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小学体育游戏课教案

2020-09-14 05:05 网络整理 教案网

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小学体育游戏课教案

一、指导思想

以“健康第一”为指导观念,以“寓快乐于体育课堂之中”为教学目标,

小学体育游戏课教案 。根据《体育与健康课程标准》给教师创造一个生动、活泼的学习气氛。强调在体育教学过程中以教师为主体,发展师生个性,创造精神和实践能力。以唤醒课堂为宗旨,改变传统的以学生为中心的课堂教学模式,打破传统,并在教学中对教师进行思想教育。本课课堂过程中老师积极鼓励教师,充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动构建,培养教师的自学、自练、自评的能力。

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二、教材分析

从学生的身心发展变迁的特征出发体育游戏教案下载,应全力发展速度能力,培养学生之间团结协作的优秀质量。本教材在游戏的基础上,以游戏的方式提升跑的速度。旨在培养学员的合作观念,激发学生的学习兴趣,采用不同的教学方法,促进师生更好的学习,让学生乐而不疲,是教材变枯为趣,进而培育学习的实践创新素养,为众生体育打好基础。

三、教学目标

1.使学生把握游戏方式跟游戏规则。

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2.培养学生动作的协调性和灵活性。

3.培养学生互相协同的素养和齐心协力的精神。

四、教材、教学法与重难点

教 材:“二人三足接力”合作走,30米往返跑

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教 学 法:讲解法、示范法、练习法

教学重点:用有效地方式,灵巧、相互协同安全地完成比赛。

教学难点:有创新观念跟表现。

五、教学程序

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1.课前十分钟布置好场地^器木才,场地布置应知道明白,其摆放应安全合理。

2.课前三分钟要整队集合体育游戏教案下载,执行教学常规,明确学习目标,使学员做好本次课的心理准备。

3.导入新课:以小组为单位,并促使教师的学习兴趣。

4.情景热身:慢跑活动-----以一路或两路纵队的方式作不同路线的跑步活动(螺旋跑或蛇形跑)。创兴操------采用简洁、形象、新颖的徒手体操,既能使学生全面活动,又能使学生感到不枯燥乏味。

5.体验跟巩固技术

(1)让学生回顾多人合作走的比赛画面,激发尝试心理跟表现欲望,并进行分组训练。通过一次尝试后,学生自我评判,探讨研究,找出不足,教师及时进行点拨,强调比赛时要留意安全,使学生塑造信心。通过重新比赛,满足学生的训练欲望。

(2)为了迎合学生的好胜心里,采用绕标志物接力游戏,来演进学生合作能力。首先向学生说明跑动路线,讲解游戏动作技巧。让学员按要求路线比赛一次,同时感受游戏增添的真谛。比完一次,自己总结成功的心得,找出失败的缘由。为了唤起兴趣,促使练习,采用探究性学习的课堂方法。探究中,可以运用自己排列本组的跑动顺序,也能运用不同方式避开标志物,自主学习。在借助比赛来验证各种不同方法对成绩的妨碍,进而巩固技术。

6.放松身心:鸣哨集合后,师生一同做轻松愉悦的活动进行放松心灵,请学生探讨成功的关键所在和感受幸福的觉得。最后教师总结。