学习资料分享：中班儿歌活动教案

导语：本课以游戏方式导入新课，上课之初就可以促使学生的学习兴趣，以下是小编为你们整理分享的小班儿歌活动教案，欢迎阅读参考。

中班儿歌活动教案

设计意图：

“对对歌”属于语言活动中的据说游戏，它不仅带有普通儿歌的语音押韵，朗朗上口，寓教于乐等特征外，还有一种整齐、呼应的节奏韵律在上面。同时一问一答的表现形式，能使儿童在诠释歌谣乐趣的同时，丰富常识发展认知和想像能力。

活动目标：

1、联想弯弯的事物儿歌教案怎么写，感受对对歌一问一答的韵律美。

2、尝试将更多“弯”的物体编入对对歌儿歌教案怎么写， 体验创编的真谛。 活动重难点：感受对对歌一问一答的韵律美，尝试将更多“弯”的物体编入对对歌。

活动准备：

1、活动前幼儿玩过“你问我答”的对歌游戏，在生活中寻求过弯弯的东西。

2、课件、挂图。

活动过程：

一、出示课件，引出话题。

1、出示图片――弯弯的小河。

教师：小朋友们，图中的小河是哪个样子的？（引出“弯弯的”） 在生活中，你还见到这些东西是弯弯的？（幼儿相互讨论）

2、教师：老师这里有一首儿歌叫《对对歌》，里面还有许多弯弯的东西，请你听一听。

二、欣赏儿歌。

1、听儿歌CD第一遍，提问：你看到了哪些？（引导儿童说说儿歌的内容――月亮、牛角、眉毛、杨柳。）

2、教师朗诵儿歌第二遍，提问：为什么这首童谣叫《对对歌》呢？（引导儿童体验儿歌问答式的特点。）

三、学念儿歌。

1、教师念问句，幼儿答答句。

2、互换朗诵。（提醒幼儿注意儿歌的前一句是询问，后一句是提问，问句与答句表述不同。）

3、幼儿自由结伴，学念儿歌。（利用课件形象帮助记忆）

四、尝试仿编儿歌。

1、教师：这首童谣讲的都是弯弯的东西，你可把自己明白的弯弯的东西也编到儿歌里吗？让我们一起来编一编吧！（要求：要把话说完整，就像儿歌里的词语一样。）

2、学习创编：教师提问，幼儿回答；引导幼儿男女分组问答。（如：什么弯弯在身上？辫子弯弯在脸上。什么弯弯在水里？鱼儿弯弯在水里。什么弯弯在山上？小桥弯弯在山上。什么弯弯在上面？尾巴弯弯在前面。）

活动延伸：

在活动区投放图片，引导儿童创编与各类形状有关的对对歌。