怎样写体育课堂计划

怎样写体育教学计划

【导语】进行体育活动时，看起来好像只有肌肉在活动。其实人体的呼吸、血液循环等脏器都在参与活动，并且都应由大脑皮层来指挥协调。下面关于如何写体育课堂计划 ，祝您生活愉快!

【篇一】怎样写体育教学计划

在明媚辉放紫燕飞舞繁花盛开的秋季，正所谓一年之际在于春，春是万物的起初。更是人奋斗的旺季。在这一学期里，受同学们的厚托，我当上了体育委员。这是我上大学的第一个班职务。我没有什么经验，同时在体育方面也不是很擅长。对此，担任体育委员对我来说是一个很大的挑战。我虽有点怕，但这学期我会认真向对方学习，不懂就问同学，问老师，我相信，我有信心，我必定可当好这一职务，不使同学们失望。因此特制定这学期工作计划：

一、学好专业是很重要的

认真学习专业对常识，做好班干带头作用。多为同学们着想。做好本分，帮别人之不能，做对方之难。

二、构建和谐班级

做人既应学会为未需要学会为人。不管是目前还是将来，我们都不能在社会独立出来，都要与人交往、合作。和谐的环境是合作的基础。在学校，和谐很显为重要，没有一个良好的环境，那会学习得好；没有一个和谐的学校，小环境都不能合作、和谐相处，又怎能在大社会合作和谐相处呢？因此形成和谐班级极为重要。

三、组织活动，增强集体意识、团结、活力

众所周知，健康的身体是革命的本钱，没有一个好身体，是不能做哪些的。体外活动便是增强体质的更有力的保障，因此我们应每天活动，多参加点有益课外活动。在活动的同时我们会有更多的时间相互认识，互相促进。

具体工作计划如下：

1、制定学习计划制度化，让同学们能学到多些专业知识；

2、带领全班同学上好每一节体育课，让同学们的身体很棒。

3、平时为学校老师组织多一点活动。例如：篮球赛事、春秋、羽毛球比赛、乒乓球比赛、爬山、与其它班级开展友谊赛等。

4、积极配合参加其它班干部及团支书开展各类活动及工作。

5、主动与朋友沟通，帮助同事解决难题。

【篇二】怎样写体育教学计划

教学计划是指导学院教学工作的基本文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本按照，是增加教育教学品质、实现人才培养规格的重保证。随着教育改革的不断深化，高等学校体育教学改革也向着科学化、制度化、规范化的'方向演进。为了全面深化素质教育，贯彻落实第三次全国教育工作会议精神，体现“学校教育、健康第一”的指导观念怎么写体育教案，落实《全国普通学校体育课程课堂指导纲要》，在体育教学过程中积极将促进学生的身心健康放在首位，我部在原有的体育课程设定、教学内容、教学计划的基础上加以修改，以产生我院传统的体育课程，保证我院体育教学任务的成功完成。

一、培养目标

本专业培养可胜任学校体育教育、教学、训练跟竞赛工作，并可从事大学体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的复合型体育教育人才。

二、培养规格

1、领会和把握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要观念;熟悉国家有关教育、体育工作宗旨和法规;热爱教育事业，具有良好的观念品德。

2、掌握中学体育课堂、健康教育教学、体育锻炼、运动锻炼和竞赛的基本理论与技巧，具有变革精神、实践能力跟较强的自学能力、社会适应能力。

3、了解学校体育改革与演进的动态及其体育科研的演进趋势;掌握基本的科研方法，并具备从事体育科学研究的素养。

4、掌握一门外国语和一门计算机语言怎么写体育教案，能阅读本专业的英文图书，具有使用权用计算机的基本技能，达到学校数学四级等级和计算机二级等级的规定。

5、具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

6、具有展现美、鉴赏美、表现美跟创造美的情感与能力。

三、学制：标准学制4年，可在3～6年内完成。

四、学分：

总学分178学分，其中公共必修课34学分、教育学及社会实践等课程有34学分，专业必修课70学分、选修课 总数为40学分。

五、本专业课程结构特征表明：

(一)、课程设置的基本原则

课程设置分为必修课程、选修课程和实践性环节三大部分。主干学科：教育学、体育学。必修课程分为公共课和专业选修课程两个别，安排1854学时左右，根据体育人文社会学类、运动人体科学类、田径类、球类、体操类、武术类6类课程领域的相关内容，组合开设体育教育专业的选修课程。在专业必修课中，主项提高课每个教师只能选取一个项目。副项提高课每个教师也没法选择一个项目。而且不能与主项提高课重复。

选修课程分为专业方向选修课程和公共必修课程，学生至少要必修40学分。其中专业方向选修课至少要必修16学分，每个教师只能选取一个方向，从第二学年开始选择。公共选修课至少要在科学技术类和人文社会类各选修4学分，专业选修课是必修课程中的重点，作为实践性很强的体育教育专业的教师，必须掌握主要运动项目的科技技能，才能作为体育教育专业培养的合格人才。实践性环节分为社会实践、教育实践和科研实践，约需16-18周时间。

(二)、课程设置的基本特征

为了推动我校体育教育专业培养目标，根据课程设定的基本原则，结合我校体育教育的状况跟人力、物力资源情况，课程设定就需要满足下述特征：

1、增大学科课程设定的自由度。基本模式为：主干课程“模块”化，必修课程“学科”化，专业必修课程“方向”化，公共选课程“领域”化。

2、拓展课程的方式与内容。具体体现为：增加课程门类，力求课程方式多元化，课程设定合理化，课程结构弹性化，课程形态多元化。

3、从课程设定的变革入手，促进教学管理制度开启到完全学分制。

六、相近专业：运动锻炼、社会体育。

授予学位：教育学学士。

七、毕业与拿到学位的条件

参见《xx师范大学本科学分制学籍管理暂行办法》和《xx师范大学学士学位授予暂行规定》

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