《春》三维目标新教案(2)

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第10篇：《秋天》新课标教案

学习目标：

①流利、有情感地诵读课文，感知课文内容，把握作者的情感。

②体会诗歌优美的诗意。

③揣摩、品味本文优美的语言。

④培养教师热爱大自然、热爱生活的情感。

重点难点：

①体会诗歌优美的诗意。

②揣摩、品味本文优美的语言。

课前准备：

①课前布置学生温习课本，写出生字并正确注音。

②有条件的话师生可以一同合作制作秋景图的照片或课件。

教学设计：

导人新课

著名作家秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。”在文人墨客的笔下，秋天是悲伤的、哀婉的，让人顿生惆怅……（这是*古代诗人的一种典型的悲秋气节）。但是夏天也有有绚丽的**、丰收的愉悦的。今天就让我们走近秋天，感受一个别样的春天。(板书课题)

师配乐范读课文

[要求]

a．朗读时注意语气、语速、语调及声调的把握。

b．学生正确界定诗歌的停顿。

③生自由朗读短文。(投影片或多媒体课件显示)

问题组：

a．为什么说这是一幅乡村风光图?

b．诗中描绘了几幅图画?(给他们命上整齐、漂亮的名字)

c．诗歌表达了作者怎么的情感?你喜欢这首诗吗?为什么?

朗读之后，学生四人小组探讨明确三个问题。

[明确]

a．因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特点；提到农家：稻香、镰*体现农家特*；有夏虫低鸣：蟋蟀声让田野更广阔；溪水清澈、更

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第11篇：新课标识字教案

一、教材简说

成语是我国英语宝库中的精粹。它言简意赅，能够帮助我们以更简单的语言，把观念感情抒发得淋漓尽致。让学生从小认识、积累一些词语，对她们现在的做事、作文，将大有裨益。“识字4”有三组成语。第一组是说人必须“取长补短”；第二组是说看事物应全面，不能以偏概全；第三组是说做事应该遵守事物发展的规律，不能急于求成。三组成语韵律*三维目标的教案怎么写，读起来朗朗上口。

二、学习目标

1．认识9个生字。会写8个字。

2．能恰当、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

3．初步认知成语的特征并有搜集成语的兴趣。

三、学习重点：

能恰当、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

学习难点：自己想办法了解成语意思。

四、教学准备：

教师要多查找一些资料，多打算一些词语的典故。学生自读课本，自己想办法了解成语的含义。

五、教学时间：

二课时

六、教学过程：

第一课时目标：认识9个生字。能恰当、流利地朗读成语，体会其中的韵律

一、故事引入，激发兴趣

1、听教师或朋友讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。

2、教师简单介绍成语的特征。（如，汉语的词语大多由四个字组成三维目标的教案怎么写，一般都有出处。有的词语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语需要了解来源或谚语才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。）

二、正确朗读

1、自由读，不了解的字查书中“树叶”上的拼音。

2、同桌互读，互相正音。（寸

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第12篇：新学年新目标新希望的教师发

各位同学，各位老师:

大家新学期好!

一个愉快而有意义暑假即将过去了，伴随着金*的朝阳，我们采荷一小的全体师生又步入了新的一个学期。上学学年六年级的大哥哥大姐姐们现在都早已步入高中，成为了光荣的青少年，其他各年级的同事都升了一个年级，每个老师都长大了，进步了。特别是，我们大学既迎来了一高一的新朋友，他们从那时起都变成了光荣的小学生。首先，让我们用热烈的掌声，向一年级的新朋友表示很热烈的欢迎!同时，让我们一同祝愿全校老师新学期能获得更大的进步!!

同学们，过去的一个学年，通过教师的*勤教育，同学们的执着努力，同学们在思想上获得了进步，行为上受到了训练，能力上受到了提升，少先队活动丰富多*，社团活动热火朝天，学校获得了一项既一项的成绩，真可谓是一个丰收的学年。

今天，当我们迈向新的一个学年的之后，当我们看见初升的太阳的时侯，当我们背着书包走入校园的时侯，我们每个老师一定会有一个美好的期望。同学们，在新学期里，你的期望是哪个呢?也许，你会期望自己的学习可进步，能得到爸爸妈妈老师朋友的表扬；也许，你会期望自己的行为会很文明，成为一个人人赞美的好少年；也许你会期望自己的身体会很棒，成为运动场上的健将；也许，你就会希望自己的唱歌得越来越好、歌唱得越来越动听、舞蹈跳得越来越美，成为一个多才多艺的好儿童。

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第13篇：初三新学期目标计划及准备作文600字