《雨中宝贝》幼儿园小班教案

《雨中宝贝》幼儿园小班教案

作为一位杰出的教授，可能必须进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地举办课堂活动。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？下面是小编整理的《雨中宝贝》幼儿园小班教案，欢迎各位分享。

活动目标：

1、认识雨具，能说出他们的名称，知道雨天要带上或穿上雨具。

2、学习雨具的安全使用，提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿观察能力及动手操作能力

4、能积极地与同伴交流自己的发觉，激发进一步构建雨具的兴趣。

活动准备：

1、幼儿从家中带一把儿童伞，一双小棉袄或手套等

2、布置四个场景

3、课件

活动过程：

一、猜谜引入，激发兴趣。

师：老师带来了一个谜语，请小朋友猜猜它是哪个东西？

一朵花真有趣，晴天不开夜晚开。（雨伞）

师：下雨啦！小朋友想一想，有哪些东西可以帮助我们不被雨淋湿？

二、参观“雨具展”、

师：你们看，活动室有很多的孩子，你们了解他们吗？小朋友去看一看

摸一摸，把你了解的雨具告诉好朋友。

1、提出参观的要求

师：小朋友在参观的之后不能抢东西，听到老师的指令要把东西放回原

马上回带坐位上。

提问：你了解这些雨具？它是哪个时候用的？

三、出示课件，认识诸多雨具。

师：老师也带给了许多孩子幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，你们看它是谁？

这是哪个雨具？

师小结：雨伞、雨衣、雨披、雨鞋等。这些用来防雨的工具都叫雨具。它们都是雨天的孩子。雨具的本领可大啦！雨衣有两只袖子，穿上它可以挡雨。撑开的雨衣也可阻挡落下的雨。雨鞋能保护我们的小脚不被雨淋湿。

四、引导幼儿初步知道雨具的安全使用。

师：你们将要认识了那么多的雨具，

提问：你会用雨具吗？请部分幼儿示范。

小结：打开伞的之后应留意周遭，不伤及别人幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，看见里面的人要开启雨伞，自己应避免，注意不伤及自己。

五、幼儿玩捉迷藏的游戏

1、认识场景

师；这是谁的家？（雨衣、雨伞、雨鞋、雨披）

2、听指令玩游戏

师：请小朋友到雨衣的家里藏起来。（游戏反复进行）

活动延伸：

幼儿自由选雨具并试穿

活动反思：

活动前教师在活动室布置了雨具展，孩子们看到多彩多样的雨具很感兴趣。活动一开始，教师以谜语引入，激发了幼儿兴趣，第二环节参观中，教师重点强调了考察的`要求而没有很明晰的强调构建的规定，但是大部分孩子都可说出雨具的名称并尝试使用雨具。在回答的之后，有些孩子显的迫不及待，这时的课堂气氛有点活跃，都想抢着提问。在学生的提醒下，孩子们安静下来了。在第三环节中，我把这一环境为重点环节，孩子们都把握雨具的名称。第四环节为难点环节，幼儿在试穿中，教师讲的很多，应由儿童自己说，教师起提高的作用。在游戏中幼儿玩的很开心同时也巩固了雨具的名称。

在活动中，教师强调的弊端不够规范，提问要具有启发性，能促使儿童的切实思维。提问的范围不限于幼儿可直接认知的内容，要进一步提一些可激发幼儿想象和认知的内容。在安全使用环节，可重点讨论，让幼儿知道这些是开车用的雨具，哪些雨具骑车不能用。

对于此次举办的教学活动，虽然有不经人意之处，但是经过此次活动前前后后摸索学习，让自己有了一定的提升，多多锻炼才能更好的成长。

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