干货：中班礼仪教案有礼貌_销售/营销_经管营销_专业资料(2)

教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。 “游戏规则都定好了，玩出来一定最有意思，我先来试一试，你们能 要帮我加油哦！” 六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并保持秩序并告诫幼儿遵守游戏 规则。 “我今天玩得能兴奋了按门铃儿歌怎么写教案，你们必定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你 们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到 并遵循游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！” 七、 评价并结束活动。 “小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋 友一定可对交通规则更加遵守了，现在我们把这种交通规则去告诉 小班的姐姐姐夫吧，let’s go ！” 再次跳兔子舞离开活动室。 中班安全教案：我不挖耳朵 活动目标： 1、知道眼睛可以看见声音，知道眼睛的重要性。 2、通过学生的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方式。 3、形成一定的自我保护观念。 活动打算：耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。 师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。 二、引导儿童创编故事。 1、师：你的眼睛长在那里呀？ 2、师：请小朋友摸摸自己的眼睛，再看看周围小朋友的眼睛，说一 说：耳朵是哪个样子的？ 3、师：谁来看看，耳朵有哪些用？没有耳朵会怎么样呢？ 三、讨论保护耳朵的方式。

1、师：耳朵可以看见声音，耳朵很重要，我们必须如何保护自己的 耳朵呢？ （鼓励幼儿根据自己的生活心得大胆地交流已有的心得。） 2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖眼睛，轻轻地和 别人交谈，不要对着耳朵喊叫，听到更响的声响时，要张大嘴巴或 快快地走开，有水进入眼睛，用镊子夹住，耳朵不舒服要立即去医 院。 四、游戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个游戏，看看你的屁股灵不灵！ 2、介绍游戏玩法：请一幼儿站立趴在学生腿上，蒙上耳朵，再请一 个幼儿走到他旁边轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立 即重返自己的位置，然后请趴在脚上的幼儿站起来猜一猜，拍他的 人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 （游戏玩熟后，可以使说话的人变换声调，加深游戏的难度。） 中班安全教案：吃药安全 活动目标： 1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时应按照大夫的确诊服药，不 可多服或服用，了解多服或服用的危害性。 2、分享制作小药箱的开心。 活动打算： 1、收集社会上因吃错药而造成不良后果的例子。 2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。 活动过程： 一、故事导入 教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们这些小朋友都生病生 病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。

这些药呢，都 是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给同学的，然后老师给小朋友们做好 服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他竟乱吃药，下面就让同学帮小朋 友们牛牛乱吃药的故事。 二、教师讲述案例，引导儿童分析范例 1、教师讲述案例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他关掉家里 的小药箱，看到了一种妈妈以前给他喝过的药，牛牛想：上次生病 时父亲就是给我喝这种的药，病就好了，现在，我把这个药喝下去， 肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。 2、幼儿讨论：牛牛能喝这些药吗？为什么？ 答：不能，因为（1）吃药必须在小孩的看护下吃药（2）因为病症 不一样，上次是发烧，这次是肚子不舒服（3）吃进去会中毒的。 小结：药物类型这些，每一种药都有不同的用法来诊断一个病。但 不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而 会引起更大的麻烦，甚至也有生命危险。 3、如果你是牛牛，你会如何办？ （1）打电话给爸爸妈妈。 （2）叫同事的爷爷奶奶带你去学校。 （3）打 120 4. 教师总结 三、教师讲述乱吃药而造成不良后果的例子 1、讨论：生病吃药时应留意些什么？（要听医生的画，吃药时应有 大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己服药） 2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？ 中班环保教案 :生活中的垃圾 活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾。

2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。 活动过程： 1、请儿童注意观察家中的生活垃圾，以画画的方式统计在一张纸上 带至幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾类型，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是如何处理这种垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看这些有用？哪些没用， 了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也应分类放，一些物件可以循环使用。中班环保教案：纸的借助 活动目标： 1、幼儿了解造纸术是我国的古时四大发明之一，激发了解祖国、热 爱祖国的情感。 2、树立节约能源，充分利用资源的观念，体会废物利用的快乐。 3、幼儿发挥想象，利用废旧纸制品，做出诸多有用的物品。【篇三：礼貌教案】大班礼仪教育——《我们从小讲礼貌》 活动目标：配合幼儿园教给儿童日常礼貌用语，培养幼儿初步的文 明礼貌意识跟行为。 1、故事导入 （1）《对不起真神奇》 有一只小老鼠，总认为自己了不起，对他人更不礼貌。 有一次他去上班，一只小青蛙迎面走了进来，挡住了他的去路。小 老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把 将小乌龟推出去很远。小乌龟伤心的哭了： “呜呜、呜呜、你欺负人， 你要向我道歉”。

小老鼠看也不看小青蛙一眼大摇大摆的跑了。 有一 天晚上，小老鼠在回家的路上看到一只兔子躺在河边休息，就趾高 气扬地说：“谁帮你这样大的胆量，竟敢挡住我的路”说着，就冲到 小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的腿，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了出来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起 来对小老鼠说：“真对不起把你踩疼了，你没事吧？”小老鼠正要发 火，可看见小狗诚恳的认错看着受伤的腿，羞愧地低下了头，连忙 说：“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能 给小伙伴说声对不起呢？ （2）提问：你们最喜欢故事中那个小动物呢？为什么 问问小朋友为什么最喜欢某某动物，启发引导孩子喜欢羊，并让孩 子说出礼貌用语。 2、深入主题拓展 观看几幅图片，引导小朋友们边看边说边讨论，进一步启发孩子们 学会在什么样的场合说“您好、请、谢谢、对不起、没关系、再见” 等礼貌用语。 3、播放音乐《对不起，没关系》，在线观看。 歌曲里说了哪些？ （引导小朋友说出礼貌用语）师：小朋友现在都明白了世界上有这几个神奇的字，它们可使你成 为有礼貌的孩子，文明宝宝。让我们有好多好多的好朋友。 师（1）两位小明都说了“对不起”，虽然说的是相同的一句话，但是 他们是用不同的心态、不同的语气说的，所以帮人的觉得也不一样， 效果似乎也就不一样了，尽管他说的只是一句礼貌用语。

（2）讨论：那么，对他人做事，怎样才算是真正做到了有礼貌呢？ 眼睛看到别人；面带微笑；态度和善；语气温和；这样就能把自己 的真心诚意表达起来，别人也才乐于接受。 4、个体感受 1、出示表演任务： 师：在我们的学习、生活中，经常应用到礼貌用语。例如：怎样接 电话、打电话（出示[接电话、打电话]）；不小心碰翻了朋友的书本 （出示[碰翻书本]）；路上遇到了朋友跟他的父亲或母亲（出示[遇 到朋友跟他的父亲]）；还有其它如[借东西]、[问路]、[向教授或父 母请教]、 [爸爸（妈妈）下班了]、[接受礼物]等等，我们该怎样和别人相处呢？ （教师把舞台任务的卡片一一贴在黑板上） 我们一起说一说礼貌用语： 懂礼貌 （儿歌） 好孩子，懂礼貌， 文明用语应记牢。 见面互相问“早”“好”，告别“再见”把手招。 “请”字“您”字不离口，“谢谢”两字经常有， 做错事情“对不起”，助人常说“没关系”。 5、结束活动 《咱们从小讲礼貌》