1、正确、有情感地诵读诗文，背诵积累送别诗。(2)这首诗连同

芙蓉楼送辛渐全诗写的是哪个?寄托了诗人如何的感情?

教学目标

1、正确、有情感地诵读诗文，背诵积累送别诗。能恰当默写名句。

2、感悟诗歌的内容，想象文学所展现的情境，体会朋友间深厚的情愫。

3、抓住“冰心”“玉壶”理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。

教学过程

1初步感知送别诗。

(1)今天，我们要学习一首流传迄今仍广为传诵的唐代名诗——《芙蓉楼送辛渐》。

指名读题。了解题目的含义和恰当读法。

(2)从题目看，我们明白这是一首送别诗，说到送别诗，你还了解有什么?王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》……

(3)看看那些诗的题目，你看到了哪些?

2读准字音，读好句尾字调。

(1)今天我们就来学习这首送别诗。

(2)这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字，却创作独特，含蓄蕴藉，请你好好儿读上几遍。

(3)指名读古诗，注意“王昌龄”“冰心”的恰当读音。[读得正确;读得字正腔圆;读得有味道]

(4)同学们，诗歌的朗读，读好句尾词语是非常重要的。请你读读，特别注意把最后一个字的字调读到位

3了解要素，把握诗歌主要内容。

(1)这首诗虽然短小，却把事件的几个要素都点了下来，你能找到吗?请你快速圈起来。

(2)按顺序一起说:

4教学一、二两句，感受含蓄的感伤情怀。

(1)好好读读一、二两句幼儿园散文诗教案怎么写，说说你的眼前似乎出现了一幅怎样的场景?

(2)秋天的雨会带来人哪个感觉?[是啊，雨带给人感伤、凄凉] 板书:寒

“楚山孤”，楚山会认为孤单寂寞吗?这楚山之所以“孤独寂寞”幼儿园散文诗教案怎么写，正是诗人眼中的真实写照，觉得哪楚山也带上了重重的心事。板书:孤

(3)指导朗读:一场“寒雨”一片“楚山”，悄然传递了浓浓情思，蒙上了一层淡淡的别离情愁，同学们又该怎样读这两句呢?[读出了这份离别时的怅惘;读出了诗人的悲伤;读出了诗人送别时的凄寒孤寂。]

5教学三、四两句，感受高洁的情愫。

送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。(出示后两句诗)

(1)指名读。

(2)理解“一片冰心在玉壶”的心志。

(3)课件出示写作背景:

(4)小练笔:诗人想向亲友表达什么?

(5)感情吟读:让我们再一起来听一听诗人的独白，感受诗人玉洁冰清的节操。

6配乐《阳关三叠》，吟诵古诗。

7认真抄默千古名篇:王昌龄是唐朝诗坛一著名作家，《全唐诗》对昌龄诗的评价是“绪密而思清”，他的感遇诗尤为出色，甚至能与李白媲美，故被冠之以“七绝圣手”的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七律名作之一。

8同学们，只要我们心里都有相互，只要我们懂得坚持，只要我们学会珍惜，我们的别离将不再是痛苦。

板书设计:

平明 芙蓉楼 送辛渐

寒雨 山孤

冰心 玉壶

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