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幼儿园教案怎么写【三篇】幼儿园教案怎么写？作为教师能否在课前写一篇优秀的备课，是上课成功的关键。 ###小编整理了幼儿园教案怎么写【三篇】，希望对你有协助 !幼儿园教案怎么写？在日常课堂工作中，撰写活动设计是教研的重要环节。教案写得好，目标确立、条理清晰、层次分明，那么在教案的推进过程即上课时能够得心应手、有条不紊、中心确立。反之，则条理不清、轻重不分，教者思绪不明，学者一头雾水，就不能达到好的教学效果。可见，写好活动设计是上好课的重要前提，那么，怎么样才能准备好一个好的教案呢，我认为应当从下面几个方面去考量。一、教材的选用我们选取教材要考量儿童的年纪特点、兴趣喜好，一节课的内容深了、浅了、多了、少了，都是不正确的，只有选择合适儿童年龄特点，能引起儿童兴趣的教学内容，才能先发制人，从根本上达到教育的目的。二、目标的确认目标的制订原则上要从孩子的实际状况出发，确定一个活动目标主要从三个方面来确认：1、认知2、水平3、情感如儿歌《过桥》的目标是：1、学习口齿清楚、声音自然地朗读文学。2、尝试简单地仿编。3、体验活动的乐趣。目标 1 学习朗读、学习儿歌是常识层面的，是知识的累积和巩固；目标 2 尝试简单地仿编是水准层面的，是水平的提高和训练；目标 3 体验活动的真谛是爱情层面的，是心情的感受跟表达。

当然，在确认目标时仍然基本是从以上三个方面来考量，但也不是说每个活动设计都是这样三条目标，有时候也无法结合上去，而且还能依据每个活动的侧重点来安排目标的前后。如儿歌《太阳和月亮》的目标就是这样的：1、能切实地参加活动，体验诗歌带来的真谛。2、尝试创编诗歌，激发幼儿的造就精神。目标 1 中参加跟体验就包括了知识跟情感两方面的内容，参与活动就是在活动中学习儿歌，完成知识上的学习跟积累；体验乐趣就是情感方面的体会。目标 2 中的创编和调动就是水平方面的培育，使幼儿的造就水平有了一定的提高，创造精神也有了开拓。而且在两个目标中仍然体验是更为重要的，所以放在第一目标中。也就是说，在不同的活动中，有时候是知识目标最为重要的，有时候是情感目标最为重要的，而有时候是水准目标最为重要的，能够在目标的排序中表现起来。如果是两者并重的，那就无法根据知识、水平、情感来排列。三、流程的设计步骤的安排正如做菜的顺序，是先放配料还是先放椰浆，放佐料时是先放姜蒜还是先放酒汁都是有讲究的，放得好放得适时则色美味鲜，入口回味无穷；若放料放得不好则食欲全无，再好的营养再好的材料也有付之东流，失去应有的价值。一堂课能不能在第一时间引发幼儿的兴趣，开场的第一环节很重要。

引题能不能先声夺人，对一堂课的发展有着至关重要的作用。所以，这第一炮一定要打响打好并且要打得具体，把小孩的注意力力度的引来过来。一般在引题后就是重点内容的学习了，这里有一个循序渐进、由浅入深、由表及里的过程。也就是说要教之有法，要使幼儿学得开心，学有所得。而如何教、怎么学就看你活动过程如何去设计。所以在设计的过程中也有老师的好多隐性因素渗透在设计中，自己的心里一定要明白这个环节要安排在那里，要怎么安排，为什么应这种安排，只有做到设计时的心中有数，才能做到上课时的使用自如。在活动的最终，我们很容易犯一个低级错误，即认为毕竟课尚未完了，赶紧收场了事，殊不知这样做很容易造成头重脚轻、牛头蛇尾的觉得，所以在最终的环节也一定要从容不迫、有始有终，能与开场相呼应，使整个活动有顺利的觉得。而且在整个活动设计中要有一条主线贯穿始终，使整节课条理清晰，不要中餐西餐满堂彩，一会儿用勺子一会儿用筷子，造成不必要的混乱。在每一个活动中都有一个学习、巩固、提升、迁移的过程。一个好的活动设计在结束时也有留有悬念的，一节好课上完了也不需要是嘎不过止，而需要是余味无穷，意犹未尽。四、教具的准备教具是为课堂服务，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都应用在刀刃上。

教具的设计跟准备即应考量儿童的年龄特点，更应考量课的须要。教具的分量要足，但不要多了，多了易于导致不必要的麻烦。教具的制作要精致，但不要花俏。能够运用现成的实物，也无法运用废旧物品制作，但绝不可粗制滥造，以免给人产生不负责任的觉得。但也不必太多花俏，既浪费时间，又易于分散幼儿的注意力，甚至有时候会中看不中用。在写讲稿时即使把本课相关的教具写明白就好了，当然，教案里提到的打算并不单单仅仅教具的打算，还比如幼儿的常识准备，如有一些特殊的活动需要有天气准备等等。五、教案的要素一个完整的活动设计包括四个要素，即前面说到的四个大点：1、设计动机，也无法是教材分析2、活动目标3、活动准备4、活动过程如有必要，还能够加上第五点：活动延伸。总之，要写好教案，首先应选用合适各年龄层次的儿童学习的教材幼儿园备课教案怎么写，然后对教材采取深入的剖析，慎重地确认活动的目标，围绕目标展开流程设计，每一个环节都应积极为目标服务，以超过教得轻松、学得开心的目的，每一次活动都可真正使幼儿受到应有的提高和发展。当前，上级评审组评估要求学生写讲稿，我们按观摩课的规定和格式书写：如：教学名称（科目）：大班语言：秋天的雨幼儿园名称及学生姓名设计动机：用简单语言探讨自己的设计动机。

（根据需要确认）活动目标：1、认知目标2、水平目标3、情感目标活动准备：如与散文相符的Flash 课件 , 音乐等。活动过程：主要分三个部分：一是导入；二是教学过程的主要方法；在这个环节中为儿童提供多种感知、体验、理解的方式，体现“以儿童发展为本”的观念，围绕一条主线，（以游戏为基本活动贯穿始终）把两个原则 . 即幼儿是学习的主体跟由浅入深、由易到期难：实现三方面的提高 . 即下降学习兴趣，提升知识技能，丰富社会心灵。三是结束部分（或延伸）。完整幼儿教案怎么写？一份完整的教案，一般包含、活动标题、活动目标、活动准备、活动过程、活动反思；具体规定如下：1、活动目标：指现在活动应超过的目的，教会儿童什么，一般分为水平目标（就是幼儿无法怎样、学会什么）和心灵目标（就是幼儿喜欢哪个、感知什么）。2、活动打算：指课前准备，分精神准备（就是幼儿已有的经验）和物质准备（笔、纸等教具）。3、活动过程：把所上的活动的每一步都写明白，从起初到结束，尤其是公开课的教案这个块几乎要写一到两张纸。4、活动反思：上完此次活动后有哪个体会，幼儿有什么表现，为什么会有某些表现，以及你的处理。5、活动延伸：指从现在活动引起的以后的活动。

不过绝大部分的教案都没有。一篇成功的幼儿园教案怎么写？幼儿园教案怎么写？作为教师能否在课前写一篇优秀的备课，是上课成功的关键。同样在幼儿园幼儿园备课教案怎么写，幼教老师不能因为面对的是不懂事的小孩，就认为如何教都无法，反正让孩子们在玩儿中学，如果有这么的理解是不对的。幼儿教师在课堂前也同样必须一篇优秀的教案来指导自己怎么科学，合理的带孩子们在活跃的教学上既快乐的游戏又使孩子们学习到教学的内容。那么幼儿园教学的备课怎么写呢？一、按照教学大纲做好课堂内容安排根据教学大纲及相关的教学指导，安排好一天或一周的学习内容，再依照学习内容制定每节课的教学讲稿，如果必须多媒体教学，那么就必须制作 PPT课件等。二、幼儿园教案的编写因幼儿园的课堂特点决定，教案的编写尽量简单，突出，要有特色，根据成人心理制定教学步骤，选择教具，活动过程中要考虑到安全、健康等制约因素。教案的基本内容1、教案的编制主要按课时实行，能够一个教学内容 ( 单元 ) 或一次课 (2-3 学时 ) 编制一个教案。2、根据儿童年龄跟接受水准，在设计教案时应考虑到年龄段，来设计内容。3、教案设计应有自己的格调，幼儿具有极强的探索欲，能够按照它们的这个特征，利用道具、游戏、引导、手工等步步引入课程。

4、教案编制基本格式教学章节或主题讲座时间：月日第周星期第节授课教室：教学目标、要求：（教学目标通常说要包括常识教学、水平发展跟思想教育三方面内容，教学规定是指识记、理解、简单应用、综合应用等层次）教学重点、难点：教学重点，是为了超过确认的教学目的而需要注重讲解和预测的内容；教学难点，是就教师的接受情况来说的，学生经过自学还不能理解或理解有困难的地方，即可确定为课堂难点。教学方法：（讨论、启发、演示、辩论、讲练结合等）教学方法：（多媒体教学、录像带、挂图、幻灯片等）教时安排： ( 本章节或主题授课所需的教时数)教学过程：（体现教学方法，包括时间分配和教学内容教学进程）这个部分是培训的重点，因课程跟不同的学生教法各异。应包含教学内容的详尽安排、教学方法的详细使用等环节。这个部分的编写要做到教学方法、内容纲要和教法设计相结合，不但便于学生自己课堂教学，也便于对方（甚至外行）亦可通过阅读教案而了解到教师在教学上的主要活动情况跟本堂课讲授的内容技巧。作业布置：（布置手工或与家长的互动等）教学后记：教师能否自己做课堂过程中的看法及启发总结，便于个人的存档及提高。以上教案的写作技巧仅提供一些参考，并非在课堂中的定式，教师能在课堂过程中适当调整，以便于教学。