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2019 新人教版部编五年级 语文上册全册教案设计 （完整版） 2019 新人教版部编五年级语文上册全册教案设计（完整版） 课时安排 第一单元 1 白鹭………………………………………………………2 课时 2 落花生……………………………………………………2 课时 3 桂花雨……………………………………………………2 课时 4 珍珠鸟……………………………………………………1 课时 口语交际：制定学校公约…………………………………1 课时 习作：我的心爱之物………………………………………2 课时 语文园地一…………………………………………………2 课时 第二单元 5 搭石………………………………………………………2 课时 6 将相和……………………………………………………2 课时 7 什么比猎豹的速度最快…………………………………2 课时 习作“漫画”老师…………………………………………2 课时 语文园地二…………………………………………………2 课时 第三单元 8 猎人海力布………………………………………………2 课时 9 牛郎织女（一）…………………………………………2 课时 10 牛郎织女（二）…………………………………………1 课时 口语交际：讲民间故事……………………………………1 课时 1 2019 新人教版部编五年级语文上册全册教案设计（完整版） 习作：缩写故事……………………………………………1 课时 语文园地三……………………………………………2 课时 快乐读书吧……………………………………………1 课时 第四单元 11 古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）……………2 课时 12 少年中国说（节选）……………………………………2 课时 13 圆明园的毁灭……………………………………………2 课时 14 木笛………………………………………………………2 课时 习作：二十年后的故乡………………………………………2 课时 语文园地四………………………………………2 课时 第五单元 15 太阳………………………………………………………2 课时 16 松鼠………………………………………………………2 课时 习作例文:鲸鱼风向带的制作………………………………2 课时 习作：介绍一种食物………………………………2 课时 第六单元 17 慈母情深…………………………………………………2 课时 18 父爱之舟…………………………………………………2 课时 19 “精彩极了”和“糟糕透了”…………………………2 课时 2 2019 新人教版部编五年级语文上册全册教案设计（完整版） 口语交际：父母之爱…………………………………………1 课时 习作：我想对你说……………………………………………2 课时 语文园地六……………………………………………2 课时 第七单元 20 古诗三首（山居秋暝、枫桥夜泊、长相思）………2 课时 21 四季之美…………………………………………………2 课时 22 鸟的天堂…………………………………………………2 课时 23 月迹………………………………………………………2 课时 习作：即景……………………………………………………2 课时 语文园地七…………………………………………………2 课时 第八单元 24 古人谈读书………………………………………………2 课时 25 忆读书……………………………………………………2 课时 26 我的“长生果”…………………………………………2 课时 口语交际：我最喜欢的人物形象……………………………1 课时 习作：推荐一本书…………………………………………2 课时 语文园地八…………………………………………………2 课时 1.白鹭 教学目标： 1.认识“鹭、嫌、喙”等 8 个生字五年级语文教案下载，会写“素、宜、鹤”等 11 个生字。

3 2019 新人教版部编五年级语文上册全册教案设计（完整版） 2.正确、流利、有情感地诵读课文，能边读边想象场景。 3.联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭是一首精巧的诗”这个 句子的含义。 4.初步认识课文借助准确事物表达情感的方式。 教学重难点： 1.本课的重点是鼓励教师联系课文内容，结合生活实际理解“白鹭 是一首精巧的诗”这个词语的含义。 2.难点是初步认识课文借助准确事物表达情感的方式。 教学准备： 白鹭课件共四组。 第一组：白鹭与朱鹭、苍鹭、白鹤的对比图。 第二组：白鹭的外形图及文字叙述。 第三组：白鹭生活情景图三幅及文字。（觅食、栖息、低飞） 第四组：白鹭全部生活情景图及文末一段文字。 教学课时：2 课时 教学过程： 第一课时 一、导入新课，激发兴趣。 1.出示谜语让学生猜：嘴长颈长脚也长，爱穿一身白衣裳， 常在河边结伙伴，田 野沟渠寻粮食。（打一动物）谜底：白鹭 （师 出示照片） 2.我国现代杰出的文学家郭沫若以精致古朴的蕴藉描写了 4 2019 新人教版部编五年级语文上册全册教案设计（完整版） 白鹭，今天我们一起来学习郭沫若先生的散文诗《白鹭》，看他 为我们展现了一幅怎样如画的曼妙境界。

二、初读课本，扫清字词障碍 1.学生小声自读课本，勾画出不认识的字，借助拼音读一读。 2.指名读字词、新词，质疑交流。 3.重点区分翘舌音“朱、澄”，平舌音“增”五年级语文教案下载，指导“鹤、嫌”的书写。 三、再读课文，整体认知。 1.请师生大声朗诵课文，要求：读准音节，读 通段落，读顺 课文。 2.引导学员整体把握课文内容，思考：作者从那几方面写出 了白鹭的美？ (白鹭的色调、身段的别致及捕食、栖息、飞行时的韵味) 3.理清文章脉络，指导分段。 第一部分(1)白鹭是一首精巧的诗。 第二部分(2—5)白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十 分精巧。 第三部分(6—8)白鹭在捕食、栖息、飞行时颇具魅力，给人 们以美的享受。 第四部分(9—11)白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗。 第二课时 一、复习故知，导入新课。 1.指名朗读生字、