反思日记：语文评课记录如何写.doc

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语文评课稿范文

《云雀的心愿》评课稿

《云雀的心愿》是四年级的一篇文章,这篇短文用童话形式,以形象化语言表述了小云雀与父亲的所见、所闻、所言,从而使学生知道了森林的重要作用,不能乱砍滥伐。表达了要保护环境的心声,目的在于提高学生的环保观念。

李华娇老师上的这节课,我认为有下面几个方面做得不错:

1、直奔主题。在引入课文后,让教师说说小云雀的愿望是哪个?这样直接而又有效地把学生带进文本,激起了学生内在的还要,从而我想读书变成每个孩子的心声。

2、围绕“森林实在是很重要了”这一重点进行教学,每个环节的教学都进行总结,让学生归纳出森林的重要性,抓住重点,突出主题。

3、理解森林为什么会成为水库,学生不但了解了有关森林对环境的作用,还增加了学生的说话能力。

经过听课,我想强调一些建议:

1、朗读的练习缺乏有效指导。朗读的有效是这一堂课做得非常不到位的,特别是云雀妈妈跟小云雀的对话怎么写评课记录,因为这种对话既是文章内容的展现形式,同时也有人物感情的寄托之处。我建议,李老师在以前的教学中,可以教给教师朗读的方式,如抓住重点词品读,创设情境引读,联系生活实际感受读……同时,引导学员在评判朗读时关注语言的内容、关键词、提示语,甚至可以联系生活实际或自身感受,真正做到使教师在自读自评中进行语言文字的练习和推敲。

2、本文可以进行两个比较重要的句式训练。在学习森林是水库时可以使学生以“……可以……,……可以……,……可以……”的语句进行交谈;在学习森林是空调器部份时怎么写评课记录,可以进行“森林是个很大的空调器,夏天……,冬天……”的唱歌练习。老师可以在课堂过程中出示这两个句式,让学员的小组学习后以这种的句式来汇报学习的结果。篇二:小学数学评课记录表

潮海小学语文评课记录表篇三:语文评课稿范例

《秋天的雨》评课稿

今天有幸聆听了姚老师执教的《秋天的雨》这节课,我有一种如沐秋风,神清气爽的觉得。《秋天的雨》这是一篇叙事意味更浓的诗歌,语言美,意境美,篇章结构美,名为写秋风,实在写夏天,把春天的雨成为一条线索,将春天众多的景物串起来,为我们展现了一个美丽、丰收、欢乐的春天。在本课课堂中,姚老师运用多媒体教学方法,欣赏场景,品读词句等方式让学子体会秋天的美丽,感受课文的语言美,从而形成对春天的喜爱跟赞美之情。

一、创设情境,奠定情感

秋天是一幅美丽的如画,在讲课伊始,姚老师让学员在优美的戏剧中恣意欣赏夜晚的秋景,精美的照片配上柔美的戏剧,一下子把学生带入了夜晚,为师生学习课文,奠定了较好的情感基础。

二、重视指导学生与文本对话