行的观念教育。培养班干部，主动与父母沟通，虚心接受妈妈的见意，并从父母的视角去考量问题，争取与父母的教育观念达成一致。

我不但强调学生的学习成绩，而且很重视学习态度、方法跟习惯；不但注重学生的品德养成，而且很注重教师的思维能力、自学能力的培养，我谦虚学习、大胆创新，跟班紧、认真负责、指导到位，并充分发挥学生的自主管理作用，使班级真正产生“团结向上，纪律严明，环境整洁，学习勤奋”的良好班气。

四、工作中存在的难题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不灵活，不能吸引学员学习，对教师的鼓励、启发不足。

3 、新课标下新的课堂思想学习不深入。对学员的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .

4 、差生末抓在手。由于对学生的知道不够，对教师的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况如何，教师心中无数。导致了课堂中的盲目性。

5 、教学反思不够。

五、今后努力的方向

1 、加强学习，学习新课标下新的课堂思想。

2 、学习新课标，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3 、多听课，学习同科目学生先进的教学方法的课堂理念。

4 、加强转差培优力度。

5 、加强教学反思，加大教学投入。

教师的工作周而复始，我将好好思考一年来我工作中的心得和不足，立足本职岗位把现在的工作做好，请大家领导和同学给予我帮助和批判，让我的工作非常有声有色。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

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