小学春天作文教案教学设计 （11页）(2)

2、学会利用适当的方法表达自己的情感。

过程与方式：

1、观赏春天、赞美春天的活动中增进对春天的感受感悟。

2、学习按一定的次序观察景物，运用多种表达形式写出景物的特征。

情感态度价值观：

感受春天的美丽，培养教师热爱大自然的感情

教学重点

运用多种表达形式把景物的特征写具体

教学难点

精心选材，能体现出春天的本质特性

教学用具 课件

教学方法 情景教学法 合作交流法

教学过程

一、启发谈话，领悟写法

我当时发现这种一句话:“你可以错过太阳,但你千万不可以错过星星。”这句话给我深深的反思：辉煌的太阳只有一个,它属于奇迹;渺小的星星却有无数,它归于平凡。其实,在平淡的生活里,我们也可以找到美的闪光点。关键是擦亮我们的眼睛,从平淡的生活中提炼出美来。

体会一招--投入生活,深入探讨,捕捉美点

师:田间小径的蒲公英,它简直太平淡无奇了,那你可从它身上找出这些“美”呢?

学生发言

师:同学们讲的真好。下面看一段习作:

“远远望去,蒲公英像一把把小伞遮住着,它们争先恐后地亲吻着夏天的甘露。”

……

那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑壳，白白的枝杈，风一吹，就轻盈地飞了出来，飞呀飞，飞得老高老高的。啊!好美啊!它们如此象一个个翩翩起舞的小姑娘。

他写的好吗,为什么?

学生自由谈

师总结:像蒲公英这样平凡的生物也有大自然孕育的精灵,观察它的外型、色彩、情态等就把它的美点凸显出来了。如果再加上你对它的体会，写出情味来，文章就动人了，这就是写景状物的基本功。

板书投入生活,深入探讨,捕捉美点

二、方法引导，洞察春天美感

师：现在正是春意盎然时节，今天我们将造访春天，捕捉春天的美。

板书：走进春天

1、感受春天的色彩美

(1)哪些事物使你感受到了浓厚的春意?

学生回答。

师：你们看得真仔细，写好作文，就必须学会认真观察。

板书：仔细观察

(2)把今天说到的事物用最合适的彩笔写起来

学生上板写。

(3)概括春天色彩的词。(指名汇报)

2、交流春天的姿态美。

(1)师：如何写出春天里诸多事物的姿态?

我们如何把发现的、听到的、闻到的准确形象地表达起来呢?

有三位同学分别写了三句话，我们来作个非常看谁写得更形象很具体?

甲：桃花开了。

乙：桃花盛开了。

丙：桃花盛开了，浮在半空，犹如一片粉色的云霞。

(2)师引导小结：由于丙同学仔细观察，既写出了花开得多，又写出了桃花的色彩，还打了形容写出了桃花浮在半空的样子，这样的词语才变得形象生动呢。我们写作文的之后要多学习借鉴这样的写法，动态和静态结合，恰当使用隐喻手法。

板书：生动描写

(3)大家来观察迎春花图片，我们一起来观察，想想应该如何来描写?什么形状?一朵花近看像什么?远看像什么?

三、写作引导，把握中心景物

1、精选材料

(1)由于春天值得一写的景物太多了，我们在写的之后应注意哪些呢?

板书：精选材料

那么，你打算挑选哪几样景物来写呢?(指名汇报)

(2)小组练说

你觉得哪个事物可代表春天?为什么?(抓住事物的外表、色彩、情态，将自己发现的、听到的、闻到的准确形象的表达出来)

(3)汇报评价

2、写出感受

同学们选好了材料写出了景物的特征，还要注意一点：漫步在夏天里，你有哪些独特体验?

板书：写出感受

出示课件图片，看到这一幅幅春天的场景，你有哪些惊喜的看到?

(1)、你看到秋天是一个怎样的春天?

(2)、春天孕育了什么?

(3)、春天是美丽的，你想在这种美好的季节里做哪些?

(4)、春天也是短暂的，你如何来抓住这美好的季节?

四、引导写作提纲

五、作文要求

掌握了以上这几点，老师就要对他们写作文提一些要求了：

1、写片段，围绕看到的、闻到的、感受到的一种事物写写春天的特征跟对春天的新发现新感受。

2、写短文，围绕两三样事物写出春天的特征跟对春天的新发现新感受。

六、反馈、修改

1、请学生读写作，评他写的秋天美不美?写了这些景物，给你印象最深的是哪个?

2、我们从明亮的树叶中似乎听到了春姑娘绽开的微笑;从散落的溪水仿佛看到了春姑娘轻盈的脚步声;从随风摇摆的柳条仿佛想到了春姑娘优美的身姿。

3、再读读自己写的秋天，想想看，哪里再修改一下或者再补充一些内容，就能更好了。下去自己再做修改，补充一下自己的写作，下一节再做交流。

板书设计

总 开篇点题

投入生活,深入探讨,捕捉美点 天气

仔细观察 河流

生动描写 走进春天 分 植物

精选材料 动物

写出感受 人们

总 抒发情感

范文：

春天

春天，是万物复苏的春天，花、草、虫、鱼，各种生物都从睡梦中苏醒，惊奇地看到这个新季节。

看，那小草，带着浓烈的睡意，伸了个哈欠：好舒服呀!原来是夏天来了。它慢慢地穿上了蓝衣裳，呼吸着新鲜的空气，在海风中转动着身体，跳起了春之舞。

柳树的发丝在风中飘舞，宛如跳丝带舞的小姑娘。看，那松树挺直了腿，那白杨的吐蕊早已泛绿，他们抖抖身子，迎着春风高唱着。

咦，那时什么?原来是桃花姑娘抹了胭脂，害羞地爬上了枝头，吸引了你们的眼神。梨花看见了，气坏了，穿上洁白的衣裳，跳上枝头，跳起华尔滋，一下子吸引了更多人的眼神，其他的花儿看见了，也穿上了华丽的裙子，显示自己华丽的美!

田野怎么披上了绿毯?原来是白色的麦苗布满了田野，难道不像绿毯吗?

为什么你们都跳起舞来了?在欢迎谁的到来?叽――叽--原来是冬的使者――燕子，它抖抖剪刀似的鱼鳍，在夜空中布满，像一个小精灵在天空中飞翔。

正在此时，春雨悄悄地来了，沙沙沙沙，给这幅风景配上了一首春天的挽歌。

啊!春天，一个美丽、有朝气、充满期望的春天。