编写故事教学设计

教学目标

1、学会选择故事。

2、学会按一定次序记叙，表达要通顺，语言要生动。

3、培养教师乐于阅读、写作的兴趣。

教学重点

学会按一定次序记叙，表达要通顺，语言要生动。

教学时间：

1课时

教学准备：有关漫画的资料跟课件

教学过程

一、情境导入，激发兴趣

同学们，学完了《书痴》这一课，你必定对父与子读书的独白更感兴趣吧?课前校长让他们回家搜集漫画，把你搜集到的漫画给你们介绍一下。看来大家阅读了不少漫画。今天，我们就一起来看看漫画，编写故事(板书)

二、展示漫画，引导学生看懂漫画

老师在课前也找到一幅漫画故事怎么写教案，大家想看吗?

很高兴和你们一同欣赏，请看：(课件出示漫画我要歌德的书)

具体说说你听到了哪些?

想把图画的内容说具体，我们必须如何做?(认真观察)

看了这幅漫画，你还想到了哪些?

把发现的跟想到的写出来，就是一篇文章啊!

三、范文指导，学习写法

老师这有一篇文章写的就是这幅漫画，我们一起来看看。

(课件出示习作范文)

自由朗读文章，看看都写了哪些，是如何写的?

四、明确规定，掌握标准

本次习作是编写故事故事怎么写教案，让我们看看习作要求。说说你对这段话的理解。

怎样能够写好这次作文呢?

仔细观察，展开想象。表达要通顺，语言在生动。

五、出示词语跟漫画，练习表达

课件出示几幅漫画，学生编写故事。

出示几组词语，找朋友用这几个词语来编写故事。

六、总结

同学们，通过现在的学习，相信你们将要胸有成竹了，现在就请他们动笔写一写，要求记叙要有顺序，语言要生动形象，不写错别字。

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