中班幼儿简笔画教案

中班幼儿简笔画教案篇一:幼儿园简笔画教案-1 轩妈--幼儿园简笔画教案-1 带儿歌的简笔画 篇二:幼儿园秋季中班教案 我们升入中班了 执教者: 一、活动目标: 1.知道自己长大了，是中班的小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。 2.学习、讨论、制定活动规则，并了解这是小朋友们都必须遵循的规则。 二、活动准备: 1.根据中班幼儿的年龄特点，设置多个开放式的活动区域，如:图书区、积木区、美术区等，使儿童明显感受到中班的活动室与小班的不同。 2.设计可表现活动规则与规定的所示(具体内容能结合本班的实际状况来定)。 三、活动过程: 1.观察班级环境的

变化，引发升班的了解。 师:看看现在的活动室与当时的活动室有哪些不一样。 (1)提问: ?我们今天是那些班的小朋友, ?现在的学校与小班时有哪些不同, (2)引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的看到。 2.发现自 己的变化，知道自己长大了。 师:我们长大了，升中班了。你从那里看到自己长大了呢,(幼儿自由讨论自己的差异) 3.了解中班幼儿需要如何做，知道做中班幼儿的要求。 师:我们终于是小班小朋友的弟弟妹妹了，怎样能够当好妈妈姐姐呢,(如:自己的事情需要怎样做,看到地上有脏东西怎么做,看到玩具乱了需要怎样做,等) 4.讨论、制定中班幼儿的活动

规则。 (1)提问:我们在这种地方需要如何活动呢, (2)教师参加儿童讨论幼儿园教案下载，并按照幼儿的讨论为相应的区域贴上或画出相应的图标。 如图书区:保持空旷，图书摆放整齐，轻轻翻看等。 积木区:积木分类摆放，仔细整理，不乱扔等。 美术区:废纸放入木箱幼儿园教案下载，物品放回原处等。 5.启发儿童思考:中班小朋友除了遵循活动规则以外，还需要做到这些,引导儿童从有礼貌、爱劳动、关心同伴等方面讲述。 教学反思: 假期趣闻 执教者: 一、活动目标: 1.能用完整的语句讲述假期中有趣的事 2.乐意相互认识同伴的假期生活，同享快乐 二、活动准备: 1.了解幼儿假期活动，引导

幼儿回忆其中一件有趣的事 2.请幼儿将假期中画的图画，拍的相片、玩具带到幼儿园 三、活动过程: 1.以“小动物”引起儿童兴趣 教师出示一个“小动物”:这个是谁呀,它想知道你们在周末里过的怎么样, 2.组织儿童交流探讨“在假期里，我最喜欢做??事” 如:假期里到哪个地方玩了，和谁一起玩的 扩展认知，说说自己发现的，听到的有趣的事 3.请2~3名幼儿而在集体面前讲述，并结合一些自己增添的实物进行讲述 4.小组活动 (1)小组相互讲述，鼓励幼儿响亮地诉说假期趣事，和同伴分享幸福 (2)相互交换自己带的东西，继续互相感受对方的愉悦 在愉快中结束本课

教学反思: 我们的小组 执教者: 一、活动目标: 1.积极主动地参加选组活动，能看到选组中发生的难题，并想办法调整。 2.体验升入中班的自豪感。 二、活动准备: 幼儿在小班时已有分组及按小组活动的一些经验。 三、活动过程: 1.我跟这些小朋友在在一组, (1) 提问:小班的同伴是不是都来了,我们班既来了哪些新同学,他们叫什么名字, (2) 引导儿童思考:升入中班了，想跟这些小朋友在一组, (3) 幼儿自由结伴选组。 2.我们的分组合适吗 , (1)根据幼儿选组的状况，就发生的难题引发争论:如果小组太多了如何办,有的组小朋友太多吧，有的组小

朋友很少怎么办,有的组全是孩子(女孩)怎么办, (2)就分组可能会出现的弊端以及所带给的不变进行探讨，如:如果人很多，洗手、小便时厕所里经常更拥挤等，共同定出分组的一些详细规定，如:分成几个小组，每组有几人，每组均有男孩跟孩子。将要求以小图标的方式展现出来。 3.调整分组。 幼儿根据自己讨论、制定出的分组基本规定调整小组队员。 4.我们是××组。 (1)幼儿按新分的小组讨论，给自己的小组起一个名字。 (2)每组派代表向你们介绍自己所在小组的名称及成员。 5.制作小组标记。 教学反思: 篇三:幼儿园中班教案及反思 第十八周 第十八周