零基础入门：幼儿园中班音乐教案范文模板2021

幼儿园老师要在多次展现歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，感受数量递减的规律，理解其意义，记忆歌词并学听曲目。以下是小编整理的幼儿园中班音乐教案，希望可以提供帮你们进行参考和借鉴。

幼儿园中班音乐教案范文一：勤快人和懒惰人

【活动目标】

①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。

③喜欢戏剧活动，能够融入到集体音乐舞蹈活动中。

【活动重点】学听歌曲，做个幸福的善良人。

【活动难点】准确掌握乐曲节奏，唱准节奏。

【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

【活动过程】

一、故事导入，激发兴趣

根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛劳劳动，过上了美好幸福的生活，而聪明的人由于懒于动手，最后死掉的剧情，引导幼儿做一个快乐的勤奋人，远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)

二、教师合唱曲目，进入戏剧教学

师：宝贝们老师除了会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会听勤劳人和懒惰人的歌呢!不信他们来看看，听听老师听了些什么!(初次试听)

教师再次弹唱，幼儿带着问题听新歌(第二次听歌词)，导入的独白中的内容大多和歌词内容相近，幼儿需要可以马上说出歌词大意

分句弹唱幼儿音乐教案怎么写，熟记歌词，学听曲目(这里应该反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏)

三、表演唱

此环节为游戏环节，幼儿能进行分组唱甚至歌曲接龙等形式在游戏中熟练歌曲。

幼儿园中班音乐教案范文二：三只带斑点的小青蛙

【活动目标】

1.在多次展现歌曲的基础上，发现歌词重复的规律，并学听歌曲。

2.感受数量递减的规律，理解其意义，记忆歌词并学听曲目。

3.能与合作舞台的同伴互相支持与协同。

【活动准备】

1.在活动室地板上用线画两根“圆木”。

2.磁性教具1套。(包含池塘背景跟3只小青蛙)

3.号码牌2套。(数字为1-3)

4.音乐磁带、录音机。

【活动过程】

(一)集体复习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

1.师：让我们一起来唱《头发、肩膀、膝盖、脚》这首歌，边听边整齐地做动作。

2.师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不听，用拍手来代替。

(二)幼儿初步感受歌曲的旋律。

师：今天，我们要学听一首新歌，唱的是哪个小动物呢?请他们听一听、猜一猜!(教师吹奏旋律，只听歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”)

师：你们猜是那种小动物?说帮你们听一听!

师：你们猜得对不对?听我来唱一唱!(教师边范唱情歌，并演示磁性教具)

(三)幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。

1.师：小青蛙去游戏，开始的之后，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?(教师出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已经准备好了要去捉虫玩游戏。现在我们一起来唱一唱!(教师边演示教具边带幼儿学听全曲)

(四)教师播放乐曲磁带，幼儿进行表演唱。

1.师：我要请3个小朋友扮演狐狸，蹬在“圆木”上游戏，谁愿意来试试?(教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌)

2.师：你们看，3只青蛙跳水的顺序已经排好了，谁是第一个?谁是第二个?……现在请按号码牌次序蹬在“圆木”上。大家来说说，他们蹬的顺序对不对?现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着顺序跳水，然后到自己的座位上跟你们一起唱歌。

3.师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢!这次我们可以邀请更多的小青蛙来游戏了!

4.教师先请3个幼儿，等人们自主排序然后，再开始游戏。

活动延伸：

教师依据幼儿掌握序数概念的状况不断增加游戏难度。在之后的音乐游戏中，有意识地要求幼儿控制顺序的时间，总结出更多的合作经验。

幼儿园中班音乐教案范文三：我的同学像父亲

【活动目标】

①喜欢戏剧歌唱活动，学会听这首《我的同学像父亲》。

②理解歌曲内容，用唱歌表达对同学的喜爱之情，感恩老师。

【活动重点】学听歌曲，节奏准确。

【活动难点】理解歌词内容，学会用跳舞的方法表达爱。

【活动准备】歌曲《我的同学像父亲》。

【活动过程】

一、歌曲欣赏，自然导入

教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由教师合唱曲目，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步认知，对歌曲内容初步记忆。

二、了解曲目内容，识记歌词。

①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲幼儿音乐教案怎么写，会很认真的唱歌曲内容)

②教师与儿童问答，熟记歌曲内容

师：小朋友刚刚看到同学听了哪些吗?

幼：老师像孩子

师：小朋友热爱老师吗?

幼：热爱

师：老师会教我们哪个呢?

幼：讲故事、写字、画画……

③再次聆听老师合唱，增强乐曲，节奏记忆

三、学听歌曲

一句一句跟听，不断重复，教师也可以与儿童进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学听曲目。

四、集体唱(可进行赛事、分组的方式唱)

游戏可以使孩子们在学习中受到幸福，正是我们所说的寓教于乐，在戏剧活动的课堂中注意不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子把握节奏。

活动结束

表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给同学一个拥抱，说“老师，我爱您!”)

中班音乐游戏教案：小矮人找朋友

活动目标：

1、通过撕报纸、传球等游戏，感知欢快歌曲中的延长音，表达自己对乐曲的理解，增强对音乐的脆弱度。

2、感受倾听音乐、合作游戏带给的开心。

活动准备：

1、幼儿人手一份报纸、记录纸、笔。

2、教师操作的大记录纸。

活动过程：

一、情景导入，初步认知延长音。

1、在《十个小矮人》音乐声中幼儿边跳舞边进教室。

2、欣赏小矮人找长辈的曲子，初次体验戏剧。

3、教师带领幼儿第一次欣赏戏剧。I教师：这首歌曲有哪些特别之处?小矮人在什么样的戏剧声中找好朋友的?

4、听音乐用右手做小矮人在全身上唱歌，延长音时找老乡(呼喊好朋友)。

二、在撕报纸、传纸球、做记录游戏活动中认知延长音的数量跟延长音不同的时值。

1、听音乐玩"撕报纸"游戏，自主感知延长音发生的数量，并在"撕"的过程中展现延长音的再现。

师：发现小矮人找了几次朋友?可以用哪个方法来记录?如果只帮你一张旧报纸，你有哪些方法?来记录?什么之后撕报纸?一起听音乐试试。

2、听音乐玩"传纸球"游戏，合作完成游戏过程中增进对延长音的理解。

师：要使纸球有秩序的传，每位小朋友手中都要有一个纸球我们如何做?(同一个方向，同一时间传)老师听出音乐，你们听音乐在小矮人找到朋友后起初传纸球

3、听音乐找找在每天延长音中小矮人找到了几个好朋友并用符号记录下来。

4、再次玩"传纸球"游戏，听音乐找到好朋友，结束活动。

三、讨论"小矮人开飞机"游戏的玩法。

四、教师带领儿童第一遍游戏，根据乐曲延长音时的节奏来邀请朋友。

五、请一幼儿做火车头，带领你们游戏。

六、感受每次延长音时值的不同。

师：在今天传纸球的时侯，你有没有遇到哪些困难?小矮人找到的同事一样多吗?

七、教师清唱第一段延长音，帮助幼儿了解小矮人喊到了三个好朋友，并请一幼儿上前在黑板上用短线记录。

八、教师清唱第二段延长音，幼儿自己找出小矮人喊道四个朋友，老师示范记录方法。

九、幼儿倾听音乐，自己记录经常小矮人找到朋友的个数。

十、帮助幼儿检验，分析第三，第四次找到几位朋友。

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