教学反思到底该如何写?这些技巧一个都不能少
教学反思如何写
一文体结构
建议把“教学反思”看成“一事一议”的实用性议论文。其口语结构可以概括为“教学案例——得失(成败)分析——理性探讨”,第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的细则策略。
一般来说,首先描述详细的教学活动(应简单些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处怎么写评课记录,最后对于成败得失,结合新课程、新理念谈自己的探讨跟体会。
二写作内容
大致可以从下面五个方面选择来写“教学反思”:
1.写成功之处
如教学过程中超过预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时要更加当的举措;层次清楚、条理分明的板书;某些教学观念方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本机理有意使用的感触;教学方法上的变革与创新等等,把它们具体得当地记录下来,供日后教学时参考使用,也能在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。
2.写不足之处
即使是顺利的课堂教学也常常有疏忽失误之处,对他们进行系统地解读、梳理,并对其作深切的反省、探究和分析,使之作为未来再教学时的参照物。
3.写教学机智
课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的认知发展及感情交流的和睦,往往会由于一些偶发事件而形成瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主地时常而至,若不立即运用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人抱憾不已。
4.写学生创新
在课堂教学过程中,学生是学习的主人,学生都会有“创新的火花”在耀眼怎么写评课记录,教师必须充分肯定学员在教学上强调的一些新颖的看法,这样除了让学生的好办法、好策略得以推广,而且对学生也有一种赞赏和鼓励。同时,这些难能可贵的看法也有对课堂教学的补充与建立,可以拓展学生的课堂思路,提高学生的教学水平。
http://www.jiaoanw.com/%E6%95%99%E6%A1%88%E6%80%8E%E4%B9%88%E5%86%99/article-108538-1.html
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教案网
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1806
教学反思如何写大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”:即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统地回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学时的参照物。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教师的教学水平。
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