经验：幼儿园工作总结(2)

1．经常组织儿童园全体教员工学习有关幼教方面的法律、法规，树立为家长服务的观念，以最大的尽力、最高的热情、最真挚的心态、最专业的常识和良好的素养投身于幼教工作中，为家长提供优质、全面、体贴的服务，使父母满意、放心。

2．为儿童创设促进人们心灵健康成长的生活环境、学习环境和设施条件。

3．帮助父母解决在教育子女方面的困扰。开展专家讲座，心理咨询，调查问卷等活动。一年来，家长对我们的工作十分满意，对师大幼儿园的同学造成了一种无形的敬畏，家长们对教师的评价是：每天都在为儿子忙，在为女儿想，为了儿子的成长辛勤的奉献，教师们不辞辛劳，认真负责，素质高，有创新观念，所以师大幼儿园的同学男孩们喜欢，家长信赖。

二、不断增加学生的素养，努力建设一支高学历、高能力的教师团队。

21世纪的儿童教育对学生强调了更高的规定，教师应该作为一个终生学习者，通过不断学习与蜕变实现自身的可持性发展。

1．利用各类方式组织学生业务学习，业务考核，定期举办丰富多彩的课堂观摩研讨活动，提高学生的业务能力。

2．定期请学者讲座，转变教师的教育模式，为学生从事儿童教育方面的探究提供了理论根据。

3．注重学生的再次教育学习，鼓励学生进修，凡是参与研究生课程班学习的学生结业后儿童园给予一定的奖励。

4．为充分激发教师工作的积极性，建立教科研奖励机制，凡是代表幼儿园在省、市、区做大型研讨活动及发表论文的学生，学会考都予以不同层次的奖励。

5．拨出一定的教育经费派学生到南京、上海、广州、深圳、珠海、厦门、天津等地参观学习，转变教育理念，把学到的新理念利用到教学实践中。

6．成为教科院的实验基地，要求学生认真接待每一次实习，见习任务。为学员准备每一节活动，为教师写硕士、研究生毕业论文提供了长期的实践依据。

7．教师重视信任教育。教师可以托起一个儿子，也可以扼杀一个天才。要使婴儿幸福健康地成长，教师们要学会信任父母，对儿子来说，赏识可以是老师一声亲切的问候，可能是一个赞许的眼光……教师的信任可以给儿子撑起一片明亮的夜空，让女孩沐浴在信任的暖阳下健康幸福成长。

三、以科研促教学，促进幼儿发展。

1．我园多年来秉持“科研促教学”，开展了多项试验研究，其中经过两年的“瑞吉欧方案教学”实验探究，总结出版了《幼儿园方案教学实践活动探寻与探究》一书。这个实验探究从理论学习到实践摸索凝聚了全体教师的心血。

2．儿童双语教学实验成果明显。幼儿园现有21个班级，其中有8个外教班，13个内教班。我们幼儿园双语实验班的小孩经过两年的培养，不仅掌握了数学字母、单词，简单对话就能参加童话剧演出，大多数女孩都进了学校双语实验班。通过实验幼儿园的父母反馈的信息，英语学的最好的都是师大实验幼儿园双语实验班的宝贝。

3．我园参与了教科院王小英教授的课题研究《全国教育科学“十五”规划重点课题——促进幼儿创造人格与成就能力发展的行动研究》，确定以哲学作品为借助，以舞台游戏为主线，促进幼儿创造能力与成就人格的演进。在实验中我们的同学更新了意识，学到了教育科研方法，能够对自己的教育行为进行思考，改进。在活动中学生是儿童活动的倾听者。等待者，给予幼儿探索空间，充分相信幼儿的素质，只有这种能够确保让幼儿在宽松的活动中充满成就性地学习。很多学生从一名普通教员成长为一名研究型教师。

4．吉林省开展的《幼儿园教育指导纲要》试点园成果展在我园推出。我园的试验探究成果得到了考察者的一致好评，在推出之后我园老师做的研讨活动得到参观者的赞许。

5．在吉林省玩教具展览中我园有4件作品分别获一、二等奖，其中有两件作品被选送到全国玩教具展览中获优秀奖（河北省获6件作品奖，师大幼儿园占2件）。

6．在北京市11所示范园开放日活动中，我园老师做的四节教育活动分别赢得好评。

7．儿童园老师写的论文分别在国家、省、市、区杂志上发表，我们小同学的艺术佳作也分别获国家、省、市、区奖。

四、让幼儿在幼儿园度过一个安全、健康、快乐的童年。

（一）把保护儿童的生命和推动幼儿健康放在工作首位。

XX年教育部对于上海、河南两地出现的两起幼儿意外攻击事件，发出紧急通告，要求各级各类幼儿园需要把保护儿童生命和推动幼儿健康放在工作首位，因为儿童的生命安全和健康涉及亿万家庭的美好。根据这一文件精神，幼儿园对安全工作进一步加强管控和责任，健全各项安全管控规章制度，加强巡查，落实各项安全应对机制，防止出现事故、触电碰伤、摔伤、烫伤、食物中毒、吞食异物及交通事故等，加强门卫工作，严格把好门口关，把安全工作做细，做深，做实。在课堂上增设对儿童安全知识教育课程内容，教育儿童学会保护自己，躲避危险，不和生人走，切实做好幼儿园安全工作。

（二）科学营养配餐，促进儿童健康成长。

2~6岁儿童，生长发育比较旺盛，制订符合幼儿营养摄入量的食谱，使儿童获取合理的必要的营养素是非常重要的，幼儿园在制定食谱时，遵循下列几个方法：

1．营养充足的方法：营养来自于水果，按儿童对各类营养素的还要量选用食物。

2．科学的平衡饮食的方法：平衡膳食能发挥各种水果的营养效能，提高生理价值和吸收的借助率。首先要留意保证幼儿每周六大营养素按适当比例进食，其次做到谷类，肉类，蛋类，蔬菜、水果、豆制品、油类、食糖类等八大类水果比例配置得当。由于各种饮食的营养价值不同样，一日各餐的主副食品荤素、粗细搭配好。各种水果蔬菜轮换供给。

3．考虑儿童身心特点的方法。

幼儿园工作小结篇6

20xx年是不平凡的一年，我院领导班子坚决落实执行党的路线、方针、政策及各项规章，同时提高学习，团结协作，广开模式，带动全院教职工保质保量地完成了各项任务。

一、圆满地完成招生计划，创我院在编幼儿数最高

今年，我院在编幼儿人数为276人，新增一个班级，较往年同期195人下降41%，较上半年217人下降26。7%，与1999年同期139人相比降低100%，创造这么好的成绩，主、客观因素兼而有之：

主观因素是全体教员工自身不懈的尽力。在确保服务品质的基础上增加教学品质，加强管控，严明纪律。

客观因素可说是“天时、地利、人和”。千禧年，龙年是个生育高峰年，到每年，这批婴儿已到入托年龄；加之我院周围房屋区众多，且有关部委正加强管控整顿违规办园的力度。

种种因素，均为我院顺利完成招生计划创造有利条件。

二、增添办学设备，进行软件改造、改善办园环境

去年秋季，我院购进幼儿高低床27张，幼儿塑料椅50把，空调挂机3台及4台楼底扇。同时，将文艺室简单装修，二楼一间房间改造为一间学校，并对餐厅水池进行改造。

三、做好卫生保健工作，非典时期，全体教职工能够认真落实、执行区卫生防疫站的通知精神，每天推进卫生消毒工作，严把人员出入关，确保一方平安。

四、丰富教育教学活动，取得一定成绩。一年以来，我院一直组织幼儿外出参观，丰富幼儿在院生活，了解社会，开拓视野，并按照新纲要，进行课改，大胆创新。今年以来，我院共获得以下成绩：

20xx年全国中小教师优秀音乐艺术佳作大赛中分别获得幼儿组金、银、铜奖及培训讲师奖、团体二等奖，20xx年北京市第八届书画大赛分别获得幼儿一等奖、二等奖、三等奖及培训学生奖、优秀组织奖，20xx年北京市第18届幼儿故事大赛中分别获得幼儿一、二、三等奖及优秀辅导奖、优秀组织奖。

五、做好各项安全工作。今年我院增加灭火器6台，并定期地推行安全自查工作，园内安全工作到位，安全事件出现率为零

一年来，教员工工作积极主动，大家主人翁意识提高，保证了生源，教员工福利待遇亦有增加。在06年，我们将再接再厉，力创佳绩。20xx年，我院重点管理项目如下：

1、规范教职工言行，增强窗口意识，让儿童快乐，家长放心，学习、生活上多关心弱小幼儿，禁止学生大声嘲笑幼儿等过激行为，家长工作要求严谨，尤其年轻学生应仔细学习院内各项法规政策。

2、继续做好各项安全工作。严格执行幼儿接送卡机制，幼儿晨锻、户外活动、起床等学生应合理安排，幼儿不可离开学生视线范围。

3、做好教室内环境、幼儿玩具柜、橱柜图片收集、结构设计工作，有效运用空间，为教室维修、改造做好前期准备工作。

4、依据市、区教育部委通知规定，安排各教育教学活动。

5、继续办好暑期班，解决家长后顾之忧。

6、加强师资培训，通过各类方式，组织学生学习，提高我院师资团队能力。

7、继续做好秋季招生工作，完成招生计划。

幼儿园工作小结篇7

在孩子的笑声中，一个学期又过去了，今个学期我们小二班依据园工作规定胶及本班的实际状况，开展科学汉字教育和珠心算，通过一年以来的实践教育，幼儿的识字量语言表达能力有了巨大的提升，我们是从下面几方面进行科学教育：

在科学识字教育方面，我们主要是加强了下面活动：

一、每周专门设置两节科学汉字教育活动

根据本班幼儿的实际状况，我们在每天二、周六晚上第一节举办科学识字教育活动，上学期我上科学汉字课，都是先以游戏复习字卡—学习新课本—游戏认生字—欣赏单元课文，可能每节课都是这种，幼儿每到上科学汉字教育活动，就一副很失望的样子今学期因为整合课程的举办，我改变了以前的教法，把科学识字与融合课程结合出来，如：五月份我班的主题是《可爱的小动物》，于是我在了解“小蚂蚁的家”活动中插进了听读游戏19课“小蚂蚁”还进行了歌舞台，幼儿在演出中自然而然的认识了字宝宝，“蚂蚁”“想”“搬”。

二、结合幼儿的年龄特点，设计生动有趣的识字游戏

小班的儿童都是偏爱模仿的特征，于是我设计了识字“蝌蚪找爸爸”“帮鸡儿子找蛋”的游戏，在“蝌蚪找爸爸”游戏中请小同学戴着小青蛙头饰，大家一起念儿歌做动作，“小青蛙，游呀游，小河旁边转圈游，转呀转，东过游来西过游，闭上嘴巴想一想，妈妈妈妈在那里？”说完小青蛙睁开双眼站出来去找小字卡，幼儿在欢乐轻松的游戏学校会了字宝宝，在“帮母亲找蛋”游戏，活动打算时把相应的蛋形的小字卡放在空地，教师扮妈妈找到了一个蛋，蛋上有XX字宝宝，鸡儿子说：“谢谢”我们班的幼儿现在显得很喜欢玩这种识字游戏连最可爱的张溢明一下课就嚷“老师我们玩‘帮母亲找蛋’吧”！

三、把识字教育再次灵活贯穿幼儿一日生活中提供机会让幼儿科学识字

在餐前饭后孩子们都爱围成一堆，进行识字活动，你考我，我考你，大家比一比，有一次儿童在饭后阅读图书时，黄裔熙惊讶地伏在我身旁“老师，我认识这两个字是‘大灰狼’这两个字是‘青蛙’”。平时，我尝试无声教学。把生活中的指令写成字宝宝如：“请安静”“集体回答”“散步”一天反出示，幼儿自然而然的了解了，在户外活动中，我们玩“小兔拔萝卜”的识字游戏“风神来了”的识字游戏，就这么把原本平淡无味的字宝宝，变了一双手，走到儿子们的世界里。

四、培养儿童科学识字常规要求

学期初，幼儿看书，读书都有个坏习惯，读到第8课翻到21课去了，总之哪里的课本插图好看，他们就翻到那里去今个学期，我加强了听读常规要求，要求人们听音乐传书，一页一页的翻书，小组长收书的方式，培养听读常规：手指字，耳朵听眼睛吃饭读轻声，坚持不懈地抓常规，幼儿学会了良好的阅读习惯，而且阅读图书、画报、报纸的素养有巨大的提升。

五、做好每天每月份每学期的字宝宝小结

根据本班的年龄特点，幼儿对字宝宝的遗忘率很大，今天学的昨天问她们又忘得一干二净了，于是我们就按计划把字宝宝归类总结如：动物：“刺猬、蜘蛛、蝌蚪、蚂蚁、蜜蜂等”动词：“跑、打、搬、喝、钻、张开等”颜色：“黄、绿、红、蓝、黑、白等”由于归类幼儿对字宝宝的学会了。

六、引导家长配合科学汉字教育工作

我们班的父母对科学汉字教育都非常注重，如：吴泽霖、梅韵宁、刘诗颖家长经常半夜都会陪读听读游戏识字半小时，果然幼儿在父母翻的陪同下有显著的进步。

在珠心算方面，我们主要是学习0—5的拔珠清盘和正确姿势，经过一年的学习，班上90%的幼儿基本学会看算盘上表示1—5的事物和进行简单的脑像。

以上是我们小二班一个学期科学教育实践总结，当然还存在不足之处如：幼儿年龄较小，难读的字词读音困难如“蜘蛛”“银丝”。在珠心算方面，幼儿的注意力集中时间较短，在下学期工作中，我们会不断变革，为幼儿整体能力的提升奠定稳固基础。