小学数学课堂设计意图

短教为品读文本作好铺垫2认读句子读准音节帮助学生理解重点词语的含义了解故事大致为进一步学习课文打下基础3这一复习环节又温习了句子的跟读又使教师凭借词语回忆了课本内容还进行了语言概括能力的练习识字设计动机1小学数学课堂是学习英语的启蒙阶段要为教师打好识字阅读跟写作的基础初读课本要求不添字不漏字做到读正确并且是读得流利才为精读教学的读得有情感打下基础只有提高对初读课本的自学情况检查能够把握字音字形词义并能恰当利用累积词句力求循序渐进扎扎实实进行语言文字的练习2识字写字是阅读跟口语的基础其实强调教给识字原则力求识用结合爱因斯坦先前说过发现问题比解决难题更重要学贵有疑在充分自读后引导学员质疑问难教师可以更好地了解师生的学习状况让引导和讲解做到有的放矢还能调动学生求知的积极性和主动性培养了变革精神运用多媒体课件1从观念上意识到化学与生活的密切联系调动学生的学习兴趣明确本节课的学习内容同时也为氧气物理性质的学习奠定了基础2用可爱的动画可集中学生的注意力是教师不至于走神调节课堂气氛可以促使师生学习物理的兴趣同时能够培养教师观察和思维能力3运用多媒体课件配上柔美动听的戏剧让学生轻松愉悦地借助戏剧感知场景形象化抽象为详细又有效地吸引了学生