手指编故事中班语言教案

作为一名学生，通常必须用到教案来辅助教学故事怎么写教案，教案是课本及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应该怎样写教案呢？以下是小编精心整理的手指编故事中班语言教案，欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

活动目标：

1．玩玩手指，创造出诸多形象．并可流利、完整地写出其意义。

2．愿意参加手指编故事的活动，能较完整地描述自己创编的故事。

3．培养小组合作观念，学习安静倾听、轮流讲述。

活动打算：事先准备一则用手指表演的小故事。

活动过程：

1．玩手指．进入活动。

（1）老师的手指会说话，你们看，是哪个意思？像什么？（像小棒、像辫子……）

（2）变变变（两根手指），像什么？（像剪刀、像燕子尾巴、像鸭子嘴巴……）

（3）变变变（两手合成空心圆），像什么？（像房子、像桃子、像一串香蕉……）

（4）老师做了这么多手势．你会做哪些手势呢？表演给周围的'小朋友看。

（5）谁愿意上来表演给你们看？

2．手指讲故事。

（1）手指会变出诸多东西，它就会讲故事呢。教师演出手指故事。（小白兔蹦蹦跳跳走来了，看见一块石头，从木头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了，看见石头．从石头边绕了过去。小山羊高高兴兴地走来了，它没有看到石头，撞了一下，摔了个大跟头．它爬了出来，一瘸一拐地跑了。）

（2）小手讲的故事好看吗？大家一起再来看看，边看边学一学，再想想小手讲的是哪个故事。

（3）大家一起做一做、说一说小手讲的故事，还可以跟上面的小朋友商量一下。（幼儿讨论故事怎么写教案，教师巡回指导）

（4）整理故事，请部分幼儿说一说。

（5）谁愿意来表演，声音要响亮。（小朋友边舞台边说。）

（6）有没有小朋友一起表演的。（请两名幼儿一起表演。）

3．创编手指故事。

（1）还有谁会遇到这块大石头？他们既是如何做的呢？请你用双手表演给周围的小朋友看，请你们来猜一猜。（小组讨论）。

（2）谁愿意上来表演给各位看？我们一起来猜猜你舞台的是哪个意思？

（3）那这块大石头如果一直都在路上挡着如何办呢？如果你是小动物，你会如何做？

4．完整地表演手指故事。

教师与儿童一起完整的演出手指故事《路上的大石头》

5．活动总结并结束。

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