学习心得：体育课备课讲稿模板(2)

4、①借用红领巾突破学生低头的难点

③借用垒球突破学生夹腿的难点

5、游戏新授:《翻山越岭》

①教师讲解游戏规则 ②学生尝试训练游戏 ③游戏竞赛

1、整理放松活动

在可爱、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中体育教案怎么写，让学员跟随同学做放松动作。

2、课堂小结

（1）师：今天你有哪些收获？

生甲：我学会了前滚翻。

生已：它锻炼了我们的身体协调性。

生丙：它可起至保护我们的作用。 （2）小结课后情况。

师：今天你们表现十分不错，给你们一个大拇指。希望各位下去之后多加练习。今天这节课就上到此处，请第一列同学给我收体操垫，解散。

（3）归还器材。

第7篇：体育课教案

我感受 我快乐──《投掷》

------- 杨宏斌

一、案例背景

传统的体育课中只注重运动技能的传授，忽视了体育课堂中感情的注入和培养。怎样能够让学员乐于上体育课、参与体验、享受幸福呢？为此，教师要勇于营造情感交融的良好气氛，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学员带着自信和勇敢主动地投入自主、合作的学练活动中去。

二、案例的教学模式

本课以发展学生投准能力跟培养学员在活动中与同伴友好相处与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为课本内容。注重以教师发展为中心，运用场景教学方法，通过模仿解放军战士打败大灰狼救回农民伯伯小猪的情境故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的研究学习；同时借助游戏《赶小猪》提高学生左手、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质跟发扬学生集体协作的团队精神。在课堂过程中，教师为学员提供想象创造的空间，为师生打造团结合作的学习氛围，为教师提供互相帮助、互相指导的机会。课的最终部分安排放松舞蹈《拥军花鼓》，使师生在轻松愉悦的氛围中受到心灵放松。

三、案例的教学目标

1．运动参加目标：通过场景教学，创设良好的学习环境，激发学生对投掷训练的兴趣，培养教师参加体育活动的主动性和积极性； 2．技能目标：使学员在活动中掌握投掷动作与游戏的方式跟规则，提高判断力和准确性；

3．身体健康目标：通过投掷、滚球和奔跑发展学生的灵敏、反应、协调性和力量能力，增强腿部力量，促进学生全身正常发育。

4．社会适应目标：在自主、合作的学习活动中，培养教师团结协作精神，表现出良好的相处与合作的观念跟行为。

四、案例描述

上课铃声一响过，学生像展翅飞翔的雏鹰一样“飞”到体育课的集合地点围着我。

（一）激发兴趣，活跃情绪 1．情景导入

师：“同学们，农民伯伯的猪仔被大灰狼抓走了，假如你是一名解放军战士需要怎样办？”

生：“赶跑大灰狼把小鸡救出来！”（学生议论纷纷的提问） 2．准备活动──沙包的各种玩法师：“刚才有朋友说要赶走大灰狼把小鸡救出来。那么，用哪个方法能够吃掉大灰狼呢？”

生：“用炸弹炸死它！”（学生不假思索地提问）

师：“你真好！真聪明！要想消灭大灰狼，我们需要进行一定的练习。下面做搬运炮弹的游戏！”

在戏剧的伴奏下，师生慢跑到游戏场地做搬运炮弹游戏。 评析：利用情境教学方法有效地调动学生的学习兴趣，顺应学生崇拜解放军战士这一特点，学生努力去模仿解放军战士，为成功完成任务（教学目标）奠定了基础。在搬运炮弹的训练中充分发挥学生的自主性和聪明才智，采用小组探讨的形式得出用何种方式搬运最快，使学生尽早地处于角色，并借助游戏竞赛法进一步促使学生的学习兴趣。

（二）自主练习，合作创造

师：“谁可百发百中地打中大灰狼？” 生：“我！我！”几名学生按耐不住跳了出来。

教师将师生引领至课前打算好的投准场地，让几名学生做投准的尝试，结果都没有成功，多数学生们已失望地叫了出来，几个学生的脸颊露出了失望的笑容。

师：“每位老师可以试一试！哪个朋友顺利了我们就请他来演出，好不好？”学生听后，又兴奋地去活动了。这时，我在两边巡视与它们一起玩。学生玩的十分的高兴，投准动作是五花八门，有的单足跪在地上投，有的并足单臂投，最多的是单手由下向下抛每当我看到有成功学生，及时加以评价。

1．集合学生，请部分学生演示并详细表明动作； 2．教师鼓励学员对演示动作进行评判并归纳共同之处； 3．教师演示归纳后的动作（正确动作）体育教案怎么写，请学生自由、合作模仿训练，教师巡视、指导。

评析：创设和谐、宽松、民主的课堂教学氛围是推动教师自主发展的关键所在。在这一环节中，教师故意没有讲授投准的动作方式，旨在使学生尝试投准的乐趣或感受到失败的心态，然后鼓励学员有意识总结成功的心得或寻求失败理由，产生憧憬成功的欲望，为彼此学习、相互评价、共同减少埋下了伏笔。

课

后

反

思

体育教育就是锻其体，健其身，使学生有一个健康的身体。健康的肠胃除了健康的体格，更要健康的灵魂。所以在体育教育中，除了做好、提高学生身体素质的同时，更应把德育工作放到首位。现在的小孩都是独生子女，家里宠着，养成了“孤我”的性子。待人处事，同学相处，往往以自我为中心，绝少考虑别人的体会，出了事仍觉得自己有理，责任要对方挑。可以说现在的学生表现出的是放纵、骄傲、偏激，缺少责任感。在体育课上，教师就要以个人的行为感染学生，为培养师生勇敢、积极、友好的质量，发挥出体育的功能。

通过这节体育课的课堂，我主要告诉学生，同学之间应互相帮助，共同提升，要取得成功，就要团结合作，勤于动脑、动手，发挥主动性。

在上课时，我一直贯彻以学员为主，教师为辅，激发师生的积极性，主动性的方法。学生积极表现，教师加以渲染、鼓励，必要时点拨。

本节课中，有两个亮点。

一、在课的起初部分，抢棒时，在场地中摆放40根纸棒，教师与学员共41人，师生一同抢棒，必定有一名学生抢不到纸棒。这时教师就问学生：这根纸棒是这节课的器材，但有一位同学没有，谁愿意把自己的棒给他。这时，就会发生两种状况，一种是愿意帮他的，一种是不乐意的。当然，愿意帮的唯有少数几个。有的同学会说，让学生的棒给他，有的不愿给，却宁愿一人一根一起玩。议论纷纷，这时教师就势进行互相帮助的教育，同时把自己的纸棒给学生。

二、用纸棒拼字是课的高潮。既要走的快，又要字拼的好。活动量大，学生的主动性也充分展现出来。以往的拼字是在终点放一块黑板，大家依次接力跑写一个字或（一笔），组成一句话（一个字）。而这次是用手中的纸棒作为笔划，自己想出一个字，用纸棒拼起来，要求纸棒全部用完，比一比那组快，字既拼得漂亮。

游戏共进行三次，第

一、二次是不进行预演，选好字后来，大家凭着自己的觉得完成。这样组成的字就非常的难受。 第三次游戏时，先安排全组同学，一起原地拼字，完了以后，一齐进行比赛，这样字拼的就漂亮。这时，教师就告诉你们，一起做事，就必须互相商量，相互协调，团结力量大，正由于团结了，速度快了，字也好看了。

体育备课教案模板

体育课微课教案模板

小学体育教研教案模板（共6篇）

体育课教学课件课件

小学体育集体备课讲稿模板（共6篇）