汉语拼音教学教案

发现问题尽早纠正，特别是这些齿音强的学生易读错。下面是小编整理的范文，欢迎查阅! 三个声母，认准字形，发音正确拼音教案怎么写，正确书写。读准三个声母与单音节i 相拼的音节跟他们的四声。 2.学习ǜ上两点的省略规则。复习三拼音的音标方法， 练习三拼音。 3.认识5个字，会读儿歌。 学习ǜ上两点的省略规则，复习三拼音的拼音方式。 学习上的两点省略规则。 2.活动的上两点省略规则教具 一、看图学习j的音、形、书写。 集体学读(发现问题尽早纠正，特别是这些齿音强的学生易读错。) 2.字母j与图有哪些关系应该如何记呢 二、看图学习q的音、形、书写。(方法基本同上。) 1.要求学生从气球的“气”判断出q的读音。 2.根据大气球的样子记住q字形。 三、看图学习x的音、形、书写。(方法同上) 1.要求学生从西瓜的“西”得出x的读音。 3.强调x的笔顺是xx 讲：我们曾经学过的声母都有本音和呼读音，我们也来从书上找一找j 板书：j—ijiq—iqi x—ixi 2.读音节jiqi xi。 二、学习上两点省略的规则 (一)边讲边演示：就像我们小朋友一样，非常有礼貌， 只要它一提到声母j x，马上就把自己的小帽子摘掉，然后才紧靠在他们的后面站好。

(学生答后，老师补写juqu xu)如果小 带调又必须怎 方法：1.背三拼连读的童谣“声轻拼音教案怎么写，介快，韵母响，三音连读很顺当。” 3、学会zici si 三个整体认读音节，会读他们的四声。 4、认识5个生字，会读儿歌。 三个声母，并且学会zici si 三个整体认读音 掌握zici si 三个整体认读音节。 2、卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节(整体认读音节) (出示小朋友、小狐狸、蚕宝宝)小朋友们，今天这节课中来了3 位客人，他们是冬冬、小狐狸和蚕宝宝，他们来跟 我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎 (1)看图说话引出z：图上画着谁在干什么(冬冬在黑板上写字。) (2)教学z的发音。 示范发音。注意发音时舌头不能舌尖咬住。(指名读，开火车读，齐读) (1)看图说话引出c：图上画着哪个(一只蜷着身体的小狐狸。) (2)教学c的发音。 示范发音z和c，说说有哪些不同(z 要用力，要送气。) 指名读，开火车读，齐读。 (1)看图说话引出s：图上画着什么(一只蚕宝宝正在吐 (2)教学s的发音。(教师领读，学生模仿。) 四、教学zici si 三个整体认读音节。 1、出示：zici si，找一找这三个音节在字形上的规律。

后面都跟着i)告诉学生：zici si 是整体认读音节，这里 要读得轻短些，整体认读声母zi ci si 要读得响亮些，长些。 2、出示：z—zic—ci s—si，对比读。 1、卡片：zici si 这三个叫什么 1、出示书上的音节：zezu zuo ce cu cuo se su suo，请 学生自由拼读。(指名读，开火车，齐读) 3、出示带拼音的短语：拖地、擦玻璃、做贺卡，根据拼音读一读。 2、出示生字：做、过、了、不、乐。这些生字你了解吗你是如何清楚的不了解的，你有哪些好方法可把他们记住 z------zic------ci s------si zi------zaci------cu si------se zhch sh 1、学会zhch sh 四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、能具体拼读zhch sh 3、学会zhichi shi ri 四个整体认读音节。 4、认识7个生字，会读儿歌。 使教师能够掌握zhch sh 四个声母，以及四个整体认读音节。