知识归纳：幼儿园中班语言教案范文大全_幼儿读物_幼儿教育_教育专区

幼儿园中班语言教案范文大全 幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要学生 把儿童语言的演进渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活 动中去扩展儿童的经验，促进幼儿语言演进。以下是为你们精心 整理的内容，欢迎各位阅读。 幼儿园中班语言教案一：《小灰鼠食物历险记》 【活动目标】 1、在尝尝、说说、猜猜中，理解故事内容; 2、学会运用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜来形容食物的口感， 发展幼儿的语言表达能力。 3、感受故事情节中蕴含的趣味性，发展儿童想象力。 【活动过程】 一、出示小灰鼠，导入活动。 1、出示小灰鼠，引导幼儿和小灰鼠打招呼。 2、(播放录音)提问：小灰鼠要去干什么? 二、品尝三种食物，感知故事第一段。 (一)出示三家店，引导幼儿猜想。 师：小灰鼠走着走着，看见了 3 家零食店，你们猜猜这 3 家 店会卖什么? (二)分组品尝辣、酸、甜三种口味。 1、出示辣椒、酸汁、糖，幼儿分成 3 组品尝 3 种风味。 2、教师带领幼儿集体分享品尝后的觉得。 3、教师小结：原来小灰鼠来到了火辣辣的辣椒店，你还吃 过火辣辣的哪些呢? 原来小灰鼠来到了酸溜溜的酸醋店，酸溜溜的也有什么呢? 原来小灰鼠来到了甜蜜蜜的糖果店，你还知道甜蜜蜜的哪些 呢? (三)讨论小灰鼠到底喜欢哪个店。

1、问：火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的饼干 店，小灰鼠到底喜欢哪个店?不喜欢什么店呢?们一起来听一听。 (播放录音，完整讲述故事第一段) 2、引导儿童讨论小灰鼠到底喜欢哪个店，并说原因。 三、通过自主阅读，感知故事第二段。 1、师：来到糖果店，小灰鼠开心极了，他一口接一口地喝 着，不一会儿，就做成了一只甜鼠。变成甜鼠后的小灰鼠会遭遇 谁，发生哪些事呢?让我们到书里去寻求答案。 (教师个别指导，播放轻音乐) 2、问：谁来看看变成甜鼠后的小灰鼠遇到了谁，发生哪些 事? 四、完整倾听故事。 1、小灰鼠回家之后，把这两天发生的事，写成了一个故事， 叫《小灰鼠食物历险记》，让我们一起再来欣赏一下吧。(根据 图片讲述故事，播放戏剧) 2、小灰鼠变回了原本的自己，可是小河却成为了甜河，这 条甜河又会出现哪些有趣的故事呢?我们回家之后和好朋友一起 创编一下，好吗? 幼儿园中班语言教案二：《懒懒的小蜗牛》 【活动目标】 1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并利用 合理的想象来看到角色的心理差异。 2、锻炼幼儿可在集体面前自然、大方、连贯的讲述。 3、引导儿童对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻 辑思维和求异思维。

【活动准备】 大挂图、每组一套故事图片、音乐磁带。 【活动过程】 一、谜语导入，引起兴趣。 1、谜语：头上两对小触角，背上一座小房子;任你怨它跑的 慢，悠悠闲闲从不急。(蜗牛) 2、请小朋友说一说蜗牛是哪个样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有 什么反应?为什么要把头缩回去? 二、观察图片，进行讲述。 1、出示挂图，引导儿童进行观察： 你看见了哪些?(有小蜗牛、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小 乌龟背着小蜗牛。) 2、鼓励幼儿大胆的讲述。 三、发散思维。 1、通过观察图片，提问： 小蜗牛为什么睡了?(累了，不舒服……) 蜗牛是如何想的?会怎样做? (爬到小乌龟背上多省劲呀，看风景，很舒服……) 2、小乌龟睡醒没有看到小蜗牛，它会如何想?又会怎样做? 这时小蜗牛又在做哪些? 3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背上，而是他们比赛既会怎 样呢?(小蜗牛被远远的甩在了前面，小蜗牛自己不怕累，爬到了 前面。) 4、通过观察照片你还想到了哪些?(它们俩去睡觉，是好朋 友。) 四、引导幼儿对图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。 1、幼儿观察照片说出自己的看法，然后讨论，最后排序。 2、大家根据排列次序进行讲述并为故事取名字。

3、各组选派一名代表至前面给全体幼儿进行讲述。 五、教师小结。 通过这件事情幼儿园中班教案怎么写，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向善良的小乌龟、 小蜜蜂学习，做一个人人喜爱的好孩子，教师鼓励儿童随美术到 户外找小蜗牛一块儿做游戏。 幼儿园中班语言教案三：《瓜瓜吃瓜》 活动目标： 1、让幼儿初步认识故事的内容，能讲出故事的主要剧情。 2、提高儿童的语言表达能力。 3、教育幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培养儿童良好的行为 以及生活卫生习惯。 4、引导儿童在故事跟游戏中学习，感悟生活。 5、初步培养儿童有礼貌的行为。 活动打算： 图书一本 活动过程： 一、导入活动，引起儿童的兴趣。 师：小朋友。你们看，老师带来了哪些呀?对!这是一只西瓜，告诉他们幼儿园中班教案怎么写，有个小朋友的小名叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜呢?你没想 不想知道呀?现在我们一起来听一听，好吗? (出示图片，老婆婆摔交的照片)问：图上有谁?她如何拉?怎 么会这么的?(鼓励幼儿大胆发挥想像，说出自己的看法) 二、教师完整地诉说故事一遍。提问： 1、你看到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是如何吃水果的?吃完香蕉后他既是如何做的? 4、结果出现了哪些事? 三、教师继续完整地讲述一遍。

(边看图边讲故事)提问： 1、瓜瓜有没有吃到父亲的香蕉?为什么? 2、后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜是如何想的?又是如何做的 呢? 四、引导幼儿边看图边讲述故事。 五、讨论： 1、你喜欢瓜瓜吗?为什么? 2、如果你是瓜瓜，你会如何做? 3、出示有关这方面的照片。引导幼儿观察，说一说图中的 小朋友谁是对的?谁是错的?错在那里?应该如何做?(教育幼儿不 要丢弃垃圾，做一个爱清洁、讲卫生的小孩。) 幼儿园中班语言教案四：《苹果树笑了》 活动目的： 1、倾听故事，能诉说故事的大意。 2、让幼儿明白给你们带给快乐，自己经常快乐。 3、识字：甜香果实 活动准备：挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰 活动过程： 一、欣赏故事 教师生动的述说故事，幼儿欣赏。 二、理解故事 ——提问：有什么小动物走过苹果树? 它们都干了些什么? 小草看到这种小动物拿走苹果，说了些什么? 苹果树怎样回答的? ——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、