反思总结：初中物理课堂反思如何写.doc

今泰学院推荐文档第 1 页 共 7 页初中物理课堂反思如何写Reflection on biology teaching in junior high school编订：JinTai College今泰学院推荐文档第 2 页 共 7 页初中物理课堂反思如何写序言：小泰温馨提醒，教学反思指学生对教育教学实践的再认识、再探讨，并借此来总结经验教训，进一步提升教育教学水准，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育经验等来提升课堂反思的品质。本教案根据教学反思设计标准的规定和对于教学对象是初中生群体的特征，将教学诸要素有序安排，确定适合的教学方案的构想跟计划。便于学习和使用，本文下载后内容能随意更改调整及打印。初中物理的课堂反思应该如何写？阅读下文找答案吧！一、初中物理科学的教育对象是面向全体师生的，他的目的并不是要培育生物学家培养物理人材，初中化学课堂的目的是增加所有青少年的物理科学能力，培养人们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高人们对生物科学的兴趣，为一部分今后要涉足生物事业的人打下最基本的基础。也就是说，初中物理课堂的目的是全面、基础、科学能力教育，从这一见解出发，在我的生物教育模式中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养人们对物理学科的兴趣为主要目的的。

我的每一个课堂设计、每一个活动安排都是以学生为中心，并且以培养教师基本能力为中心思想。在课堂教学的准备中，我会多留意选择与书本知识相关的今泰学院推荐文档第 3 页 共 7 页课外知识，例如在讲生态环境时做关于生物圈二号计划的专题讲座，在拒绝毒物时会使学生观看美国反对毒物的宣传片等。总之，丰富学生知识、提高教师对物理学科的兴趣，培养人们的物理科学能力是课堂理念的心。二、作为教师，教材是需要应知道掌握的，但是，教材对于教师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我觉得，教材就好比一池水，要站在高处去看还能认为清澈见底，也就是说，要站在一个比教材更高的视角去掌握教材。作为一名学生的第一步就是研究教材，不仅是研究所教年级的课本，还要把整个学校阶段的课本都应研究，首先要知道在整个高中阶段，生物课程都必须学生把握些什么知识，知识制度是如何安排的，学生在每一个学习阶段必须学习这些知识，那些能力应该受到培养和提升等等。在我的教学中，通常我都是把课本中的知识通过自己的安排糅合成一个一个专题，然后再依照学生的详细学情合理安排教学进度。并且在整个教学过程中贯穿这些的活动，例如一些教学小游戏、调查、竞赛等等，让学员在松的学习氛围中把握知识。

今泰学院推荐文档第 4 页 共 7 页生物学作为一门以试验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及差异、物质相互作用的基本规律的学科，具有更强的实践性和科学的严谨性。同时成为一门基础学科，以科技应用广泛、知识创新快的特征，具有广泛的应用性和不断的创新性。在自然界和人类社会不断发展变迁的现在，我们每一位生物教师要不断转变教育理念、更新教育观念、改革教学方式、改进教学方法和方法，使教师具备扎实的基础知识、科学求实的心态、灵活多变的认知模式跟强烈的变革观念。这就规定我们在课堂教学中要牢牢掌握“求实、进活、求新”的教学三方法，不断取得新的教学成果。一、求实——扎实稳重，联系实际1、扎实严谨在物理课堂教学中，应当扎扎实实抓好生物概念、生物规律等基础知识的课堂，在详细教学中初中生物教案怎么写，要清楚生物要领的产生过程，讲清生物概念的定义、含义及特征等，有时需要借助举例、作图等方式使学生加深对具象生物要领的理解。对生物规律的讲解中，要留意引导学生借助分析、概括、抽象、推理、归纳等认知今泰学院推荐文档第 5 页 共 7 页活动得出结论，同时应讲清生物规律的适用条件跟范围及生物规律中各生物量之间的关系，必要时对其相关的概念规律应加以比较区别，消除学生对物理概念规律的模糊感。

在习题讲析中，要培养教师科学的认知方式跟良好的学习习惯。即启发引导学员认真审题，挖掘隐含条件，抽象生物情境，提出规律列式求解，做出推论并加以讨论等，做到解题过程方法完整，推理严密。2、联系实际物理课堂教学要理论联系实际，注重应用，这又是物理学科特点的必定体现，也是适应素质教育的迫切需要的体现。在教学讲授中，教师要尽量列出大量的生活、生产中的例子，向学生介绍现代技术知识，这样能拓宽学生的视野，提高了解问题跟解决难题的能力。此外，在习题的讲析中，选例除了应重视习题的典型性外，更应注意习题的实用性，以及渗透相关学科知识的结合性。今泰学院推荐文档第 6 页 共 7 页加强课堂演示实验教学，除了课本上必做的演示实验外，教师必须敢于观察，挖掘生活例子中的物理方法，设计一些试验装置在教学上演示，激发师生的学习兴趣。二、求活——方法科学、灵活多变1、方法科学在物理课堂教学中，教师要注意鼓励学员分析、体会制定物理概念、生物规律的科学方式。在学校化学教材中，用科学方式设立化学概念、探索物理规律的内容是这些的。2、灵活多变教师在教学讲授中初中生物教案怎么写，应按照课程结构修改内容种类、课型特征及其学员的实际跟教学环境，采用灵活多变的教学方法和方法，达到最佳教学效果。

知识技巧教育要灵活，在教学上，教师要按照不同的课型采取不同的教学方法，思维方式锻炼要灵活。在缓解生物问题过程中，教师要鼓励学员，从不角度、不同侧面去探讨问题，做到一今泰学院推荐文档第 7 页 共 7 页题多思，一题多变，一题多解，多题一解，教师必须有目的对学员进行各类思维训练。三、求新——转变思想，创新教育“求实、求活、求新”三方法在课堂教学过程中是有机的统一体。二者相辅相承，层层递进，求实是基础，求活是关键，求新是目的，只有具有扎实严谨的基础知识，才能转变成灵活的认知方式，最终表现出独特的创新素养。-------- Designed By JinTai College ---------