教师到底应该什么样的备课软件？

编辑导读：教书育人是一项并不轻松的工作，备课、授课并且批改作业就占去了大部分的时间。如何能够防止重复性工作，减少学生的负担呢？本文作者从课堂场景的视角探讨备课软件的功能，以用途结构的方式展现出来，希望对你有帮助。

近年来，教育部频频出台为中小学教师减负的文件，旨在提高中小学教师除课堂之外的工作，比如诸多督查、检查、评比、考核等事项，让学生全身心投入教书育人工作，落实好立德树人根本任务。殊不知，教师的重点工作本就是教育教学。

那我们该怎么运用互联网技术帮助学生更好地教学，达到真正意义上地减负增效呢？

教师的课堂工作主要是教研、授课并且批改作业。教师在教研过程中看到备课资源难找，找到了既无法复用，浪费大量的时间跟精力。教师备课的资源形式多样，学科资源呈现困难，如虚拟资源。再者，教师必须耗费大量时间和精力去批改作业，费时费力。

这些重复性的工作占用了教师长期的时间，不利于教师开展更多的互动性的课堂活动，也不利于班级教师的个性化发展。

那么，什么样的硬件能够解决学生的这种弊端呢？备课软件到底要有如何的功能呢？

本文将从课堂场景分析备课软件的用途，以功用结构的方式展现。

一、资源

俗话说：“台上一分钟，台下十年功”。

教师要上一堂好课，需要做长期的打算工作，既要使教学生动有趣，能够唤起学生学习的兴趣，又要符合学生的思维水平，达到学生的“最近发展区”，促进学生知识、能力或者情感方面的发展。所以，资源是学生备课的关键。

网上资源有长期、丰富的资源，但是其品质参差不齐，查找起来耗时费力。备课软件的资源是专注于中小学学科的资源，与教材紧密相关，与学科息息相关。

资源的来源方式也可以是多样的。软件方可以自己建立资源团队，建设资源，也可以向第三方资源公司购买。当然，更可以采取积分制形式引导教师分享资源，形成良性内循环。毕竟，资源也有容易过时的。

在资源模块功能的设计上备课大师下载app，资源的用途包含搜索、筛选、资源上传与删除、资源预览、资源下载并且资源共享。

二、课件

课件这里主要指课件编辑软件，教师传统的备课方式是运用PPT进行课件编辑。这种方法无法将教学内容以多种形式呈现出来，简单实用，但是PPT只有展现功能备课大师下载app，缺乏互动性功能，不能满足教师在教学上与师生进行互动交流，也能够记录跟收集学生在教学上的生成性资源。

备课软件的教案既要满足学生编辑教学内容的意愿，又不能改变教师原有的习惯，尽量确保其功能与PPT、WPS等工具一致。

除此之外，还必须才能有签到、随机点名并且推送课堂小测等互动性功能，活跃课堂。

在课件模块设计上，其功能有：课件编辑、课件预览、课件共享、资源引用、课件导入以及授课。

这些功能使学生备课更简洁轻松、上课生动有趣。

三、作业

小时候，我们常常看到老师们挑灯批改作业，一本一本亲自批阅，熬夜到最晚，十分辛苦。但当我们发现同学批改的评语时，心中也有非常兴奋。现在，我们会发现，老师只批改部分优秀教师的作业，然后将其它学生的作业交由校长或是学习委员批改。当然，这种方法教授很难了解到学生的学习掌握状况。

现在，教师的工作不仅教学，还有其它繁琐的检查考核等工作，十分繁琐，而批改作业却是需要学生投入大量的工作时间甚至是牺牲自己的休息时间来完成，所以老师不得已才会使学生来代劳。

现在作业平台支持学生在线布置作业，客观题和主观题，支持客观题自动批改快速统计，支持主观题由学生在线批阅。

这种方法大大减轻学生的重复性工作，又可使学生迅速了解到班级整体把握状况并且每位学员的把握状况，并无法按照学生的学习状况推送适合其学习的资源跟习题，真正做到个性化学习。

在作业模块设计上，其用途有：题库、作业编辑、作业预览、作业推送以及作业批改。

四、学情

教学反馈，亦称教学信息反馈，即为将教学平台所造成的结果(输出)作为新的信息再输入该平台的一种教学信息传递过程。

教学反馈才能作为测试调控教学过程的根据，反馈信息是优化教学的重要根据。学

情即是教学反馈的一种呈现形式。学情查看支持在线查看学生作业完成状况，查看每个题目的正确率与错误率，快速认识学生的把握状况，因材施教。

在学情模块设计上，其用途包含：班级报告、个人报告、错题以及作业统计。

五、班级

班级是大学的基本单位，班级教学是现代最具代表性的一种教育形态。一个班级通常是由一位或几位学科老师与一群学生一同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。这里班级的概念源于实体班级。备课软件里的学校是为了更好地管理校长跟学员之间的联系。

教与学是相辅相成的，有“教师的教”就必有“学生的学”，班级是连接教师和师生的一种形态。

班级模块上，其用途包括：班级创建、班级设置、班级删除、学生管理并且资源分享。

备课软件的目的是帮助学生更好地备课授课，减轻学生重复性工作负担，让学生更好地投入教学之中。当然，备课软件不是万能的，它是且并非一个工具，是一把双刃剑，是好是坏，取决于教师能否使用它。

教学创新任重道远，备课软件也是其成功路上的垫脚石。

本文由 @堂前燕 原创发布于人人都是产品经理，未经作者许可，禁止转载

题图来自 Unsplash，基于 CC0 协议

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