超值资料：初中道德与法治：人教版(RJ)初中《道德与法治》教案课件文末下载

人教版初中7年级上《道德与法治》 第一单元 成长的节拍

第一课中学时代

第1课时 中学序曲

1 教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：理解中学时代的重要性、把握机遇不断成长

教学难点：理解中学时代的重要性

2 教学过程

一、导入新课

1.播放歌曲《中学时代》。

2.齐读课本序言中的文字——中学时代。

3.师导入：同学们，我们进入了中学时代，也就意味着我们的学校生活终于开始。那么，怎样能够让我们的中学时代非常精彩、更加阳光呢？今天，就让我们共同学习第一课第1课时《中学序曲》。

二、新课讲授

目标导学一：新的起点

1.角色扮演——小学生与青少年的对话(教材P2—3)

设计动机：引发师生对青少年与小学生两种身份的的反思，带领师生看到学校生活与高中生活的不同，引导学生感受成长的意味，帮助教师完成从高中到青少年的角色转变。

（1）请两名学生分别扮演小学生和青少年，现场演绎对话，可以适度提高对话和旁白。（提醒：需要老师澄清学生的真实身份，避免将来给扮演者造成妨碍）

（2）即兴采访：上了学校，你认为长大了没有？为什么?你想长大吗？你对学校生活有什么期望？你对自己有什么期望？

提示：上了中学，我们会出现巨大的差异，我们的人体会长高，会出现第二性征，我们的心理也会渐渐成熟，但是青少年还属于未成年人，我们也有众多需要学习的地方，所以从身体的差异来看我们是长大了，但是从心理差异上看，我们还没有长大。

总结提升：不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们将要从小学生长成了青少年，我们站在新的起点上，我们应以切实的状况投入新的生活和学习之中。

2.中学生生活之初体验、初看到(教材P3—4)

（1）创设情境：播放舒缓的戏剧，或者多媒体配上画面，比如校园风景、社团活动、师生风采等。

（2）心情分享：按照一定的排序请每一位学生用一个词语表达自己对大学生活的初步展现，可以重复或说不清，但允许思考时间过长。

提示：结合自己的实际体验回答这个难题。

（3）分享交流：你在校园里还有什么发现？你的高中生活与学校相比有什么差异？（提醒：请师生尊重每个老师的发言）

总结提升：中学生活把我们带入一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团初中教案下载，新校园、新校长、新朋友……我们站在一个新的起点上。

3.名人启示录——钱学森的中学生活(教材P4)

（1）分享感受：请学生探讨自己的读后感，也可以按照学生的分享内容进行质疑。例如，为什么钱学生对自己的生活极其留恋？从那里可以看出学校生活对他的一生产生重大影响？

教师讲述：成长中的每位阶段都有另类的价值跟意义。中学时代是一生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

目标导学二：成长的礼物

1.我们一起挑礼物(教材P5)

设计动机：意在引导学生换个视角来应对新生活带来的各类变化，使学生除了无法愉快地接受变化了的生活，而且能够使得学生对自己的个人渴望十分明晰，形成自我鼓励，学会自我管理。

（1）你很想挑选哪类礼物？你期望盒子里装的是什么样的礼物？

（2）它会帮你的生活带给什么变化？

教师总结：中学生活，对我们来说意味着新的机会跟可能，也意味着新的目标跟挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。

2.合作探究：昨天与现在(教材P6)

（1）教师鼓励学员谈谈自己在学校生活中的收获，自然引发“遗憾”的话题。

（2）学生思考自己在学校生活中的遗憾。

（3）小组探讨：针对某一方面的遗憾寻求弥补的方法，让同学帮忙出谋划策。

（4）如果我们真就能实现这种打算，那你将既有哪些变化？

（5）由小组代表汇报探究结果。

教师总结：中学生活为我们的发展提供了多种机会。过去的遗憾终于过去，让我们一起告别昨日，把握现在，在新生活中不断完善自己，让之后的生活少留遗憾。

3.合作研究：读书记(教材P6)

（1）随即调查：提问学生在学校阶段渡读过这些书籍？对自己的成长有哪些影响？

（2）分享交流：请学生写出看了小龙书单的觉得，并回答教材中所列书目中的书读过几本？

（3）发出倡议：挑战自己，开始阅读。请学生代表推介书单里没有的优秀图书，把书单做得更完善。

推荐书目：《绿野仙踪》《海底两万里》《爱丽丝漫游记》《爱的教育》《皮皮鲁传》《三毛流浪记》《宝葫芦的秘密》《稻草人》等。

教师总结：进入大学，新的目标跟要求调动着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。中学生活使我们有机会重塑自我。

三、课堂总结

本节课我们一起拉开了中学时代的序幕，探讨了新的起点、成长的礼物、付诸的行动，理解中学时代的重要含义。中学时代是美丽的，也是充实的，每个人的中学时代又是各有传统的，希望每位人都拥有一个美好的大学时代。

3板书设计

4教学反思

本节课是教师进入大学阶段的第一节课，考虑到他们的年龄特点初中教案下载，故在教学过程中，尽量选用活泼多样的方式跟方法，将活动放在真实的生活情景中，让学生带着问题去学习，使它们在做大学、学中行，大大地提高了思辨和理智层次。整个课堂教学又突显了主题，同时既非常生活化，以独特的方式展现出了教学内容，符合青少年学员身心发展跟思想品德产生的规律。

这节课，一个突出的弊端是没有正确把握好学情，对导入部分展开得较好，用时偏长，导致在上面的新课讲授中发生时间不足的现象。在之后的教学中，要进一步优化。

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