小班教案我是好妈妈(2)

鼓励幼儿尝试别人的玩绳方式，主动与对方合作游戏，提醒注意安全。（3）游戏：战胜野猫另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出逃避野猫的方式，并进行演示。（野猫巡视一圈，没捉到鸭子到一旁休息。）重新引导幼儿大胆想象，利用绳子做成武器对付野猫，如：用绳绕圈子砸、捆绑等方式.幼儿抛绳表现胜利后的心态，练习抛掷动作。3、结束部分（1）以表扬为主评价鸡儿子的聪明和勇敢。（2）用绳子做汽车随音乐开回活动室，结束活动。小班语言教案：一排鸭子篇三：2015小班教案主题一：爸爸爷爷都爱我主题系列活动活动一姐姐想你啦【语言】活动二活动三活动四活动五活动六活动七活动八活动九活动十暖暖的爱【社会】轱辘轱辘转【科学】求救电话【健康】好孩子【音乐】爸爸回家啦【语言】妈妈的节日【综合】的产生及意义【科学】喊爸爸【健康】妈妈的花裙子【美术】教育活动一女儿想你啦【语言】活动目标1.认真观察场景，理解画面内容，学说词句：“你父亲想你了，快回来去2.逐步理清故事中动物出场的顺序。3.感受故事中母亲对孩子的慰藉之情。活动打算大照片一套，小图片若干。故事磁带《妈妈想你啦》。

活动过程1.出示照片1，引发儿童对故事的兴趣。2.师幼共读，引导儿童细细观察照片的内容。（1）教师出示照片2（遮挡图中小兔部分）。提问：谁在草地上玩？它怎么了？引导幼儿猜测小青蛙打喷嚏的诱因，了解“身体受冻或不暖和时，妈妈会很害怕孩子，想尽快见到宝贝”。请幼儿学学小青蛙打喷嚏的声音“啊嚏——”。（2）老师露出画面中的小猴耳朵，让幼儿猜猜谁跑来了，说说从那里看起来的。3.教师完整讲述画面内容，带领幼儿学说词语：“你父亲想你了快回来去以相同的方法讲述图片3~6.4.幼儿自主讲述图片，巩固句子“妈妈想你啦，快回来去吧。”5.听录音找出相应小照片，理解语言与场景间的对应关系，熟悉动物出场顺序。6.教师讲述图片7~9，引导儿童认知布娃娃的心态变化。提问：布娃娃为什么哭了？布娃娃找到了父亲，它的心态会如何？故事姐姐想你啦小青蛙在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小兔子跑回来说：“你妈妈想你啦，快回来去吧。”小兔子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狮子跑回来说：“你妈妈想你啦，快回来去吧。”小狮子在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小猪跑回来说：“你父亲想你啦，快回来去吧。

”小猪在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小河马跑回来说：“你父亲想你啦，快回来去吧。”小河马在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小狗跑回来说：“你父亲想你啦，快回来去吧。”小狗在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。布娃娃跑回来说：“你父亲想你啦，快回来去吧。”布娃娃在草地上玩，“阿嚏——”打了个大喷嚏。小男孩跑回来说：“你妈妈想你啦，快回来去吧。”布娃娃哭出来：“我没有儿子?”小男孩说：“让我来做你的爸爸吧，我们一起回去教育活动二暖暖的爱【社会】活动目标：1.理解父亲对自己的爱就藏在身边。2.尝试简单叙述父母爱自己的例子。3.在看看、说说、学学的过程中，感受母亲对自己的爱，激发表达内情绪感的梦想。活动打算：1.幼儿用书插图。（1）早上，妈妈用吻唤醒梦中的小孩，宝宝笑着向父亲、妈妈说晚上好。（2）女儿肚子饿了，妈妈给孩子做饭。（3）女儿患病了，爸爸、妈妈给孩子量体温、喂药、榨豆浆、讲故事等。2.歌曲《让爱住我家》3.搜集父亲和儿童的生活照。活动过程：1、播放歌曲《让爱住我家》，激发幼儿参与活动的愿望。2、观看图书，感受家人对自己的关爱无处不在。

（1）观看幼儿用书第一幅图，了解起床时父亲对孩子的爱。提问：宝宝醒来都看到谁了？父亲母亲是如何叫孩子睡觉的？引导儿童回想自己醒来时和父亲的温情互动，并用简单的语言大胆表述。观看第二幅照片，了解为孩子做饭是父亲爱女儿的体现。请幼儿说一说，妈妈为什么要给孩子做好吃的菜品？以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点，回忆并表述爸爸爷爷为自己买菜、看自己喝酒等生活场景，体会父母对自观看第三幅照片，理解生病时父亲对孩子的爱。提问宝宝病了，把女儿父亲对为他做了这些事情？引导儿童回想自己受伤时父亲对自己的照顾，感受小结：爸爸爷爷很爱很爱自己的孩子，会笑着叫你睡觉，会给你做太多很多好吃的，会和你一起玩，还无微不至的照顾你、、、、、最爱你的人就是父亲妈3、看截图，讲讲和父亲母亲在一起的幸福。引导幼儿简单介绍图片中的人物，说出照片的内容，和自己的心态，感受和父亲在一起相处的温情和浪漫。教育活动三轱辘轱辘转的轮子【科学】活动目标：1.知道轮子是圆的、会滚动的，了解轮子在生活中的功能。2.尝试用简洁的语言表述轮子的特征与作用。3.喜欢玩带轮子的玩偶，对轮子产生探究的欲望。

活动准备1.请儿童和父亲.妈妈一起收集玩具小汽车.拖拉玩具等带轮子的玩偶若干，并在活动前布置好“轱辘辘玩具店”；有轮子和没轮子的整理箱各一个。各种带轮子的物体的照片，如：带轮子的吉他、旱冰鞋、滑板车、婴儿车、转椅、小推车、自行车等。活动过程：1.参观“轱辘辘玩具店”，激发儿童玩带轮子的玩偶的兴趣。（1）学生以售货员阿姨的身份，用情境化的语言欢迎儿童来到玩具店，引导儿童说一说玩具店都有什么玩具，调动幼儿玩带轮子的玩偶的积极性。玩一玩带轮子的玩偶，感受其中的乐趣。（2）请幼儿每人自主选择一个玩具，提出问题：/你玩的是哪个玩具？你有哪些好方法让那些玩具动起来?她们为什么会动？重点鼓励幼儿在玩中总结很多玩具的一同特点：他们都有轮子。2.滚一滚带轮子的玩具，探索轮子的主要特征（1）每人一个带轮子的玩偶，鼓励幼儿看一看、摸一摸说说轮子是哪个样的。引导幼儿和同伴比一比，发现轮子的不同之处，从大小、颜色、车轮的纹路等方面进行非常。（2）鼓励儿童将带轮子的玩偶在自己的手上、胳臂上滚一滚，在地板上滚一滚，感知轮子会滚动的特征。提问：带轮子的玩具跑的之后，轮子在干什么？他是如何滚动的?引导幼儿用自己的腿脚或动作表现轮子旋转的样子。

3.找一找生活中的轮子，感知轮子多样性与省力的特征。教师出示各种带轮子的物体的图片，引导幼儿说出他们的名字，请幼儿说说还在那里见到回转的轮子，为什么要在这种地方安装轮子？总结：轮子的作用巨大，汽车离不开它，窗帘轨道上、旅行箱上、转椅上、拉杆书包上还有轮子，有了轮子，物体移动可以更快、更省力。4.玩游戏“运玩具”，巩固对轮子的作用的了解。请两组幼儿分别用大小相同的整理箱运玩具，一个有轮子，一个没轮子，比比看哪组运得又快又多，游戏后请幼儿交流自己的感受，进一步感知轮子省力的特征。教育活动四求救电话【健康】活动目标：1、遇到危险时，会接听求救电话（110、119、120）帮助自己；2、培养幼儿应急应急能力和自我保护观念。活动打算：电话机两台、图片等活动过程：1、出示照片，让幼儿了解警察的工作性质、工作状况，知道110是维护公共安全，解决突发的事情小班头饰水果宝贝怎么写教案，萌发对110的崇敬；2、讨论：遇到哪些情况应拨打110报警？如何报警？（应先打电话110，说清遇到的状况）3、情景表演：两名幼儿一名扮演法官，一名扮演报警者，表演报警过程，看看她们报警过程能否正确，还能怎么做？4、讨论：（1）不仅110，你还了解这些求救电话（119是起火、120是急救等）；（2）什么状况下应拨打119或120电话？（家里着火或母亲时常得病了）；（3）能不能随便拨打求救电话？（唯有真正遇见危险时才会拨打）5、模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演法官（消防员、医生）一个扮演求