专业知识：信息技术教案下载(2)

视频生成了吗？在主界面点击 “开始”视频转换成功了。赶紧去它所在的文件夹中找一找吧。同学们动手试一下！三、学生训练。1、尝试更改不同的“输出配置”，看看对动画是否有影响。2、尝试帮视频加入独特的水印效果。四、小结课件显示难题：今天我们主要学了哪些内容？板书设计教后思考个人初备案二次备课课题玩转《格式工厂》 （二）课时第 9 课讲座类型新培训教学 1、打开《格式工厂》 ，了解它可转化这些格式的音频文件。查资料，了解目标 我们常用的音频文件格式。2、用《格式文件》对音频进行转化，将选定音频文件转化成WMA 格式，只保留前40 秒。3、选择 3 首曲目，将精彩片断合并成一个音频文件。教学用格式工厂转换音频格式。重难点教学过程㈠引入新知师：上节课我们学习了哪些？生：用格式工厂转换视频格式！师：那你会用格式工厂改音频文件的格式吗？生：试一试。师：以小组为单位尝试一下用格式工厂处理音频文件吧。（设计动机：通过复习旧知识，自然过渡到新知识的学习）㈡新授1、音频文件大变身师：格式工厂不仅可以截取视频文件，还可以截取一段音频文件，与截取视频的方式差不多。师演示：1.选择适合的文件种类从面板中选取“音频” ，选择“->WMA ”。

这样就可以进行音频格式的微调了。添加需要转化的音频文件。选中音频文件后，单击“截取片段”。可以再此处试听音频文件，设置截取的开始、结束时间，点击“确定”。瞧，已经截取了40 秒的音频在主界面中单击“开始”。“转换状态”显示“完成”时，转换成功。2、优美歌词“串烧”课件演示：可不可以利用《格式工厂》将几首歌曲的精彩部分进行合并？生：应该可以，试一试。演示：在主界面中先点击“高级”，在点击“音频合并” 。12加入音乐并编辑。4.单击“确定”。3.选 择 需 要的输 出文 件2.选中音频文件，再1.将所选的音截取合适的个别。频文件导入。在主界面中点击“开始”。同学们动手试一下！三、学生练习。选择自己偏爱的曲目，制作戏剧“串烧”吧。四、小结课件显示难题：今天我们主要学了哪些内容？板书设计教后思考个人初备案二次备课课题美好的记忆课时第 10 课讲座类型新培训教学1、小组合作，一起规划设计视频。目标2、搜集整理素材，制作视频。3、把制作的视频刻录成光盘。教学规划设计视频重难点教学过程㈠引入新知师：本学期关于会声会影视频制作的学习就结束了。我们一起制作视频，重现昨天的美丽，让精彩的瞬间永驻你我心间。

㈡新授1、制定视频制作规划1.视频制作规划。第一部分：片头。可以自己设计制作，也可以从素材库中选取适合的模版，在进行更改。第二部分：学习生活回忆。可以按有年龄到高年级的顺序展现成长的经历；可以从学习、生活等不同的视角来回忆；可以?某一个主题，展示成长中的精彩瞬间 根据设计思路的不同，搜集视频、照片、音乐等素材。第三部分：结尾。以人、事为主，通过视频、照片、感人的文字、动听的音乐 抒发师生之情、同学友谊。留下对将来的期盼跟向往 2.素材的打算跟后期制作根据视频制作规划，确定一个主题，建构记得视频、照片、音乐等素材进行分类整理，合理的权衡。根据所学知识进行视频的前期制作。2、将视频刻入光盘师：视频编辑完成后，可以借助《会声会影 X5》的光碟刻录功能将视频刻入光盘。师演示：（1）视频制作完成后，在菜单中右键分享按钮，进入选项卡中，单击“创建光盘” 。（2）在弹出的下拉菜单中选取“ DVD”。（3）在弹出的“ Corel VideoStudio Pro ”对话框中，单击左下方的 “ DVD”，选择“ DVD4.7G”。（4）如果有多个视频文件， 可以单击右上角的添加视频文件图标添加。（5）文件添加完成后，单击右下角的“下一步” ，进入预览主界面。（6）单击“下一步” ，进入刻录主界面。在“卷标”文本框中键入卷标名称，单击右下角的“刻录” ，开始刻录。同学们动手试一下！三、学生训练。将自己制作的视频刻录成光盘，和你们交流。四、小结课件显示难题：今天我们主要学了哪些内容？板书设计教后思考

这是我自己按大学规定备的课时教案，很好用。有每一课时教案设计有表格式的课时项目（如课题、教学目标、重难点、教具准备、板书设计、教学反思等）；也有准确的教学过程，详细实用。参考一下，很有价值！1、学会用语言表述自己2、掌握表达信息的方式3、学会完整地表达信息4、培养学生的观察能力跟语言表达能力教学重点：用语言表述自己。教学难点：完整的表达信息。计算机第二课 用信息表达自我1、我来看看我自己介绍自己时，可以从姓名、性格、爱好、特长、理想等方面介绍。2、我们如何做，才能使信息表达效果更加更好？ 其实信息的表达形式众多，我们可以用文字具体表述信息，也可以借助图片直观地表达信息、用声音快捷地交流信息、用视频真实地展现信息。

小学信息技术第四册全册教案第1课 认识多媒体报告【教学内容分析】本节课是模块6“用计算机制作多媒体作品”的入门课，其任务是认识了解与唤起兴趣。因此首先应向教师介绍什么是多媒体作品，让学生了解可以用PowerPoint来制作多媒体报告。同时借助知识的迁移来把握启动程序、退出程序或者储存文件、关闭文件的方式，以及了解PowerPoint的窗口，认识不同视图，并知道其作用。最后使学生学习运用样板来制作电子贺卡。本课知识上的重点是运用样板制作电子贺卡和认识ppt的五种视图，难点就在于能否完整的仿制贺卡（启动、新建、修改样板、保存文件、打开已有的演示文稿）。【学生情况预测】学生在当时的学习生活中见到多媒体作品，只有感性认识，通过教学的作品赏析和小结可以将感性认识上升到理性认识。学生曾经学过画图、word的开启，因此针对如何开展程序、退出程序或者储存文件、关闭文件并不陌生。因此可以借助知识的迁移来使学生把握。学生终于了解了word窗口，因此针对ppt窗口中与之相似的个别，也可以使学生借助知识迁移来获取。学生们以前见到纸的贺卡，但是极少见到电子贺卡。因此，学生针对制作电子贺卡兴趣

第一课 我的新软件--计算机教学目标:1,认识计算机,学会怎样开,关机.2,学会打开和关闭画图程序.教学重点:学会开,关机.教学过程:一,问题导入:大家了解哪些是计算机吗 我们身边的(手指计算机)叫什么 二,新授:活动1.认识计算机①师:"请同学们按下方盒子里面象大钮扣一样的按键,打开手机."学生在校长的指导下开启手机,通过看,听,摸,感受计算机的开启是一个系统逐渐,有序工作起来的过程.②师:"大家留意观察主机,显示器和鼠标的变化 "在推进计算机的过程中,通过观察主机,显示器和鼠标的变化,了解计算机平台自检的过程.③提个醒:在开机时,学生借助打开显示器,主机开关的前后顺序,认识到主机是计算机信息处理的核心.同时恰当的开机顺序,能避免电流对主机的冲击,造成受损.活动2."涂涂画画"①通过开始菜单打开画图程序,在里面涂涂画画,体会鼠标输入,显示器输出的计算机信息处理过程通过操作键盘,观察显示器屏幕的差异,体会信息的输入,处理跟输出过程.②活动中,教师要指导学员尝试窗口的最大化,最小化和关闭等操作.提个醒:关于"使用

第一课 走进创作乐园 二、教材分析：本课时学生学习Word的第一课时，可以在课堂中提高Word文稿的演示，增强教师学习的兴趣，注意教学中难点的突破。教学中再"看一看"部分，可以演示和教材相同的Word文档，说明Word是一种 文字处理工具，具有极强的编辑功能，如写信、写文章、绘画、处理表格、插入图片、设计板报等等，激发师生学习Word的兴趣，进而引入本课的教学内容。进入Word的课堂。可以使教师先复习Windows其他应用工具的开启方式，再向学生演示启动Word软件，最后使学员训练，教师适时指导。这个工具是Windows应用程序的典范，教师可以借助演示进行界面的表明，教学中除了要讲解：标题栏、菜单栏、工具栏、常用软件栏、格式工具栏、状态栏、编辑区、标尺、垂直滚动条、水平滚动条、插入点鼠标、任务窗格，还要使学生强调这些是标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、编辑区等主要部分。强化学生的记忆。具体可以分以下内容：1、介绍Office：是微软公司的办公系列工具。我们经常所用的Windows只是微软的产品。2、Word是功能非常强大的文字处理工具，包括文章的编辑、排版和打印。可以非

泰山版信息技术第一册上册教案--四年级用第一单元 计算机乐园一、单元概述：本单元是整个教材的采用篇，旨在让师生体验信息及信息传播、交流的方法，激发人们学习信息技术的兴趣，实现“在玩中学”的课堂意境——在娱乐中增长知识、掌握技能（鼠标操作），为后续学习做好铺垫。二、教学目标：通过本单元教学让学员初步认识电脑在生活中的作用、电脑的构架构成和电脑操作中的基本概念，了解电脑操作中的安全知识，教育教师养成正确使用电脑的良好习惯。正确把握电脑的开关机操作及键盘的基本操作（移动、单击、双击、拖动等）；通过法规教育，使学生认识在操作计算机方面有关安全的知识，教育教师养成正确使用计算机的良好习惯；使学生体验信息交流、人机交互的意义。通过学习培养教师间互助合作队伍意识。三、重点和难点：1、重点：掌握正确的手机开机和关机顺序，能熟练地进行鼠标的基本操作；把养成教育及安全教育渗透到学科教学中；努力促使教师学习信息技术的兴趣2、难点：培养学员良好的电脑安全操作习惯，熟练运用鼠标四、教学方法：以建构主义学习理论为指导，使用教学工具创设情境，以计算机成为意义阐释的软件，通