小学二年级下册体育教案（三篇）

【导语】现在的学校教育中，虽然崇尚劳逸结合，但是巨大一部分学校，对体育教育根本不注重，体育老师时间一长，也没有了激情。当然这个难题全面的缓解，有影响因素，但也需要加强。体育教师建立教学方案跟计划，不仅增加教学品质，也会变得系统，使学校体育课的意义除了当作停留在拿颗球去玩吧的状况上。以下是无忧考网整理的《小学二年级下册体育教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级下册体育教案

教学内容：立定跳远活动

教学目标：

认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远

技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

情感目标：培养教师勇于摆脱困难的信念品质。

负荷目标：预计训练强度30%—40%，平均心率120-130/分钟。

教学重点难点：

重点：摆臂、起跳动作或者落地时的缓冲动作

难点：摆臂、起跳和落地站立缓冲动作相结合。

教学过程：

准备部分：10分钟

1、整队集合：

体育委员整队，检查人数。

要求：成四列横队，快、静、齐。

检查学生身上是否带了校牌，钥匙，小刀等锐利物品，以及着装是否合乎规定，保证学生安全。

2、师生问好，导入情境：

师：同学们都在看到过小白兔吗？小白兔毛绒绒的，蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想像小白兔一样跳得既远又快呢？那么现在老师就教同学们立定跳远，希望每一个同学都像小白兔一样跳得远，跳得快好不好？下面老师对同学们提出几点要求，要求你们认真看，仔细听，用心学，大家能做到吗？

3、准备活动：

趣味慢跑：体育老师带队，饶过诸多障碍，并变换各类姿势

（慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳）

徒手操：肩部运动X4

踝腕关节运动X4

膝关节运动X4

基本部分：27分钟

1、教师讲解、示范：

要求：认真听，认真看，老师没叫练习时不能尝试练习。

①预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时臀部舒展，脚跟提起，后摆时站立走路。

②起跳：两脚同时松开蹬地，手臂前摆跳出。

③落地：屈膝缓冲，保持平衡。

首先讲解怎样原地向上起跳落地练习，然后结合入立定跳远完整训练。

2、学生示范：选出三名学生示范，集体评议。教师进行总评，纠正易犯错误。

3、学生练习：分成四列横队，集体进行原地一、二、三起跳练习（二次），然后分排进行完整立定跳远动作训练。要求前排同学练习之后，后排同学留意观察前排同学动作。

4、小结：选出4名同学代表本排进行示范，学生评议，教师注意纠正易犯错误。

5、分组练习、巩固所学内容：创设情境，小白兔在森林里玩，一起来跳树桩（小桌子），要求同学们用现在所学的动作跳过每一个树桩。分排进行，教师迅速纠正。

6、小比赛：采蘑菇。

学生分成四列纵队，每人拿一垒球，当做蘑菇，依次跳过地上画的方块（河上的小石头）不得跳出圈外，将香菇放入篮子里，然后原路回到拍下一位同学的手，依次进行，先完成的队为胜。要求根据最近所学习的动作跳，并留意转身动作，严格遵循比赛规则。

结束部分：3分钟

1、学生手拉手站成一个大方块，按节拍进行民族表演的放松训练跟新广播操的整理运动，节奏由慢至快。

2、回原位置集合。

3、师回答同学们今天学到了哪些？开不开心？

4、解散下课，师生再见。

【篇二】小学二年级下册体育教案

一、学情分析：

二年级的教师年龄相当小，基础非常薄弱，对动作事物结构的探讨较为肤浅，身体素质较差，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言跟行为欢快活跃。个人素质的提升跟认知模式出现了差异，经过二年级上半学期的学习，学生心理趋向稳定小学二年级体育教案下载，显示出一定的个性特征，个人可处理的弊端越来越多，自信心不断增强，一年级的恐惧情绪终于很少看到，即使遭遇了哪个困难，自己也可从容应对。针对这种特性，应注重对学生再次进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教材分析

二年级的教师年龄还小，教材内容都不再是为运动科技的演进打基础，而是以学生为主体，选择以发展基本活动能力为主的训练活动跟游戏。教材内容指出教师的兴趣，并可有效地推进学校体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动跟游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏成为形式跟技巧进行教学。其中包含：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的跟使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容指出以“活动”为主，所有教材内容均以多样化活动为主，教师在课堂中需要自行选取和组合，灵活有创造性地安排教学内容。

三、教学目标

1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。

2、每节课进行一定时间的队列训练，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步提高体质，特别是柔韧素质和力量能力。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学机制及注意事项

在教学过程中老师积极鼓励教师，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动构建，培养教师的自学、自练、自评的素养。多运用场景主题法进行教学，灵活安排游戏内容，让学员学在其中，乐于其中。

在教学中要落实如下注意事项：

1、学生年龄较小，在课堂中引入游戏教学时，要留意强调安全教育。

2、小学生好胜心非常强，可以运用这个特征进行一些教学比赛，增强教师训练的效果。

3、在教学中应注意因材施教，增强教师的自信心。

【篇三】小学二年级下册体育教案

教学内容

1、体育课常规

2、拍手游戏

学习水平：水平一

教学重点、难点进一步熟悉课堂常规及安全观念学生学习兴趣的培养

教学过程：

一、引出（体育课堂的要求？）

二、课堂常规的教育（学生）

1、学生应在上课铃响前到达操场，上课铃响后，立即静、齐、快地按要求队形排好队、等候老师上课。

2、在体育委员整队，向校长报告人数跟同学宣布本课的内容时，学生应立正。

3、上课不迟到、不请假、不上课、因故不能上体育课的，要课前休假，并写好请假条（事假由班主任签字，病假由医生证明）。

4、上室外课时不戴头盔、围巾、手套、不穿大衣、裙子；不带铅笔、小刀等尖利物品跟穿胶底鞋上课。

5、严格组织纪律性，注意安全，严防伤害事件出现。

6、爱护场地设备；未经许可，不得动用教师教学前布置的场地和设备。课前体育委员要组织同学协助教师布置场地、器材。课后学生指定组应收交器材小学二年级体育教案下载，并迅速收交器材室。

三、师生互相讨论

四、拍手游戏：

分组进行练习（同桌）

五、归纳总结下课

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