经验：线、面的构成(教案)

石家庄市职业技术教育中心教案首页石家庄市职业技术教育中心教案首页 第第_周周第第 2 课时课时授课日期授课日期_ ______________ 课课 题教学教学 目的目的 教学学 重点点 题 平面构成——平面组成—— 线、面的构成线、面的构成点1、 线的组成 2、 面的构成 本课通过对线、 面的详细分析， 帮助学生把写实的平面设计符号具体化，从最本上解决点、线、面三个基本要素在平面设计中的准确运用。培养学生认知创造的素养和自主学习的素质。 教重教学难教教 具具 教教 法法 教教 学学 后后 记记 教教 学学 过过 程程 点、线、面的构成 多媒体计算机、幻灯片 启发、探究、练习 一、导入一、导入 1. 作业讲评。 2.思考：平面构成的要素是哪个？ 二、教学内容二、教学内容（第一节）线的构成（第一节）线的构成 （第二节）面的构成（第二节）面的构成 三、练习三、练习四、小结四、小结 五、作业五、作业 六、板书六、板书教教 学学 过过 程程 二、教学内容二、教学内容 知识点：知识点：● 线的构成 ● 面的构成 ● 点、线、面的组成设计 难点：难点：点、线、面的组成设计 难点突破：难点突破：案例探讨 1.线的构成概念？线的构成概念？ 提问：提问：同学们知道哪些是线的构成吗？ 学生认知：学生感知：［幻灯片演示］ 线是点移动的轨迹。

线称之为过长的形象，即其重量与长度产生差距的对比时方能称之为线。 线游离于点与形之间平面构成教案下载，具有位置、长度、宽度、方向、形状跟性格等属性。可以运用毛笔、钢笔、蜡笔等于等不同的软件来体现线性。不同的工具画出的笔触感觉不同，各具特色。每一种线都有它自己独具的时尚与爱情存在着。将种种不同的线采用到设计中去，就会获得诸多不同的效果。 （（1）线的类型）线的特点 思考：思考：举例说明生活中常用的线有什么？ 直线 曲线 结论：结论：线的类型 （（2）线的特征）线的特性 探究探究：不同的线在视觉传达上是怎样表达意念的？ 结论：结论： 垂直线：具有直接、明晰、单纯、明快、主动的特征，给人以崇高与坚韧的气质的觉得。 水平线：具有安定、平和、宁静、和平、被动的特质，给人以安宁的觉得。 斜 线：具有不稳固但既可爱的性情，给人以强势、运动之感。 曲 线：又分为几何曲线、自由曲线、开放的曲线、封闭的曲线、徒手的线等。曲线总体来讲比直线有温情、自由、幽雅、流畅的情感性格平面构成教案下载，是女性化的象征，富有节奏感和韵律美。 （（3）线的组成方式）线的构成形式 分析：分析：[出示幻灯片]了解线在平面组成中的几种常见方式启发：...