读书笔记：单伟志小学体育《仰卧起坐》教案设计.docx

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1、 小学体育《仰卧起坐》教案设计教材分析《仰卧起坐》是网球中的一项方法运动，是学员在学习了前滚翻的基础上学习的，它的课堂目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而借助游戏，愉快学生心灵，反馈教学效果，把课的开心气氛推到高潮。根据体育教学大纲，教材和教师的实际身体素质，为了落实素质教育和幸福体育，这节课我选择了《仰卧起坐》为主教材，并搭配快乐游戏《过障碍接力跑》为副教材。学情分析.小学三年级学生正进入生长发育的关键期，他们的年纪特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强教学目标（1）认知目标：理解后滚翻的动作概念。（2）技能目标：学会后滚翻动作，力争有90%的学生可独立完成；通过后滚翻的训练来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。（3）情感目标：通过分组学习，培养教师互助团结精神和集体精神，促进教师对体操的兴趣跟身心的健康发展。教学重点和难点教学重点：。

2、团身、重心后倒、向前推手。教学难点：团身紧、后倒快、推手有力、平衡。 教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计动机准备部分1、集队上课。2、师生问好！3、队列训练4、蛇形跑1、整队集合。2、向同学问好！3、注意力集中的练习。4、听清要求，积极参与。体验体育课的特征体验自主进行蛇形跑的乐趣。养成学生运动前的打算习惯。基本部分1、自由滚翻。(垫上不倒翁)2、复习前滚翻。学习后滚翻1、尝试想象中的后滚翻。2、师生分别表演，激发学生求知欲。3、讲解保护与帮助1、自主练习、大胆体验2、根据规定，认真练习。1、积极踊跃小学体育教案下载，尝试训练。2、仔细观察，找出异同。3、学生扎实学、练。在活动中大胆展示自我。积极参加体育训练。游戏部分游戏：跪爬接力1、讲清游戏方式跟规则，指导学员试做。2、教学大赛1、踊跃参与训练。2、遵守规则，投入游戏。体验参加队伍游戏时的体验。结束部分1、播放戏剧，指导教师放松并建造大家园2、引导学生谈收获，小结。1、随音乐愉悦心灵。2、跳起来3、畅谈体会。自我调控情绪的素养。板书设计 动作技巧：团身，两手及时推垫，翻掌贴肩、两脚迅速。