案例研究：教案评价范例.doc 18页(2)

在这一步中，教师应注重引导学生探讨以下问题：①哲学上讲的对立、斗争带有广泛的涵义；②坚定不移地落实执行党的基本路线，是让我国由穷国变为富国的国外更重要的条件；③矛盾两人的敌对与统一始终是不可分割的。 第三步：教师重点讲解下列问题（结合谈话）。 （1）简介爱因斯坦生平。说明爱因斯坦之所以能在科学探究中获得重大成就，一个很重要的缘由，就是他在科研中无法根据事物的本来面目及其内在的规律来了解事物跟改造事物，也就是第二课说的“实事求是”。而应做到实事求是，在探讨问题的方式上，就要又发现事物这一方面，又要看到事物的哪一方面，“既是这个，又是那些”，而不是“不是这个，就是那个”。这就是运用矛盾的看法来预测事物的方式。这正是爱因斯坦与牛顿、惠更斯对光的本质了解问题在探讨问题技巧上的差别。 在现实生活中，人们通常觉得事物“不是这个，就是那个”。例如：同化就是同化，异化就是异化；化合就是化合，分解就是分解；生就是生，死就是死；运动就是运动，静止就是静止；光明就是光明，黑暗就是黑暗如此之类。这些表述，概括出来就是“甲就是甲，乙就是乙”，而且“甲中非有甲，乙中非有丙”，亦此亦彼。 （2）矛盾的对立与统一，除了课文中提及的三个事例之外，谁能够列出一些例子加以说明？ 教师提醒并预测：①绿茵场上排球联赛中的逼抢与传球、胜利与失败；②学习中的苦与乐、顺境与挫折（关于社会主义初级阶段基本路线中的两个基本点的对立统一关系，教材第三章《正确对待矛盾》中有所阐述教案评价怎么写，此处能不必分析。

这样处理能分散难点）。 通过以上几个事例的剖析，教师应注重强调：掌握矛盾的涵义，关键是要理解哪些是“对立”？什么是“统一”？事物内部冲突双方是如何准确对立的？又是如何准确统一的？如果同学们能预测客观存在的几个事物的冲突双方对立统一的关系，就有一定的预测问题的本领，就是提高了马列主义水平，就算拿到了名次，就必须得到称赞。 （3）“统一”的两种情形相比较，第二种情形更为重要。因为事物没有转化，就没有发展，就没有进步。但应留意两点：第一、矛盾的转换，是事物向自己的对立面转化，是冲突双方地位的转换，而不是向任何别的东西转化。第二、矛盾的转换，必须有一定的条件。由于条件不同，转化的情形也就不同。一般有两种情形：一种是向后倒退的转换，一种是向前进步的转换。尽管存在着向后倒退的转换，但是，从自然界、人类历史演进的总趋势来说，矛盾的转换却是前进的、上升的运动。尽管在前行的过程中会遭遇种种艰难，会出现某种逆转，但是，归根到底，新生的事物总要击败腐朽的、落后的事物。（这一点在第四次课讲） 教师运用上述看法，联系社会生活实际跟学生的实际，进一步探讨论证（本课的“热点”问题是社会主义跟资本主义的对立统一关系，如果学生有规定，教师能作详细探讨）。

（4）正确理解跟掌握矛盾的涵义。（这个问题实际上是本章的总结） 第四步：巩固新课 学生再阅读课本，教师解答。 第五步：布置作业 请列举你熟悉的几个矛盾，并预测分歧双方是如何对立统一的？ 板书设计：（略） 教学后记：（略） 教案范例3：电影美术欣赏 （提纲式教案） 【课时】l课时 【教学年级】高中一年级 【教学目标】 一、依照《普通高中音乐课程标准》的规定，充分发挥学生的主观能动性，使学生认识电影戏剧的功能跟音乐与人、社会及其它戏剧的紧密关系。 二、拓展学生戏剧视野，培养教师的美术想像力、创造力和戏剧审美素质教案评价怎么写，以增进师生的戏剧文化素质。 【教学重点】引导学员体会、体验跟理解戏剧对影片作品起到的作用或者两者相结合所造成的戏剧感染力。掌握必要的基础知识，能够参加课堂中的创作活动，注重教师知识与素质的培养。 【教学用具】多媒体、课件、钢琴 【教学过程】 一、通过影片《空军一号》片段与《淘金记》导入新课。 1．进行有声电影与无声电影的对比。 2．介绍电影音响的三种形态— — 台词、自然音响、电影戏剧。 3．通过启发、提问的方式引发电影戏剧的概念。 二、电影美术的戏剧形态分类。 1．欣赏《翠堤春晓》片段与《泰坦尼克号》片段。

2．通过两个片段的非常，启发学生区分电影戏剧的两种表现形态，即画内戏剧、画外音乐，同时注意鼓励教师感受音乐的感染力。 三、结合话剧片段，介绍影片戏剧的三个主要功能。 1．欣赏《淮海战役》片段、《音乐之声》片段、《红高粱》片段。 2．通过回答的方法，引导学员归纳、总结电影戏剧有什么功能。(烘托背景、气氛作用，展示地域、民族传统。) 3．结合电影短片，使学生的了解上升至理论高度，加深印象，巩固所学知识，同时对所看到的戏剧形成共鸣。 四、引导学生按照故事情节发挥想象。 1．为苏格兰歌曲《友谊地久天长》设计故事情节、画面。 2．欣赏《魂断蓝桥》片段。 启发学生大胆发挥想象，多角度地探讨问题，结合学到的电影及电影美术的知识，完成这一教学阶段的任务，增强学生的参加意识，丰富学生的想像力，帮助学生捕捉创作灵感，加强对戏剧展现领悟跟表现素质。 五、回到主题，简单总结 教案范例4：发动机的通常构造跟工作原理（卡片式教案）1 / 1 1 / 1