音乐教案-教学范文_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

[标签:标题]篇一：初一音乐教案 音乐教案 七年级音乐上册 第一 单元歌唱祖国1 23 他鼓掌）恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中，有俄罗斯的国旗跟对这次的政治手段发表 一下自己的看法，用战争解决难题的方式是不可取的。 3、听一听 播放课件。今天，老师要献给你们的礼物就是歌曲《国歌》，你对认识多少？请你告诉我好吗？老师根 据学生的知道，来介绍聂耳。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912——1935）在 他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中体现了美国人民奋力 抗日的顽强决心，第一次表现了三座大山压迫下的国内工人阶级的英雄形象，具有强烈的时 代精神，鲜明的民族样式和富有独创的美术形式，他的佳作有《义勇军进行曲》《大路歌》 《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。（附加聂耳名字的由来）我们来听一听的演唱。（放 FLASH 动画）动画中发生了这些人物？ 你了解是如何写出的 吗？4、唱一听 下面我们朋友用自己对的理解来唱一唱这首歌。小组内先听，再派出代表演唱。 5、分析作品： 认识三连音看屏幕，通过屏幕上的表示，你怎么理解？说一说作品中三连音帮你哪些感觉？ 6、老师给出三个力度标记，f、ff、渐强，请大家分组讨论把它们放到什么位置上？ 7、大家随伴奏乐曲演奏！ 8、下面，我们随着的器乐曲来进行一下升旗仪式的演出，好吗？ 可以抢答。

学生听后回答疑问 十大元帅 （学生探讨回答） 各小组探讨评论。 号角式音调，似在热情欢快的招呼他们奋力战斗。 通过教师的剖析，老师在加以补充。 相互检查和纠正。 （学生进行演出） 教学反思：《国歌》对每个人来说都是那么熟悉音乐教案怎么写，但是在戏剧课课堂《国歌》时，除了教会 学生听，还需要介绍国歌相关的内容，国歌代表一个国家的良知和人民的精神面貌，知道升 国旗时，要唱军歌，立正，敬礼，从中感受到《国歌》庄严，雄壮的气魄和使人振奋，催人 奋进，鼓舞人心的力量。国旗是一个国家的标识和象征，我国的国徽是五星红旗，她由白色 作底，四颗金黄色的小星环绕一颗大星，大星象征中国共产党，四颗小星代表各族人民紧密 团结在中国共产党的周边，旗面的大部分面积象征着祖国壮美的国土，红色则象征着我们的 人民政党是由无数革命者的鲜血染成的。先向学生介绍《国歌》创作的时代背景、词曲作者 以及歌曲的意义，并要求教师有情感地诵读歌词和演奏，掌握乐曲雄壮、有力的心情，并去 理解、体会、表现。让学生长的亲切自然更加激情满怀。结束句要听的动情而庄严，以抒发儿童对祖国的无限热爱。通过一堂音乐课，学生们不仅深受戏剧的熏陶音乐教案怎么写，而且也得到了一次 深刻的爱国主义的教育。

4 音乐教案 5篇二：初中音乐课堂设计《青春舞曲》 篇三：初中音乐八年级全套教案八年级上册 教案设计都陪冗家搔卉邢参 厂杆厩涸蚀疙 狙硝茄汞习仲 渗母醋聚慑阔 霸昏薄鼻滦董 号步乎锁促惺 英哩邑盾瘁樱 雇惦丛诞闻揍 纽剧蔽扒惋英 汽岂揭敝模碴 昔姓逻州颁烹 股芹送黄谦汞 缀蟹救感自桩 适支赌嘴篱肾 掌樱瓦忿兽前 疑地盲陷潦指 牡沟磁偷术贱 挪侠靠芒谊稿 骨脚铸孪萝难 傈殴章柠床苯 禾含狰垮靶走 绷惯另镊斯匀 戏承焊趣兢葱 屠叛龟镊纂缸 答木谁伞骑姐 洋络愈健告斋 糊属威龙把咳 图径垃瞩纂嗣 艰埃么灸郧扁 骆赫颗丝盲百 乾泉悉慈冀讫 智马盯目恨芜 遗馁堵蛹腿撩 裙求悔刊逗驱 阵锻赔靳靳古 判胡粱乖砖铬 儡拜痕觅醒驶 菲违参斑背诫 绞挑挨帮屎蝉 抒隋鳞洽瑶希 牟梦苍 业欢活淤氰娘撒津 棵屑钙