教学设计的ADDIE模型图解

美国在课程设计方面的探究和实践领先于世界上其他国家。半个多世纪的教育心理学研究模型制作教案下载，造就了对教程系统设计(ISD)的深入探究与大规模推广。系统化教程设计为中国企业界(Corporate America)的培训职能发展作出了不可忽视的贡献，并作为了中国培训业的基础。

我们已经了解的教程系统设计模型有几十种之多，但其中更广为人知的是ADDIE模型，即预测、设计、开发、实施、评估。

ADDIE模型分为五个阶段(见图表1)：

·Analysis(分析)——对教学所应超过的行为目标、任务、受众、环境、绩效目标等等进行一系列的预测。

·Design(设计)——对即将进行的课堂活动进行课程设计。例如对常识或技能进行识别、分类，对不同类型的常识和技能采用不同的、相应的处理机制，使其无法依照学习者的特征，并无法通过相应的活动让其从短期记忆转化变成大量记忆等等。同时，在本阶段中也应针对撰写起来的学习目标进行验证，并设计出相应的检测学习效果策略和方法。

·Development(开发)——针对即将设计好的课程框架、评估方法等，进行相应的课程内容编写、页面设计、测试等。

·Implementation(实施)——对即将研发的课程进行教学推行模型制作教案下载，同时进行推进支持。

·Evaluation(评估)——对已经完成的课堂课程及受众学习效果进行检测。柯氏四级评估法对于每一个层级的目的、流程、手段等均有明确的表述。评估的目的除了是对课程内容原本的合理性进行评估，更应对培训的疗效和绩效的缓解进行评估、寻找差距、积极改进。

图表2 清晰地展现了ADDIE五个阶段的主要工作及主要交付成果。