专业知识：信息技术《信息与信息技术》教案

◆通过自主研究，了解哪些是信息道德，增强学生信息意识。

3．情感态度与价值观

◆激发学生对信息技术的兴趣、增强学生信息意识、提高学生信息能力；

◆培养学自主学习，主动研究、合作学习的习惯。

【教材分析】

本节课向学员介绍了哪些是信息、信息的特点；举例说明哪些是信息技术；通过图文并茂的方式向学生展示一些常用的信息处理设备

【学情分析】

本节课是高中学教师的第一节信息技术课，旨在让学员认识一些信息技术基本常识，激发师生学习信息技术的兴趣、增强学生信息意识，为提升学员信息能力打下基础。为学生适应信息社会背景下的学习、工作跟生活，提供助力作用。

【教法选择】

任务驱动、协作学习、探究学习

【教学重点】

◆什么是信息、信息技术，能够举例说明信息的各个特征；

◆认识一些常用的信息处理设备；

◆了解哪些是信息道德或者使用信息资源的留意事项。 ．

【教学难点】

◆理解哪些是信息和信息技术

【教学过程】

一、图片欣赏，创设情境

教师活动

1．展示一组有趣的、积极向上的图片供师生欣赏，激发学生的学习兴趣；

2．在欣赏同时，对照片反映来的信息作适度的剖析，从而引发课题。

学生活动

欣赏图片，发现相关信息，引起学习兴趣，确立学习目标。

二、实例讲解，直观形象

教师活动

1.在学生对信息有所理解的基础上出示一些关于信息特征的例子、资料，引导学生独立审视，逐步消化这节课的教学内容；

2．提出难题：“同学们能对信息的各类特征进行举例说明吗?”

学生活动

l.阅读教师提供的资料，独立构想，也能对教师强调自己的看法跟建议，师生一同讨论。

2．小组探讨、主动研究，得出结论

三、图文并茂、激发兴趣

教师活动

l.通过例子向学生讲解什么信息技术，在学员理解的基础上，展示一组处理信息的常用仪器的照片或模型信息技术教案下载，并说出他们的用途，激发学生学习兴趣；

2.引导学生发挥想像力，说出做什么事必须信息技术、还了解这些信息处理设备，并说出他们的川途、

学生活动

l.通过老师的讲解以及对照片或模型的观察，加深对信息技术及信息处理设备的了解；

2．小组探讨、主动研究信息技术教案下载，得出结沦

四、学习评价、归纳总结

教师活动

1．启发引导学员完成教材“博弈舞台”中的任务

2．提示学生将本节课的学习成果及学习体验记录到“成长基石”中。

3.指导学生进行自评和他评；通过归纳总结，向学生渗透有关“信息道德”方面的常识，同时使教师进一步加强本常课所学的常识内容

学生活动

1．完成“博弈舞台”中的任务

2．记录学习成果及自我评判，

3．组长评价小组组员，

【教学反思】略