知识归纳：数学开学第一课教案怎么写

【导语】数学是很重要的，如何在开学第一课中打好学习基础呢?无忧考网准备了下面内容，供各位参考!

篇一

教学目标：

1、寻找生活与数学的联系。

2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。

3、明确物理课跟英语作业的要求，养成良好的学习行为习惯。

4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些物理学习的方式跟方法。

教学重点、难点：

1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2、悟出学习方法的重要性并把握一些物理学习的方式跟方法。

教学过程：

一、谈话引人。

1、同学们知道这节是哪个课吗？你如何了解的？（板书：数学）

2、假期大家必定做了这些有意义的事，做哪些事的之后用到了我们学过的英语常识？

3、从生活中你新学到那些英语常识，说帮你们听一听。

二、认识本学期学习任务

1、如果今天请你看一看数学教材的目录，再来向你们介绍本书的内容，你能行吗？试一试吧。

A：学生介绍。

B:教师补充。

本册课本学习内容

一、对称、平移和翻转。

结合实例，感知平移、旋转、对称现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并可在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。

二、乘法

会计算两位数乘两位数的乘法；能结合具体语境进行计算，并解释推断的过程；能灵活采用不同的方式缓解生活中的简单问题，并可对结果的合理性进行判定。

三.面积

结合实例认识面积的意义，能用自选单位大概跟测量图形的体积，体会统一容积单位的必要性，体会并了解面积单位（厘米2、米2、千米2、公顷），会进行简单的面积计算；探索并掌握长方形、正方形的体积公式，能计算给定的长方形、正方形的面积。

四、认识分数

能结合具体语境与直观操作初步理解分数的涵义，能认、读、写简单的分数；感受非常分数大小的过程；会推导同分母分数（分母小于10）的加减运算，能缓解一些相关的简单问题；能利用分数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。

五、数据的整理与表示

第七单元通过丰富的例子，了解平均数的涵义，体会学习平均数的必要性，会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并提问简单的疑问，能跟同伴交换自己的看法；能够列举简单实验所有可能出现的结果；知道事件出现的可能性是有大小的；对一些简单事件出现的可能性做出描述，并跟同伴交换看法。

七、实践活动

本册丛书除了安排“森林旅游”“旅游中的英语”和“体育中的数学”等3个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践活动：

1．到商场调查3种商品的费用，并做好记录。

2．找一找生活中的小数，并与同伴说一说。

3．调查自己家两个月水、电费支出状况，并记录下来。通过预测数据把你的体会与同伴说一说。

4．收集一些对称图形、图案跟照片在班里展览。

5．用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或转动绘制一幅图案。

6．设计旅游计划。

7．厨房铺地板的设计方案。

8．制作七巧板。

9．调查你跟朋友的身高，计算他们组的平均体重约是多少。

10．在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。

经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感感受；获得并累积更多的数学活动的初步经验，能够利用所学知识跟步骤解决简单问题；感受数学在日常生活中的作用。

三、介绍本学科的相关规定

问题1：上课前应做什么打算？怎样爱护书本？

（一）学习用品

1、课前打算好学习用品置于左上角。（安排检查组长）

2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。

3、作业用同一种颜色的钢笔。

问题2：课堂上注意这些纪律？在学生办公室注意这些纪律？

（二）学习纪律

1、坐姿端正不做小动作（慎言慎行）

2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后立即回座位等候老师到来。

5、上课迟到或进教师办公室喊“报告”，得到允许后方能开启。

6、在教师办公室不得随意发言，排队一人以上时，第四人应在办公室外等待，出三人后再进。

7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以问妈妈，家长也不会的注明理由能不写，在校可以问同学。

8、课间不得写作业（订正除外）

问题3：做作业要切记些什么？

（三）家庭作业要求

1、注明时间、作业内容；按时、按质、按规定完成作业。

2、每格写一行，做完一题空一行。

3、订正要再次写，不得在原题上改；在练习册上可以直接订正，但应换一种颜色的笔。

4、答题用毛笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

5、班级姓名根据规定写在指定地方。

6、连线要用圆规，画图要用钢笔和直尺。

7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后交校长。

8、每天的家庭作业必须应父母检查后签字并写上完成情况。

（四）课堂作业的要求

1、按时、按质、按规定完成作业。

2、在每天写作业之前，先在第一行写上第几次，在第二行写上几月几日、星期几，从第三行开始再写作业。

3、认真誊写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。

5、有错当天迅速订正，养成检查的好习惯。

6、只用一种颜色的笔写作业。

7、凡是请假的同事，来校之后立刻补作业并迅速上交。

四、听故事悟道理——介绍物理学科的学习方法

有个父亲在海边钓鱼，一个小孩跑过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见女儿很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你难道不要？

小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”

老人问：“你要钓竿做哪些？”

小孩说：“这篓鱼没多久就喝完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也喝不完。”

你们说，这个小孩是不是很聪明？

所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更重要的是把握原则，形成能力。下面王老师就为你们介绍一些数学学习的方式：

1、保持一种良好的态度：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不要抱怨，相信自己会逐渐好起来的。

2、学会合理安排时间。一定要积极的借助一些零碎的时间回忆的知识，如果错了或不知道了看看课本。

3、数学预习不能少。数学听不懂的重要理由就是上新课时前边学过的常识还没有弄懂或者旧知识未被遗忘了。而预习可以为上课做好准备，从而使教师可主动的听课，能带着问题听课。

4、听课要专注。人唯有在专注时才会开启学习状况。

A：要端正课堂学习的心态，尽快步入学习的状况。

（1）多思考，思考是物理学习方法的核心。

（2）多动手，帮组学习常识，运用做到融会贯通。

（3）培养造就精神，所谓创造，就是想出新方法，就要不局限于教授、课本讲的方式。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了同学讲的方式后，还要自己去找一找有没有另外的方法，这样可加深对题目的理解。

B：要积极询问跟回答疑问，争取回答的机会。答得越多，学习的兴趣也会越大。

（1）课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时很快就忘记。因此，只有尽早复习，才能减少遗忘，巩固所学知识，复习的技巧是先看课本，然后再做试卷，而做完作业后，归纳知识点和技巧。

（2）选择一本适合自己的物理参考书：在把握好课本的基础上，仔细探究一本参考书，不必多教案分析怎么写，选择一本适合自己的，随着学习进度，仔细研读就可以了。

（3）周末复习很重要：到下午，有必要对一周的学习内容进行总结和复习。

五、全课小结

三年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的朋友不要沾沾自喜，成绩不好的朋友不要气馁，自现在起，将是我们学习数学的一个新的开始每一分成绩的获得都要看未来的尽力，谁更认真，谁将是我们班新的英语尖子。少壮不尽力，一生不给力！新的学期，新的征程。愿我们在新阳小学三年一班这个温馨甜蜜的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

篇二

一教学目标：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围，

2、通过师生交流和探讨，明确数学的重要性，有意识地鼓励教师学好数学要关注物理学习的方式，明确怎样做一个会学习的人。

3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习经常的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的心态都决定着自己将来的发展。

4、通过教材的梳理让学员对本学期所学知识有一个明确的了解，激发学习的兴趣。

二、教学过程：

(一)说说自己暑假中的见闻。

师：大家在周末里显然过得十分愉悦，非常充实吧。你可将自己记忆更深刻的一段与你们一起分享吗?可以看看自己游玩的事情，可以说自己在周末里的小插曲，也可以看看自己获得的收获。

同学们畅所欲言。借此增进学生间的距离，创设良好的师生氛围。

(二)讲故事，让学生了解态度决定自己的今后。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年龄的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想跟他的父亲过一种更加悠闲的生活。他仍然还憧憬那份丰厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好员工要退休了，感到十分惊讶，就问他能不能再建一栋房子，就算是帮他个人麻烦。木匠拒绝了。可是木匠的心思已经不在干活上，他除了手艺退步，

而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的手臂，诚恳地对他说：房子留给你了，这是我留给你的礼物。木匠感到非常惊讶，太丢脸了……要是他了解他是在为自己盖房子，他吃饭的方法就完全不同了。”你就是那个木匠。你一天钉一枚铁钉，放一块木板，垒一面墙，但通常没有竭尽全力。终于，你吃惊的发觉，你将不得不住在自己建的楼房里。如果可以重来……但你能够回头。人生就是一项自己做的项目，我们现在做事的心态，决定了今天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白哪些?老师为什么讲这种一个故事?我想使孩子们明白每天的学习经常的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的心态都决定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力量有效果。

(三)回顾上学期的成绩。

1、了解上学期成绩。

2、让学生说一说取得好成绩的方式以及不尽如人意的地方。

3、明确获得好成绩的诀窍：平时勤奋学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

4、以不点名的方式向以前懒于学习的朋友提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。

(四)认识新朋友(新书)

1.梳理新课本内容，翻开书本目录自己看看有什么内容?

2.老师带领师生熟悉教材。

(五)数学常规要求：

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按同学要求齐背乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想办法。发言先举手，声音清脆，同桌交流时大声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。

5、小组长收发作业应尽快，督促学员按时按质完成。

三、全课小结，提出期望。

同学们，新的一年进入新的期望,希望你们端正自己的学习态度，以细腻的热情投入到学习中去，我相信一定可使自己的学习成绩有一个新的突破，也可在知识的海洋中感受辛勤航行后的很大欢笑和丰硕收获。

篇三

教学目标

1.通过对四年多来数学学习的回望，唤醒心中对数学的知道；通过多元化的活动交流，唤起学生学习英语的积极性，增强学好数学的自信心。

2.加强习惯养成教育，进一步确立课堂常规和作业规定，培养教师良好的英语学习习惯。

3.通过畅谈新学期新打算，让每位女孩都确定自身本学期的学习目标，从而推动学生发展。

教学重点

难点

重点：激发学生学习的积极性，让学员养成良好的学习习惯。

难点：在详细操练中，明确小组合作学习以及预习、上课及作业的习惯。

教学资源

学情分析：学生即将学习了四年半的英语，积累了一定的语文学习方法，也有自己的问题。

课前准备

PPT

学程设计

导航策略

调整反思

【活动一：兴趣导入】（5分钟左右）

1.猜谜：世界上最快而又很慢，最长而又最短，最平淡而又最珍贵，最易被忽略而又很令人后悔的是哪个？

2.数学趣题：

李玲上学需要5分钟，他早上7时30分起床，起床后应做下面事情：

上厕所：5分钟

电暖锅蒸早饭：15分钟

刷牙洗脸：5分钟

梳头：5分钟

吃中午：10分钟

他想在8：00到大学，他该怎样安排?

【活动二：畅所欲言】（10分钟左右）

1.讨论：1.数学是哪个？

2.怎样学数学？

2.全班交流。

【活动三：新学期的展望】（10分钟左右）

1.展望：在小组里说一说新学期努力的目标，你打算如何去实现它？

2.选出几位学生代表说说新学期的展望。

【活动四：新学期的新要求】（5分钟）

提出具体的新学期要求。

（1）实实在在做好预习作业。（尤其是对数学头疼的）

（2）踏踏实实上好每堂课。(倾听、思考比讲话更重要，不要让大脑休息)

（3）认认真真做好每一次作业。（作业不在于多，质量更重要）

（4）当天的学习内容当天消化，如有不懂教案分析怎么写，不耻下问。

【活动五：新学期的免做单获得制度】（6分钟）

1.学生关于原有的奖惩机制提出自己的看法。

2.阅读新制度：每周免做作业评选，了解规则，提出问题。

【活动六：送你一句话】（1分钟）

高斯：给我开心的，不是已懂得的知识，而是不断地学习；不是已有的东西，而是不断地获取；不是已超过的高度，而是再次不断地攀登。

【家作】给老师的一封信

内容（1）我眼中的数学（数学老师）

（2）我在数学上的优缺点

（3）新学期的努力方向

（4）对老师的建议、要求

→谜底：时间。

→合理安排时间。

点拨：几分钟的时间并不长，但即使可运用它并能作为一种习惯，这些短短的时间就有也许创造一个人。”

→导入：和数学已经打了四年多交道，同学们眼中的英语是哪个？我们如何学英语？相信你们必定有很多自己的想法。

→

用一些关键词记录学生的话语。

→提示：学习应该谦逊，做事需要信仰。

→好习惯是获得好成绩的关键。

→要想学好数学，除了维持我们早已养成的良好习惯，还必须我们付出更多的尽力。

→为了鼓励同学们在英语上的尽力、进步，上学期我们建立了一系列奖惩机制。本学期，你对这种政策有哪些建议？或者有哪个新的建议？