幼儿教资面试技巧：教案要写，更要好好设计

幼儿教资面试方法：教案要写，更要好好设计

在进入考场之前，考生有20分钟的复习时间，在这期间的备考效果如何，将巨大程度上决定考生的试讲效果，大家都清楚课前应先预习，备课的之后要写讲稿，那这教案的品质也应保证好能够使试讲环节流畅，表现信心。反之，会出现空口说白话，环节无思路，想到那里说哪儿，让考官产生不想听君一席话的觉得。很多考生认为考试环节将要考过了活动设计(也就是教案设计)了，那么在面试环节这教案是不占分数的，所以不必浪费时间呢?因此产生随手应付几笔充当备课的现象。但是从长期试讲模拟来看教师教案怎么写，这样备出的课，质量堪忧。

所以教案要写，更要好好设计。

幼儿园教案又叫做活动设计，各位考生通过了考试环节教师教案怎么写，知道在保教知识与素养一卷中最终一题即是。一篇完整的教案大致包含下列几个环节：活动课题、活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程及其活动延伸等。面试教案篇幅不可过长，以简案为主。这上面的活动目标、重难点也常常作为面试第三个环节——答辩的思考类题目中的常见客。而活动打算直接表现在试讲中为我们的直观教具。3～6岁幼儿的主要认知模式为具体形象思维，注意以无意注意为主，有意注意初步发展，所以在备课中，也需要拿出3分钟左右的时间备教具。活动过程的重要性毋庸置疑，这是在考场中试讲的主体部分，非常重要。一套清晰的活动过程环节会为我们的试讲流畅性助益。

那活动环节该怎么设计才最科学和专业呢?也有方法模式可循。

幼儿园教资试讲与其他学科试讲不同，幼儿园学段试讲不分学科，因此在抽题时会遭遇很多种题型：有的是独白，有的是童谣，有的是游戏，有的是弹唱折纸绘画等，所以会一直把幼儿园教资考试视为炫技考试，把我们的技能充分展现给考官，技能的备考非常重要，但是不管题型如何多变，授课的大思路不变——环节设置要本着由易到难，循序渐进，环环相扣的方法。由这一原则出发，我们把试讲十分钟的时间可以分配为：导入1到1.5分钟，展开环节5到6分钟，结束环节0.5到1分钟，延伸1分钟内能够结束，这样的时间分配使我们可在正确的时间内结束，整个试讲时间也就是八分半到九分半之间，试讲技巧尽在这四个环节之中。

一、试讲导入

好的开始是顺利的一半。导入环节作为开始个别需要设计的独特有两点，尽量减少谈话导入等操作简洁含金量不高的导入方法，多多选用律动导入，手指谣也可以，或者歌词导入，展示唱功，情境导入、谜语导入等等，这些导入不仅可促使父母的学习兴趣，做到动静结合，也无法使考官听到我们多才多艺。例如故事《龟兔赛跑》可以用歌曲《走路歌》导入：小兔走路蹦蹦跳，小鸭走路摇呀摇，小乌龟走路慢吞吞，小花狗走路静悄悄。也可以采用手指谣律动《变成小白兔》导入：石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块手头变成小白兔。洗头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块石头亲亲小白兔。石头剪刀布，石头剪刀布，一把剪刀一块布，抓住小白兔。

二、试讲展开

试讲展开环节用时最长，一般而言一堂活动的讲课模式是这种的：讲授新知，练习提高，巩固创新。这样的模式清晰，由易到难，能够照顾到孩子们的心理逻辑。例如故事活动《龟兔赛跑》：

讲授新知：教师完整讲述故事：注意故事述说要声情并茂，不同角色通过表情语调表述分明。

练习提高：幼儿结合挂图深入理解故事内容，教师分段讲解(此处出示直观教具展示)

巩固创新：引导幼儿对故事内容进行仿编创编(如果龟兔再次比赛会如何?)

三、试讲结束

结束环节所占时间较短，可以总结一下今天的所学所知，此种方法非常万能。如果是故事也可以引申出小结故事中暗含的道理，也可以运用游戏结束，比如清唱就用师幼演唱曲目来玩一个表演游戏来结束，故事可以用一个角色演出游戏来结束，让幼儿无法在一个轻松愉快的气氛中结束本次活动。

四、试讲延伸

活动结束并不是真正的结束，延伸才是，在这里提供大家考生两种比较好用的结束手段。一种是家园共育式延伸，请幼儿回家后把现在的所学所知分享给爸爸妈妈，促进幼儿园与家庭心与心的交流。一种是区角延展，可延伸到舞台区演出故事，或者美工区美术，又或是娃娃家小学校进行场景模拟游戏等，能够发展孩子更多的素养，拓展经验。

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